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1、IIIIfllJllll/llfflllllii!lHY3222943分類號(hào):魚盟3Q密級(jí):盆玨單位代碼:!Q望學(xué)號(hào)墊!QlQl!Q!l刃玎卸瓤史誓碩士學(xué)位論文⑨中文論文題目:盤堂生絲丞叢園結(jié)擅鮑調(diào)查妥窒英文論文題目:△g墨地dYQg!h£S!£g£圭!!盥鰱£翊£叢墨ig!i£g!:Q£299i!堡!iQDg!!些£B!i!i£g鰱Q望論文作者:焦塞選指導(dǎo)教師:睦煎專業(yè)名稱:直笠茲直堂研究方向:左堂生筮匱所在學(xué)院:熬直整堂堂瞳論文提交
2、日期:墊£!星且22目論文答辯日期:2Q!Z生月2目摘要JIlrlIllllIllIIllIJlllrllllllMIIIIllJY3222943大學(xué)生組織認(rèn)同結(jié)構(gòu)的調(diào)查研究高等教育學(xué)專業(yè)研究生位文珠指導(dǎo)教師陳莉摘要組織認(rèn)同是個(gè)體與組織相互選擇、相互制約的過程,它不僅表現(xiàn)為一種心理狀態(tài),還是行動(dòng)指南。大學(xué)是世界上最穩(wěn)定、最保守的社會(huì)組織之一。但隨著知識(shí)形態(tài)的改變、技術(shù)與制度環(huán)境的變遷,大學(xué)組織功能日益多元、組織結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜。而生活、成長
3、在變革時(shí)期的這一代大學(xué)生,價(jià)值觀、生活方式的多元是他們的一個(gè)重要特征。那么,在這個(gè)變革的時(shí)代,學(xué)生與大學(xué)是如何相互選擇、相互認(rèn)同的呢在現(xiàn)有制度背景下,大學(xué)對(duì)學(xué)生的選擇與認(rèn)同主要通過考試選拔的方式進(jìn)行;而學(xué)生對(duì)大學(xué)組織的選擇與認(rèn)同則更為復(fù)雜且處于變化之中。因此,研究大學(xué)生對(duì)大學(xué)組織的認(rèn)同、行動(dòng)參與,有助于更好地理解當(dāng)前中國大學(xué)生、大學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀,并可以據(jù)此對(duì)大學(xué)與大學(xué)生如何相互影響與選擇做出預(yù)測(cè),從而加強(qiáng)與改善教育、管理的相關(guān)策略。本文在
4、參考和借鑒組織認(rèn)同相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,采用扎根理論研究方法對(duì)大學(xué)生組織認(rèn)同的結(jié)構(gòu)這一問題進(jìn)行了探索。首先運(yùn)用訪談法收集大學(xué)生組織認(rèn)同相關(guān)的資料,資料收集的過程與分析的過程是同步進(jìn)行的,直到理論飽和。最后構(gòu)建出了大學(xué)生組織認(rèn)同結(jié)構(gòu)的四個(gè)維度:利益認(rèn)同維度、價(jià)值認(rèn)同維度、行為認(rèn)同維度、情感認(rèn)同維度,及其下屬的八個(gè)方面:組織吸引力、個(gè)人的主體性、個(gè)人與組織的一致性、組織參與、從眾性、和諧的人際關(guān)系、歸屬感、身份感知。最后結(jié)合大學(xué)生組織認(rèn)同結(jié)構(gòu),
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