高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)“導(dǎo)學(xué)—探究”模式的實(shí)驗(yàn)研究.pdf_第1頁(yè)
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1、為了培養(yǎng)、提高學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?改變傳統(tǒng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的弊端,作者在天津市第二十一中學(xué)高二年級(jí)使用"導(dǎo)學(xué)—探究"模式進(jìn)行為期半年的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革."導(dǎo)學(xué)—探究"模式物理:就是在教師的指導(dǎo)下學(xué)生通過(guò)自學(xué)(主要是自己閱讀教材、實(shí)驗(yàn)操作)、相互討論、探究性實(shí)驗(yàn)等形式積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)模式.通過(guò)使用《物理學(xué)習(xí)興趣量表》和自編的《物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υ嚲怼穼?duì)二十一中學(xué)高二年級(jí)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣水平和物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)行測(cè)量.為了保證《物理學(xué)習(xí)興趣量表

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