新形勢下中學(xué)德育活動課程的研究——以靖江市第一中學(xué)為例.pdf

1、德育活動課程是德育工作的一個途徑，它與德育學(xué)科課程相對應(yīng)，可表述為：為培養(yǎng)和發(fā)展受教育者政治、思想、法制和道德方面的素質(zhì)而設(shè)計和組織的活動課。德育活動課程是活動課程的一種，學(xué)習(xí)的實踐性、學(xué)生主體性、經(jīng)驗活動性是它的三個基本特征。而傳統(tǒng)的德育模式是傳統(tǒng)教育模式的一個部分，以固有知識教材、教師和課堂為中心來組織課程。這不僅不符合德育的基本規(guī)律，也不能擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)21世紀(jì)人才的重任。而當(dāng)前學(xué)校的德育方式正是以這種傳統(tǒng)學(xué)科課程為主，教育內(nèi)容守舊落

2、后，方法單一枯燥，不能符合學(xué)生的身心發(fā)展特點。尤其對于中學(xué)生來說，他們處于正處于主體意識和個性發(fā)展的階段，他們的德育課程應(yīng)該是主要由活動課組成。本文正是針對新形勢下當(dāng)前中學(xué)德育中存在的問題并基于在學(xué)校德育領(lǐng)域的探索，期望能通過對理論研究與個例的深入分析來闡述德育活動課的實效性，并通過對一些學(xué)校活動課程的開展的實際調(diào)查，分析其實效性，從而引起中學(xué)德育工作者對該問題更深刻的思考，促進(jìn)學(xué)生、學(xué)校、社會的和諧發(fā)展。本文主體部分共分為五個章節(jié)：第