4545.微視頻案例教學資源的研究與應用——以現(xiàn)代教育技術為例

1、中圖分類號：G40057UDC：376密級：公開學校代碼：10094訝謄￡解為尤學碩士學位論文(學歷教碩)微視頻案例教學資源的研究與應用一一以《現(xiàn)代教育技術》為例ResearchandApplicationofMicroVideocaseTechingResourcesACaseStudyofModernEducationTechnology作者姓名：崔楊指導教師：于化龍教授學科專業(yè)：現(xiàn)代教育技術研究方向：信息化教育資源與環(huán)境研究論文開

2、題日期：2015年5月7日摘要近年，教育信息化的快速發(fā)展為高校師范生人才的培養(yǎng)，提供了背景環(huán)境和要求。在高校師范本科生的培養(yǎng)中，2014年我國頒布了《中小學教師信息技術應用能力標準》，該標準既是對基礎教育教師信息技術能力的要求，又是對基礎教育教師職前培養(yǎng)標準的新要求。當前，對師范本科生信息技術能力的培養(yǎng)包含許多內(nèi)容，但是以微視頻作為改變教學模式的一種方式，從而提升師范本科生的信息技術能力是比較流行的、有效的方法。微視頻教學資源憑借其便捷

3、性、高效性、互動性和自主性等特點，逐漸成為教師的重要教學手段。論文以師范本科生的《現(xiàn)代教育技術》實驗課為例，探討微視頻教學資源的設計與應用研究。《現(xiàn)代教育技術》課程是師范本科生的必修課程，它是一門理論與實踐、技術與學科教學結(jié)合緊密的綜合性很強的課程。本文針對《現(xiàn)代教育技術》實驗課程教學知識點繁多、課時較少、實踐任務重的特點，從更新實踐教學內(nèi)容入手，制作適合于本課程的微視頻，并應用于實際教學中，實現(xiàn)了課堂的翻轉(zhuǎn)。將制作好的微視頻案例有效地

4、應用到課堂教學中，不僅讓學生掌握相關的理論、熟悉各項軟件的基本操作，還對學生的實際操作技能與創(chuàng)新能力有所提高。本研究內(nèi)容主要包括七個部分：第一部分，緒論。說明了研究此問題的原因和理論價值、實踐意義，闡述了該問題研究的國內(nèi)外現(xiàn)狀和存在的問題。第二部分，微視頻教學及其理論基礎。介紹了一些概念晃定，如微視頻、微視頻教學資源等和微型學習理論、視聽教育理論等。第三部分，微視頻案例教學資源的設計。對此進行了前端分析，包括課程內(nèi)容分析、學習者分析、學

5、習情境分析、教學與學習策略分析等；微視頻案例分析，包括案例設計的目的、原則、分類、設計與制作；基于微視頻案例的教學模式、教學過程建構(gòu)等。第四部分，詳細介紹了《現(xiàn)代教育技術》實驗課程內(nèi)容中多媒體素材的設計。第五部分，微視頻案例教學資源的開發(fā)。簡述微視頻案例教學資源開發(fā)的工具；微視頻案例教學資源開發(fā)的流程；演示類微視頻的實現(xiàn)、交互式微視頻的實現(xiàn)等。第六部分，微視頻案例在教學中的實踐應用。從實踐層面論述微視頻案例的設計、制作及運用特色等，并對