語文組關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1、<p><b>　　向著孩子的一生出發(fā)</b></p><p><b>　　——學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)</b></p><p><b>　　董固城初中語文組</b></p><p>　　如果你養(yǎng)成好習(xí)慣，你一輩子都享受不盡它的利息；如果你養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你一輩子都償還不盡它的債務(wù)?！獮跎晁够?lt;

2、/p><p>　　孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。——巴金</p><p>　　播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。由此可見習(xí)慣在人一生中的重要性，因此，學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅影響學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)乃至工作都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。</p><p>　　為此我們學(xué)校語文組根據(jù)我校實(shí)際情況計(jì)劃從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。&l

3、t;/p><p><b>　　聽說習(xí)慣的培養(yǎng)</b></p><p><b>　?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標(biāo)：</b></p><p>　　低年級(jí)：靜心、耐心、大方、清楚</p><p>　　中年級(jí)：細(xì)心、用心、完整、有序</p><p>　　高年級(jí)：欣賞、記錄、個(gè)性的說</p>

4、<p>　?。ǘ┡囵B(yǎng)方法： 1、讓學(xué)生明白傾聽的重要性 低段學(xué)生年齡小、心理發(fā)育不成熟，要讓學(xué)生明白傾聽的重要性，我們不能靠硬性灌輸，應(yīng)在和諧的氣氛中滲透，通過舉例讓學(xué)生了解，讓學(xué)生腦中有一種“傾聽是重要的”表象。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，體驗(yàn)的增多，學(xué)生就會(huì)明白傾聽的重要性。對(duì)低段學(xué)生可以這樣告訴他：我們不僅敢說還要會(huì)聽，這樣才是一個(gè)好學(xué)生，認(rèn)真地聽，我們會(huì)聽出許多美妙的知識(shí)，而且認(rèn)真聽別人講是對(duì)這個(gè)人的尊重，我們

5、要從小練習(xí)這個(gè)傾聽的本領(lǐng)，長(zhǎng)大它會(huì)幫我們做很多事呢！當(dāng)然，要讓學(xué)生理解傾聽的重要性，要靠我們教師耐心地引導(dǎo)，利用平時(shí)一切可利用的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生從體驗(yàn)中領(lǐng)悟傾聽的重要性。2、教給學(xué)生傾聽的方法 課堂傾聽要做到“五心”。一要專心，無論是聽老師講課，還是聽同學(xué)發(fā)言，都要聽清老師或發(fā)言人說的每一句話，腦子里不想其他事；二要耐心，不隨便插嘴，要聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見。三要細(xì)心，當(dāng)別人的發(fā)言有錯(cuò)時(shí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)同學(xué)的發(fā)言，做到不

6、重復(fù)他人的意見，自己的意見要建立在他人發(fā)言的基礎(chǔ)上或者提出新穎的想法。四要虛心，當(dāng)別人提出與自己不同的意見時(shí)，要能虛心接受，邊聽邊修正自己的觀點(diǎn)；</p><p>　　2、凈化座位環(huán)境有的學(xué)生自控力差，上課總有一部分同學(xué)管不住自己。因此，教師在排座位時(shí)，盡量做到“動(dòng)靜”結(jié)合，把愛說話的同學(xué)的沉默寡言的同學(xué)搭配在一起，讓他們互相影響，綜合對(duì)方的性格。</p><p><b>　　

7、二、讀寫習(xí)慣的養(yǎng)成</b></p><p>　?。ㄒ唬┚帉懶１鹃喿x書目</p><p>　?。ǘ╅_展晨誦、午讀、暮省讀寫活動(dòng)</p><p>　　具體目標(biāo)如下：1、晨誦——熟讀經(jīng)典詩詞。 一年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩詞30首； 二年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩詞40首； 三年級(jí)：背誦必背詩詞50首 四年級(jí)：熟讀背誦

8、經(jīng)典詩詞60首； 五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞75首2、午讀——組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。   一二年級(jí)：每生月必讀2本書；以圖畫書為主。   三四年級(jí)：每生月必讀適合本年級(jí)段的書2本。   五六年級(jí)：每生月必讀適合本年級(jí)段的書2本。3、暮省---讓學(xué)生學(xué)習(xí)摘抄、表達(dá)數(shù)量要求：（1）一年級(jí)讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，對(duì)家長(zhǎng)說說自己喜歡的詞語，講

9、講所讀故事。（2）三—六年級(jí)學(xué)生每周不少于四篇（含摘抄）。摘抄、寫作內(nèi)容：（1）一年級(jí)孩子可結(jié)合讀寫繪自行安排 (2) 二-六年級(jí)可自己摘抄的精美詞句、語段，寫一些讀后感、或通過觀察生活，寫觀察日記。</p><p><b>　　具體安排 </b></p><p>　　1、晨誦安排（1）每周一至周五的早晨課前20分鐘為晨誦課。各班值班教師組織學(xué)生到

10、教室前面誦讀。（2）學(xué)生要有晨誦記錄本，把晨誦內(nèi)容提前抄到記錄本上。（3）學(xué)校將按計(jì)劃開展晨誦記錄本展示評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選晨誦課優(yōu)秀班級(jí)。</p><p>　　2、午讀安排（1）每周周一、三、五的中午為午讀課，午讀課上，值班老師必須深入班級(jí)輔導(dǎo)，學(xué)生在此時(shí)間必須看課外書籍（一、二年級(jí)可自由安排）。（2）語文老師要著力創(chuàng)造共讀條件，精心選擇共讀書目，努力實(shí)現(xiàn)師生共讀。暫時(shí)不能共讀的班級(jí)，要引導(dǎo)學(xué)生從圖書室借閱書

11、籍，也可代為學(xué)生借閱書籍，實(shí)現(xiàn)自讀。（3）三至六年級(jí)學(xué)生要有統(tǒng)一的讀書摘抄或筆記本，進(jìn)行精彩段落、詞語摘抄、寫讀后感或讀書收獲等，并進(jìn)行美化，養(yǎng)成邊閱讀邊積累的好習(xí)慣。語文老師要定期檢查，并在班級(jí)開展評(píng)比表彰活動(dòng)。（4）各班每月可適時(shí)開展讀書筆記展示評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期末將進(jìn)行評(píng)比和展覽，評(píng)選書香班級(jí)。3、暮省安排（1）三至六年級(jí)學(xué)生必須要有暮省日記，每周至少2篇，高年級(jí)可適當(dāng)增加，日記本式樣必須統(tǒng)一。（2）語文老師要指導(dǎo)學(xué)生寫好暮

12、省日記，對(duì)學(xué)生暮省日記進(jìn)行批閱，并定期對(duì)日記進(jìn)行檢查評(píng)比。（3）學(xué)生還可以編制手抄報(bào)、繪畫等形式暮省，教師要及時(shí)指導(dǎo)。（4）學(xué)校將適時(shí)開展暮省日記評(píng)比展示活動(dòng)。（5）學(xué)期結(jié)束，語文老師必須上交本班的暮省日記本。</p><p>　?。ㄈ╅_設(shè)每班每周一節(jié)閱讀課</p><p>　　（四）制定梯度必讀書目</p><p><b>　?。ㄎ澹╅_設(shè)寫字課&

13、lt;/b></p><p>　　1、每班每周開設(shè)一節(jié)寫字課</p><p>　　2、每周二、四中午學(xué)生練習(xí)寫字</p><p><b>　　三、其它習(xí)慣的養(yǎng)成</b></p><p><b>　　1、課前準(zhǔn)備習(xí)慣</b></p><p>　　課前將課本、練習(xí)本、文具盒

14、及其他學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備好，左邊的放在左上角，右邊的放在右上角。靜坐齊誦或齊背古詩文，等候教師上課。</p><p><b>　　2、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣</b></p><p>　?。?）課前預(yù)習(xí)課程，每天晚上和上課前，都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡(jiǎn)要預(yù)習(xí)，了解課程的知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。　　</p><p>　?。?）預(yù)習(xí)時(shí)遇到不懂的地方要通過查

15、字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學(xué)、家長(zhǎng)問詢，仍然不能解決的問題要標(biāo)記，以便在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。 　　</p><p>　　（3） 預(yù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)用筆在書上做不同的標(biāo)記，如：重點(diǎn)的內(nèi)容在文字下面標(biāo)“△”有疑問的地方在文字下面畫“＿”，并在字邊寫上“？”等，以便在課堂學(xué)習(xí)時(shí)多留心?！　?lt;/p><p>　　（4）預(yù)習(xí)時(shí)要精力集中，培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p>&l

16、t;p><b>　　2、獨(dú)立思考習(xí)慣</b></p><p>　　第一，激發(fā)思考的欲望，明確思考的目標(biāo)。    第二，提供適量的思考依據(jù)。   第三，要留有充裕的思考時(shí)間。     如果思考時(shí)間太短，多數(shù)學(xué)生還沒有“想出來”甚至后進(jìn)生還沒有“想進(jìn)去”，就讓思維敏捷的同學(xué)發(fā)表意見，勢(shì)必會(huì)挫傷多數(shù)學(xué)生

17、獨(dú)立思考的積極性。為使全班每個(gè)學(xué)生都進(jìn)入思考之中，必須留有充裕的思考時(shí)間。經(jīng)過幾分鐘的獨(dú)立思考，許多學(xué)生會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，神情興奮，躍躍欲試，一定會(huì)產(chǎn)生“說想法”的要求。     第四，及時(shí)組織多項(xiàng)交流。     為了滿足學(xué)生想“說”的要求，要及時(shí)組織了小組議論和全班討論。讓學(xué)生在交流中，表現(xiàn)自我，交換思考所得，體嘗獨(dú)立思考的樂趣。</p>

18、<p><b>　　3、用心傾聽習(xí)慣</b></p><p>　　善于傾聽他人的發(fā)言，虛心聽取別人的意見和建議，在聽取別人講話時(shí)眼睛要看著對(duì)方，不隨便打斷別人的講話，對(duì)別人的發(fā)言作內(nèi)心評(píng)價(jià)，并時(shí)時(shí)配合以點(diǎn)頭、微笑等表情，讓講話人自始至終都感覺到你在專心聽他講話。不譏笑別人的錯(cuò)誤。認(rèn)真聽取別人講話的習(xí)慣　</p><p><b>　　4、認(rèn)真作業(yè)習(xí)慣

19、</b></p><p>　?。?）保持正確的書寫姿勢(shì)，做到“頭正、身直、足安、臂開”，一手執(zhí)筆，一手按住本子?！　?lt;/p><p>　?。?）做到字跡工整，書寫規(guī)范。不在作業(yè)本上亂涂亂畫，養(yǎng)成寫字墊紙的好習(xí)慣。不隨便撕作業(yè)紙，保持紙面整潔。中高年級(jí)不用修正液、修正帶?！　?lt;/p><p>　?。?）做作業(yè)時(shí)專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫， 書寫時(shí)先想好再

20、下筆?！　?lt;/p><p>　?。?）書寫要注意保護(hù)好視力，要做到“三個(gè)一”，眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸。　　</p><p>　?。?）選擇合適的書寫工具，如低年級(jí)學(xué)生用HB型的鉛筆，不用自動(dòng)鉛筆。不用玩具類的學(xué)習(xí)用品?！　?lt;/p><p>　　（6）寫完作業(yè)必須認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。</p><p><b&