45429.美國大學社會服務職能的形成與確立——自莫雷爾法案至威斯康星觀念的研究

1、碩士學位論文論文作者：學科專業(yè)：指導教師：培養(yǎng)單位：培養(yǎng)類別：完成時間：沈陽師范大學學位評定委員會單位代碼：單位代碼：10166美國大學社會服務職能的形成與確立美國大學社會服務職能的形成與確立————自莫雷爾法案至威斯康星觀念的研究自莫雷爾法案至威斯康星觀念的研究劉源教育史馬立武教育科學學院全日制2016年05月16日I美國大學社會服務職能的形成與確立——自莫雷爾法案至威斯康星觀念的研究中文摘要作為當今教育超級大國；作為世界高等教育強國

2、；作為世界科技和教育中心，美國教育理論與教育實踐的發(fā)展是其他國家所不能及的，受到來自世界各國的矚目。美國大學首開社會服務職能之典范和先河，大學職能經(jīng)過歷史的演進造就了當今美國教育的豐碩成果。不論從美國資本主義的經(jīng)濟、社會、文化還是政治層面來講，社會服務職能在美國大學的確立與發(fā)展，都為其發(fā)展作出了卓越的貢獻。中國與美國大學社會服務職能的發(fā)展既有共性又有不同，以我國教育實際發(fā)展為立足點，借鑒其成功啟示和經(jīng)驗，完善我國大學服務的社會職能與體系

3、，促進兩者協(xié)調(diào)統(tǒng)一的發(fā)展，以期鑄造我國高等教育事業(yè)的輝煌。本文主要包括六部分的內(nèi)容。緒論作為本篇論文的第一部分，主要是針對本篇論文的選題緣由以及研究的理論和現(xiàn)實意義，“社會服務職能”等概念界定和文獻綜述，研究的主要內(nèi)容、方法和目的等進行了簡要的論述。第二部分對美國大學社會服務職能形成的社會歷史背景進行分析，從哲學、社會、政府、大學自身等多種因素對其形成的社會歷史背景進行初步考察。第三至第五部分從創(chuàng)立、形成、確立三個歷史發(fā)展階段論述美國大

4、學社會服務實踐、實踐特點及每個時期存在的問題及弊端。第六部分在探究美國大學社會服務確立產(chǎn)生的影響和探討其發(fā)展特點的前提下，立足我國高等教育實際和美國的發(fā)展經(jīng)驗，從高校、社會、政府和企業(yè)四個層面深入分析我國大學實施社會服務存在的問題，并針對這些問題提出實用性的建設性意見和措施，更好的實現(xiàn)中國高等教育的“大學夢”和中華民族偉大復興的“中國夢”。在最后的結(jié)語部分，對本論文所探討關(guān)于美國大學社會服務職能形成與確立的問題進行了高度的總結(jié)和概括，社