26460.數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行視覺素養(yǎng)培養(yǎng)的研究與實(shí)踐——以越洋外國(guó)語(yǔ)中學(xué)初一年級(jí)為例

1、中圖分類號(hào)：G634UDC：密級(jí)：公開376學(xué)校代碼：10094●—，■刪I￡解為丈學(xué)碩士學(xué)位論文(學(xué)歷碩士)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行視覺素養(yǎng)培養(yǎng)的研究與實(shí)踐以越洋外國(guó)語(yǔ)中學(xué)初一年級(jí)為例TheResearchandPracticeofTheDevelopmentofVisualLiteracyInMathematicsTeaching——ACaseofTheFirstGradeofYueyangForeignLanguageSecondarySc

2、hool研究生姓名：李云婷指導(dǎo)教師：林萬(wàn)新教授學(xué)科專業(yè)：教育技術(shù)學(xué)研究方向：信息化教育資源的設(shè)計(jì)與開發(fā)論文開題日期：2016年5月7日摘要縱觀歷史，從5000多年前古埃及出現(xiàn)象形字開始視覺語(yǔ)言就已經(jīng)被人們當(dāng)做交流工具來使用了。隨著文字和語(yǔ)言的出現(xiàn)，視覺漸漸淡出了人們的視線，可是隨著社會(huì)以及網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，視覺信息又重新充斥著人們的生活。如果說我們是伴隨著信息技術(shù)成長(zhǎng)的一代，那么2000年以后出生的人就是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)在成長(zhǎng)的一代，對(duì)于他們

3、視覺素養(yǎng)已經(jīng)成為了必備的素養(yǎng)之一。南京師范大學(xué)從事視覺素養(yǎng)研究的張舒予教授在這空前繁盛的視覺文化背景下曾說：看，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問題I。看見很容易，而看懂、看明白是需要我們具備視覺素養(yǎng)這種能力的，所以，我們一定要正確認(rèn)識(shí)視覺素養(yǎng)這種能力的重要性。鑒于此，本研究采用了文獻(xiàn)研究法對(duì)視覺素養(yǎng)的研究背景以及定義進(jìn)行研究；采用問卷調(diào)查法以及訪談法對(duì)石家莊市橋西區(qū)越洋外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的初中生進(jìn)行視覺素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查，了解初中生的視覺素養(yǎng)現(xiàn)狀，提出了在初中數(shù)學(xué)

4、教學(xué)中進(jìn)行視覺素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)模式并進(jìn)行為期一年的實(shí)踐研究。主要研究成果如下：首先分析了國(guó)內(nèi)外視覺素養(yǎng)的相關(guān)研究，對(duì)視覺素養(yǎng)和視覺素養(yǎng)教育的內(nèi)涵進(jìn)行了分析，根據(jù)《視覺素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表》確定本研究所需要調(diào)查的初中生視覺素養(yǎng)現(xiàn)狀的兩個(gè)維度，即對(duì)視覺信息的獲取與識(shí)別能力、視覺信息的理解與應(yīng)用能力，并完成了針對(duì)初中生視覺素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)。其次，以石家莊橋西區(qū)越洋外國(guó)語(yǔ)中學(xué)904名在校生為例進(jìn)行實(shí)地的問卷調(diào)查研究，根據(jù)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)，尋找初中