大學生職業(yè)抱負調(diào)查研究.pdf

1、職業(yè)抱負指個體對特定職業(yè)的偏好和期望，其中包含著個體對該職業(yè)的收入、準備時間、地位等多種屬性的認知評估。根據(jù)開放式調(diào)查的結果分析了大學生在考慮未來職業(yè)時所考慮的各種因素，結合文獻綜述，本研究提出了有關大學生職業(yè)抱負的理論構想，編制了反應大學生實際情況的大學生職業(yè)抱負問卷，并對其信效度進行了檢驗。通過調(diào)查大學生的職業(yè)抱負，得出了其職業(yè)抱負的特點，并對影響因素進行了初步探討。 在本研究條件下，我們得到了如下結果： (1)大學

2、生的職業(yè)抱負包括工作待遇、人際關系、挑戰(zhàn)未來、貢獻社會、工作環(huán)境、發(fā)展前景等6個維度。 (2)自編的大學生職業(yè)抱負問卷具有較好的信度和效度。 (3)總體上看，大學生的職業(yè)抱負得分都是比較高的。各維度的平均值人小依次為：發(fā)展前景＞工作環(huán)境＞貢獻社會＞人際關系＞工作待遇＞挑戰(zhàn)未來。 (4)四個年級的大學生在職業(yè)抱負的各個維度上得分都大于中間值。他們在挑戰(zhàn)未來、貢獻社會和發(fā)展前景等三個維度上得分有顯著差異。其余維度和總

3、分都沒有顯著差異。在挑戰(zhàn)未來維度上，三年級得分最高，其次是四年級。在貢獻社會維度上，一年級、二年級均小于四年級。發(fā)展維度的得分形似V字型，三年級得分顯著低于一年級、二年級和四年級。 (5)從總體來看，大學里男女生得分都比較高，女生比男生的職業(yè)抱負水平高。其中工作環(huán)境、發(fā)展前景和抱負總分等方面，男生得分低于女生。其余維度的得分沒有顯著差別。 (6)不同家庭經(jīng)濟狀況的大學生在_T作待遇、人際關系、發(fā)展前景和抱負總分上有顯著的