中職語文有效教學(xué)策略研究.pdf

1、本文立足中職教育背景，從“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的中職學(xué)校辦學(xué)思想出發(fā)，以《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》為依據(jù)，針對目前中職學(xué)校語文教學(xué)現(xiàn)狀，展開了提高語文有效教學(xué)相關(guān)問題的思索。筆者通過問卷調(diào)查得知中職語文教學(xué)存在諸多弊端，改革勢在必行;與普通高中比較，明確了中職語文職業(yè)特色內(nèi)涵，對中職語文教學(xué)改革做了有益的探索研究。
　　本文首先從中職語文課程與高中語文課程區(qū)別著手，從兩者大綱中找出中職學(xué)校和普通高中在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)評價上

2、的不同，進(jìn)而從提高中職學(xué)生人文素養(yǎng)和中職語文教學(xué)職業(yè)導(dǎo)向性兩個方面為中職學(xué)校語文教學(xué)進(jìn)行定位。
　　其次，本文通過問卷調(diào)查法與訪談法對筆者所在學(xué)校學(xué)生、長春市中等職業(yè)學(xué)校教師分別進(jìn)行調(diào)查。從學(xué)生語文學(xué)習(xí)情況得知學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的認(rèn)識，學(xué)習(xí)沒有動力;從教師教學(xué)情況得知教師教學(xué)手段單一、教學(xué)方法陳舊。筆者從教學(xué)取向、職業(yè)特色、教學(xué)針對性、與專業(yè)接軌、評價方式等方面對以上問題進(jìn)行了歸因。
　　最后，筆者指出提高中職語文教學(xué)必