2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、編號:碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目:MOOC背景下網(wǎng)絡(luò)視頻課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)研究——以《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》課程為例培養(yǎng)單位:教育技術(shù)學(xué)院專業(yè)名稱:教育技術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師:李兆君研究生:胡進(jìn)完成時間:2015年3月沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力IMOOC背景下網(wǎng)絡(luò)視頻課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)研究——以《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》課程為例中文摘要隨著信息技術(shù)和開放課程運(yùn)動的發(fā)展,以在線視頻課程為核心資源的網(wǎng)絡(luò)開放課程逐漸成為當(dāng)前移動互聯(lián)

2、時代學(xué)習(xí)者獲取知識的新渠道和新方式,利用視頻媒體傳播授課內(nèi)容,促進(jìn)教育資源共享,是當(dāng)今開放教育理念在數(shù)字讀圖時代的一種重要表現(xiàn)形式,為構(gòu)建終身學(xué)習(xí)型社會增添了新的動力。本研究通過大量觀看網(wǎng)絡(luò)課程平臺中的視頻課程資源,采用文獻(xiàn)分析法和案例研究法,分析和總結(jié)了其視頻課程的現(xiàn)存問題。發(fā)現(xiàn)相比MOOC環(huán)境下以學(xué)習(xí)者為中心的視頻課程資源開發(fā)理念,我國網(wǎng)絡(luò)視頻課程在表現(xiàn)手法和設(shè)計(jì)思維方面存有較大差距,對視頻課程的開發(fā)仍停留在教師面授教學(xué)的課堂錄像水

3、平,視頻課程缺乏精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、主講教師的鏡頭表現(xiàn)力不強(qiáng)、視頻畫面的質(zhì)量欠佳等,糾其原因主要是缺乏一個相對系統(tǒng)的可循模式來指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)視頻課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)。因此,本論文從網(wǎng)絡(luò)視頻課程開發(fā)的課程設(shè)計(jì)、稿本設(shè)計(jì)、拍攝與編制設(shè)計(jì)三個層面系統(tǒng)性的闡述了網(wǎng)絡(luò)視頻課程的制作流程和技術(shù)要點(diǎn),以期解決問題所在,并以此為理論基礎(chǔ),指導(dǎo)精品資源共享課《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》課程的視頻課程制作工作。本論文主要包括三個部分,第一部分分析了MOOC背景下網(wǎng)絡(luò)視頻課程的建

4、設(shè)現(xiàn)狀和問題所在,確立了本論文的研究目的和研究意義,提出了研究的主要思路和方法。第二部分從設(shè)計(jì)和開發(fā)兩個章節(jié)闡述了網(wǎng)絡(luò)視頻課程設(shè)計(jì)與開發(fā)所依據(jù)的理論基礎(chǔ)以及它們的指導(dǎo)和啟示,提出了網(wǎng)絡(luò)視頻課程的設(shè)計(jì)原則,并對網(wǎng)絡(luò)視頻課程開發(fā)的前期設(shè)計(jì)階段即教學(xué)設(shè)計(jì)、稿本設(shè)計(jì)和拍攝與編制設(shè)計(jì)等主要環(huán)節(jié)和技術(shù)要點(diǎn)展開了詳細(xì)的闡述,為當(dāng)前視頻課程資源開發(fā)的問題解決和持續(xù)建設(shè)提供了理論指導(dǎo)。第三部分以精品資源共享課《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》網(wǎng)絡(luò)視頻課程的開發(fā)為應(yīng)用案

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