28912.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課中體驗式教學(xué)法的運用研究

1、單位代碼10635學(xué)號112014332002040碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課中思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課中體驗式教學(xué)法的運用研究體驗式教學(xué)法的運用研究論文作者：甄曉東指導(dǎo)教師：陳亮副教授學(xué)科專業(yè)：思想政治教育專業(yè)研究方向：思想政治教育理論與方法提交論文日期：2017年5月17日論文答辯日期：2017年5月21日學(xué)位授予單位：西南大學(xué)中國重慶2017年05月目錄摘要..........................

2、........................................................................................................IAbstract...........................................................................................................

3、................III文獻綜述...........................................................................................................................1引言.......................................................................

4、..........................................................9第一章“基礎(chǔ)”課中運用體驗式教學(xué)法的必要性與重要性........................................11一、體驗式教學(xué)法的涵義及特點..............................................................................11

5、（一）體驗的涵義..................................................................................................11（二）體驗式教學(xué)法的涵義..................................................................................13（三）體驗式教學(xué)法的特點....

6、..............................................................................15二、“基礎(chǔ)”課中運用體驗式教學(xué)法的必要性分析..................................................15（一）順應(yīng)“基礎(chǔ)”課教學(xué)的內(nèi)在要求.................................................

7、.................15（二）破解“基礎(chǔ)”課現(xiàn)實問題的迫切需求..........................................................17（三）遵循大學(xué)生成長基本規(guī)律的必然要求......................................................18三、“基礎(chǔ)”課中運用體驗式教學(xué)法的重要性分析.........................

8、.........................19（一）提高“基礎(chǔ)”課教學(xué)方法的吸引力..............................................................19（二）增強“基礎(chǔ)”課教師的教學(xué)魅力..................................................................20（三）提高“基礎(chǔ)”課的教學(xué)效果...........

9、...............................................................21（四）塑造大學(xué)生完善的主體性道德人格..........................................................22第二章“基礎(chǔ)”課中運用體驗式教學(xué)法的理論依據(jù)與現(xiàn)實困境................................23一、“基礎(chǔ)”課中運用體驗式教學(xué)法

10、的理論依據(jù)......................................................23（一）馬克思主義認(rèn)識論......................................................................................23（二）思想品德形成發(fā)展規(guī)律...............................................

11、...............................24（三）情境學(xué)習(xí)理論..............................................................................................25（四）教學(xué)做合一理論........................................................................

12、..................26二、“基礎(chǔ)”課中運用體驗式教學(xué)法的現(xiàn)實困境......................................................27（一）教育者運用體驗式教學(xué)法的教學(xué)素養(yǎng)較弱..............................................27（二）受教育者參與體驗式教學(xué)過程的積極性差.................................