2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩70頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、專單位代碼:!Q3學號:2Q掛Q塑!Q鯉卸輥史誓位碩士論文⑧中文論文題目熬直國匪氈登基王主坐差透熬短整玄氈盍羞筮羞盈窀==叢盛盎壹武篋區(qū)亙匱主堂放趔英文論文題目:△玨££a籃b籃塵£幽!liYg!iQn叢£翌墅:業(yè)|!H望!Q迪!衛(wèi)Qf基籃墜b:!tg£b£垡fromMiddleSchoolsundertheBackgrou—n—dofEducationIntemationalizotlon—base—donaCaseStudyOfFi

2、veSchoolsinWuhouDistrict£b£疊g魚堅論文作者,黃董指導教師:傻拄專業(yè)學學位類別_敦苴砸專業(yè)領域:教直藍理論文形式,實踐盈窀所在學院:越直整坐坐醫(yī)論文提交日期:2QlZ生4目目論文答辯日期t2QiZ生目1日塒學刃世、“且摘要教育國際化背景下中學英語教師跨文化素養(yǎng)培養(yǎng)研究一一以成都市武侯區(qū)五所中學為例教育管理專業(yè)研究生:黃蕓指導教師:傅林捅晏:進入21世紀,教育的發(fā)展越來越依靠國與國、地區(qū)與地區(qū)之間的緊密聯(lián)系,基礎

3、教育開放、流通、互動、交流變得日益頻繁,推進基礎教育國際化也成為我國教育現(xiàn)代化與開放化的重要舉措。同時,《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)年》中明確提出,“進一步擴大教育開放作為優(yōu)化教育資源、培養(yǎng)具有國際競爭力人才的重要舉措,大力推動教育改革發(fā)展要提高中國的教育國際化水平?!币七M基礎教育國際化、現(xiàn)代化、信息化,教師起了至關重要的作用。國際理解課程的設計、實施、評估,每一項都需要教師跨文化素養(yǎng)的支撐。沒有教師跨文化

4、素養(yǎng)的提升,就沒有學校國際化水平的提升。本研究對成都市武侯區(qū)內(nèi)基礎教育國際化發(fā)展具有代表性的學校:成都十六中、成都市四十三中、成都市武侯高級中學、成都市棕北中學、成都市西北中學(分別編碼為A中學、B中學、C中學、D中學和E中學),進行了實地調(diào)研,搜集到教師課堂教學、日常教育管理、課外活動指導、國際游學訪學等相關教師跨文化素養(yǎng)的教學實錄、教學日志、教師訪談、學校各級管理者訪談、跨國研修培訓實況,通過實地調(diào)研、調(diào)查問卷、訪談、案例分析、國際

5、國內(nèi)對比等多種研究方法,發(fā)現(xiàn)雖然成都市中學英語教師跨文化素養(yǎng)培養(yǎng)有一定發(fā)展特色,但是相比教育國際化先行國家和國內(nèi)發(fā)達城市,還是存在一定的差距。本論文主要分六章節(jié)進行研究。第一章為導論部分,主要闡述了所研究問題的緣由與價值,指出了采用的研究思路和研究方法。第二章中首先通過文獻梳理,歸納出中學英語教師跨文化素養(yǎng)的三個維度:雙語語言素養(yǎng)、跨文化知識素養(yǎng)、跨文化交際能力。然后通過調(diào)查問卷采集的數(shù)據(jù),分析五所案例中學教師跨文化素養(yǎng)的現(xiàn)狀。第三章根

6、據(jù)案例學校英語教師跨文化素養(yǎng)缺失的現(xiàn)狀分析,進一步探索案例學校中英語教師跨文化素養(yǎng)培養(yǎng)的困境,并從校際差異、組織結構、管理方式、校園文化與課程實施、教師培訓、評價機制等方面做以現(xiàn)狀描述。第四章從政策推進、組織結構、管理方式、校園文化與課程體系、教師培訓、評價機制等六個方面對其困境原因進行了整體探討。第五章通過美國、新加坡、日本三國雙語教師文化素養(yǎng)培養(yǎng)的國際比較和四類有特色的中學英語教師跨文化素養(yǎng)培養(yǎng)模式的國內(nèi)比較,找出可借鑒因素。第六章

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論