24596.中職語文綜合實踐活動教學(xué)策略研究

1、索取號：魚Z!璺：蘭ZZ：蘭!壘；!蘭至QQ蘭Q壘壘『JIJJ』J『『I川川川川J』J『『川』『IIj洲Y3311997南京師勉大掌教育碩士學(xué)位論文窿馘中職語文綜合實踐活動教學(xué)策略研究研究生：指導(dǎo)教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：完成時間：答辯時間：摘要摘要當(dāng)前，職業(yè)教育越來越受到社會的重視。人們清晰的意識到，現(xiàn)代社會需要大量技能型人才，實踐能力才是社會發(fā)展的根本。作為承擔(dān)培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的職業(yè)學(xué)校，在深化改革之際，應(yīng)高度重視技能人才綜合

2、素質(zhì)的培養(yǎng)?！爸袊鴫簟保鋵嵉铰殬I(yè)教育領(lǐng)域，就是“職教強國夢”。語文作為一門綜合性學(xué)科，主要任務(wù)就是通過培養(yǎng)學(xué)生語文應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成奠定基礎(chǔ)，提高學(xué)生的思想修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。但是，當(dāng)前中職語文教學(xué)暴露出了許多問題：主要表現(xiàn)為重專業(yè)輕文化、重說教輕實踐，中職語文課堂出現(xiàn)了與其“責(zé)任”非常不相符合的現(xiàn)象。隨著新課程改革的實施，語文綜合實踐活動走進了語文課堂，課堂隨之產(chǎn)生了一些新氣象。但因為教師的教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方法落后，對語文

3、綜合實踐活動認(rèn)識不足以及實施起來難于控制和奏效等原因，語文綜合實踐活動并沒有得到全面開展。本論文旨在運用相關(guān)的教學(xué)理論，尋找實施語文綜合實踐活動的途徑和突破口，力求改變目前中職語文綜合實踐活動的教學(xué)現(xiàn)狀。本文擬通過開展語文綜合實踐活動，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，突出中職語文特色，從中職生的特點出發(fā)，為中職語文教學(xué)探索經(jīng)驗。第一章，界定了中職語文綜合實踐活動的相關(guān)內(nèi)涵、特點，并分析了其重要性和可行性。第二章，通過對本校師生關(guān)于語文綜合實踐活動