版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、分類號(hào)：G633.51密級(jí)：公開(kāi)UDC：378學(xué)校代碼：11065碩士專業(yè)學(xué)位論文初高中歷史教學(xué)銜接問(wèn)題研究初高中歷史教學(xué)銜接問(wèn)題研究————以“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”為例為例常笑常笑指導(dǎo)教師李傳軍副教授張愛(ài)華高級(jí)教師學(xué)位類別教育碩士專業(yè)領(lǐng)域?qū)W科教學(xué)歷史答辯日期2017年6月4日AbstractChinahasbeenadoptinganewelementaryeducationalrefmsince21stcentury.InMarch2
2、014MinistryofEducationofthePeoplesRepublicofChinadefineditisthekeytosetup“thedevelopmentofstudent’sceliteracysystem”asthepromotionofcurriculumrefmdevelopment.Fhistylessonsnotonlynewvigthenewcurriculumrefmcouldinjectbutbo
3、ostingthequalityofhistyteaching.Howeverthereisacohesionfaultintheconnectionbetweenjunihistyteachingsenihistyteachingwhichbecomesmemeobvious.Thejunisenihighschoolhistyteaching’sconnectionbeingtheeffectivepathofimpartingkn
4、owledgeeducatingpeopleiscarriedoutundertheinstructionsofnewcurriculumrefm.ThisarticlebasedonthepreviousresearchadoptsthecurriculumofOpiumWartoexpletheproblemsexistedinconnectionofjunisenihighschoolteachingbycomparinganal
5、yzingfourparts:teachingobjectivescurriculumcontentsteachingideasmethodsaswellascourseassessmenttooffercrespondingadvice.Bydoingthisthisarticlehopestohelpimprovethehighschoolhistyteachingefficiencyfulfilltheteachingobject
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初高中歷史教學(xué)銜接問(wèn)題探析——以人教版為例.pdf
- 初高中歷史教學(xué)銜接對(duì)策研究——以人教版教材為例.pdf
- 高中歷史課件鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
- 44075.高中歷史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)探究——以人教版必修一為例
- 高中歷史必修一鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教案
- 74509.高中歷史“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”教學(xué)內(nèi)容研究
- 74510.初高中歷史教學(xué)銜接問(wèn)題的案例研究
- 10458.高中歷史教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)研究——以人教版鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一課為例
- 28540.高中歷史教學(xué)參考書比較研究——以鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一課為例
- 新課標(biāo)下初高中歷史教學(xué)銜接的幾點(diǎn)建議
- 初高中歷史教學(xué)的銜接
- 初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問(wèn)題探究——以鎮(zhèn)原縣為例
- 試析初高中歷史教學(xué)內(nèi)容銜接問(wèn)題——以蘇州地區(qū)使用的教材為例.pdf
- 高中歷史 《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》同步練習(xí)1 岳麓版必修1
- 23739.新課改背景下初高中歷史教學(xué)銜接的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究——以桂林市為例
- 2018高中歷史 12 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)課件 岳麓版必修1
- 17461.情境教學(xué)模式在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用——以岳麓版必修ⅰ鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一課為例
- 淺析初高中歷史教學(xué)的銜接方法
- 初高中歷史教學(xué)的銜接研究——以古代中國(guó)的政治制度為例.pdf
- 12830.初高中歷史教科書銜接問(wèn)題研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論