83202.高校德育社會實踐現(xiàn)狀及對策研究——以桂林高校為例

1、密級桂林電子科技大學碩士學位論文題目高校德育社會實踐現(xiàn)狀及對策研究—以桂林高校為例（英文）ResearchOncurrentsituationCountermeasuresofCollegemaleducationsocialpracticeactivitiesofmality—takeGuilinUniversityasanexample研究生學號：號：112091107研究生姓名：名：龍呈指導教師姓名、職務：指導教師姓名、職務：李鳴

2、教授申請學位門類：類：法學學科、?？啤I(yè)名稱：稱：思想政治教育專業(yè)提交論文日期：期：2014年10月12日論文答辯日期：期：__2014年12月15日_摘要I摘要高校德育社會實踐即是高校德育工作的重要載體之一，同時也是高校學生道德社會化的載體。從其發(fā)展開來看其具是一種教育者有計劃、有準備、前攝性的而非反應性、后置性的以道德社會化和預期社會化為目的，使受教育者內化社會道德準則、規(guī)范的正式化、大眾化的教育活動。德育社會實踐是在一定的德育以

3、及社會化理論的基礎上，經(jīng)過長期的實踐、檢驗、驗證，根據(jù)德育要求，教育者與受教育者的需要，所形成的有利于德育發(fā)展、德育認知與德育效果的教育行為。高校德育社會實踐是建立在學校為基礎的環(huán)境下，主要針對高校在校學生群體進行道德教育和幫助其社會化的教育手段，在一定的理論引導下，通過理論分析、實踐探索，構成了完善的大學生道德社會化理念與運行機制。在全球化語境下，高校在校學生的思維日趨成熟且具有多元性，針對目前的青年學生群體，面對其道德認知模糊、道德

4、判斷不明的一代，高校德育工作者也面臨著巨大的挑戰(zhàn)和艱巨的歷史任務。本文從高校德育社會實踐的概念界定切入，進一步了解高校德育社會實踐的內部結構及其運作方式，通過實證調查如今我國各高校德育社會實踐工作開展的現(xiàn)狀，展開分析，找到其問題所在，并總結出原因，進而針對其原因提出有效對策，為改善大高校德育社會實踐的狀況貢獻力量。首先，筆者從教育學、社會學、倫理學等學科對于高校德育社會實踐的概念進行概述，并且針對國外高校德育社會實踐的各種類別進行梳理。

5、其次，通過實證調查，針對現(xiàn)階段我國高校在校學生的德育社會實踐現(xiàn)狀與效果進行系統(tǒng)分析。在理論與實踐相結合的基礎上，針對我國高校德育社會實踐工作提出相關的建設性意見，從而達到完善高校德育社會實踐工作的目的性，加強高校德育社會實踐工作的實效性。研究高校德育社會實踐，其目的是提高道德素質，促進其道德社會化，進而形成科學的道德認知和道德判斷能力，探討高校德育社會實踐的運行方法及其機制，在理論方面豐富了我國高校德育研究的理論，并且在實踐中為高校德育