25226.基于活動(dòng)理論的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)研究

1、咖帥川㈣0㈣洲ⅢY3233373@溯南奔粒大尊碩士學(xué)位論文基于活動(dòng)理論的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)研究學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)科教學(xué)(物理)學(xué)位類(lèi)型口科學(xué)學(xué)位囤專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生姓名導(dǎo)師姓名、職稱(chēng)論文編號(hào)馮新建劉翔教授S1701136湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一七年五月摘要物理實(shí)驗(yàn)是高中物理內(nèi)容的重要組成部分，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以使學(xué)生更好的理解和掌握物理概念、規(guī)律等知識(shí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)。因此，高中物理教師非常重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，

2、對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓實(shí)驗(yàn)發(fā)揮更大的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，不斷涌現(xiàn)出新的教育教學(xué)理論。如何運(yùn)用這些理論作指導(dǎo)，探索高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新模式，就成為值得研究的一個(gè)重要課題。發(fā)展相對(duì)完善的第三代活動(dòng)理論，在教育領(lǐng)域作為一種教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)理論得到廣泛關(guān)注，也為高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了新的理論指導(dǎo)，為此本文開(kāi)展了基于活動(dòng)理論的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)研究。本文第一章闡述了課題產(chǎn)生的背景，國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，以及課題研究的實(shí)際意義和整篇論文研究思

3、路；接著第二章在綜述國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)活動(dòng)理論、相關(guān)概念進(jìn)行了闡述，并分析了國(guó)內(nèi)外關(guān)于活動(dòng)理論應(yīng)用于教育領(lǐng)域的相關(guān)研究工作，為開(kāi)展基于活動(dòng)理論的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)研究奠定了基礎(chǔ)。然后第三章以活動(dòng)理論為指導(dǎo)，結(jié)合高中物理實(shí)驗(yàn)和高中生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，探討了基于活動(dòng)理論的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的原則和分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、修改和評(píng)價(jià)四個(gè)設(shè)計(jì)步驟。最后，選擇高中物理實(shí)驗(yàn)中探究型和測(cè)量型各一節(jié)實(shí)驗(yàn)課結(jié)合活動(dòng)理論進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)。論文的結(jié)