48269.桂林城鄉(xiāng)高中美術(shù)教學方法對比研究——以桂林市第一中學和潭下中學為例

1、桂林城鄉(xiāng)高中美術(shù)教學方法對比研究——以桂林市第一中學和潭下中學為例專業(yè)名稱：學科教學申請人：周秋艷指導教師：王軍論文答辯委員會主席：委域獨特的校本課程，加強多樣化的教學評價手段的，總結(jié)有效教學的實施指導因素。第五章是桂林城鄉(xiāng)高中美術(shù)教學方法對比研究的教學實施案例，基于兩地學生的基礎知識狀況、教學設備等客觀因素選取了具有代表性的四個課程內(nèi)容：《圖像與眼睛》、《從傳統(tǒng)到現(xiàn)代》、《托物寄情》、《各異風土人情》。這四個課程教學內(nèi)容基本一致，教學

2、方法則是根據(jù)兩地學生狀況所選取的不同。同一課程內(nèi)容，對兩地學生的教學進度、教學難度、教學評價標準、校外作業(yè)等方面，據(jù)本校學生特點稍作調(diào)整，完成教學目標后教學效果也得到了顯著提升。第六章是桂林城鄉(xiāng)高中美術(shù)教學方法對比研究的總結(jié)和反思。主要內(nèi)容包括：啟示和展望、存在的問題和困難。學校、教師、學生對美術(shù)課程的重視程度，以及國家對美術(shù)教育的關(guān)心和支持的反思。筆者總結(jié)得出的結(jié)論是美術(shù)教學方法是教學過程中重要的環(huán)節(jié)，更應該得到學校、教師、學生和國家