28618.不同來源的預(yù)期情緒對青少年公平?jīng)Q策的影響

1、分類號：B84密級：無學(xué)校代碼：10414學(xué)號：2014010283碩士研究生學(xué)位士研究生學(xué)位論文不同來源的預(yù)期情緒對青少年公平?jīng)Q不同來源的預(yù)期情緒對青少年公平?jīng)Q策的影響策的影響EffectEffectonAdolescentdolescent’sFairnessairnessDecisionmakingecisionmakingbyAnticipatednticipatedEmotionmotionofDifferentifferen

2、tSourcesources劉娟琪劉娟琪院所：心理學(xué)院導(dǎo)師姓名：張璟學(xué)科專業(yè)：心理學(xué)研究方向：發(fā)展心理學(xué)二○一七年六月I摘要日常生活中分配行為比比皆是，實(shí)驗(yàn)室的諸多研究也涉及到分配行為，近幾十年來，行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為人類的分配行為并非完全自私自利，追求公平是進(jìn)步的社會價值取向，也是人類歷史上的不懈追求。在行為經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中，情緒被認(rèn)為在分配決策中起著重要作用。以往有關(guān)情緒對分配決策影響的研究主要集中在即時情緒和決策后的情緒對個體的公平行為和

3、公平感的影響上，而很少有研究考察預(yù)期情緒與公平行為之間的關(guān)系，并且，大多研究考察的公平類型只包括公平與不公平兩類，較少將不公平行為細(xì)分為是對自己還是對方更不公平。因此，本研究以高中生為被試，采用最后通牒博弈范式作為基本任務(wù)，并使用兩種不同的預(yù)期情緒誘導(dǎo)方法，探討預(yù)期情緒在不同行為情境下與公平?jīng)Q策的關(guān)系。本研究共包括兩個實(shí)驗(yàn)，旨在探索預(yù)期情緒是否會對公平?jīng)Q策產(chǎn)生影響，以及這種影響是否會因預(yù)期情緒的不同來源而具有特異性。實(shí)驗(yàn)一采用最后通牒博

4、弈范式，探討來源于自我想象的預(yù)期情緒是否能影響個體分配行為；實(shí)驗(yàn)二采用同樣的實(shí)驗(yàn)范式，探討他人示范所產(chǎn)生的預(yù)期情緒對個體分配行為的影響。通過以上兩個實(shí)驗(yàn)的研究，本研究得出如下結(jié)論：（1）我國青少年的分配行為基本公平，不符合完全經(jīng)濟(jì)人假設(shè)，且不存在性別差異；（2）與對公平表現(xiàn)預(yù)期感到后悔的被試相比，預(yù)期感到愉悅的被試會分給應(yīng)答者更多的金額；對利己不公平表現(xiàn)預(yù)期感到愉悅的被試比對預(yù)期感到后悔的被試分給應(yīng)答者更少的金額；（3）他人在公平分配后