課程設(shè)計(jì)--- 成績記錄簿

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文檔簡介

1、　　計(jì)算機(jī)信息工程學(xué)院　　《操作系統(tǒng)》　　課程設(shè) 計(jì) 報(bào) 告　　題目：成績記錄簿 　　專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)方向）&l

2、t;/p>　　班級： 16級網(wǎng)絡(luò)一班 　　目錄　　1 設(shè)計(jì)目的5　　2 功能描述5

3、　　2.1模塊功能5　　2.2流程圖6　　3 總體設(shè)計(jì)13　　3.1 功能模塊設(shè)計(jì)13　　3.2 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)13<p

4、>　　3.3 函數(shù)功能描述13　　4 程序?qū)崿F(xiàn)13　　4.2 運(yùn)行結(jié)果13　　5課程設(shè)計(jì)總結(jié)17　　成績記錄簿　　設(shè)計(jì)要求

5、：　　基本功能　　添加成績　　刪除成績　　查詢學(xué)生成績 &

6、lt;b>　　查詢班級成績 　　退出　　拓展功能　　寫入文件　　讀取文件

7、　　創(chuàng)新（自擬）功能： 　　程序?qū)崿F(xiàn)的其它功能由個(gè)人自擬。　　設(shè)計(jì)要求具體說明　　基本功能：　　成績記錄簿中記錄以下數(shù)據(jù)：　　學(xué)號

8、、姓名、課程編號、課程名稱、成績、學(xué)分，所有成績都以百分制計(jì)分；　　輸入信息時(shí)要檢查數(shù)據(jù)項(xiàng)學(xué)號、課程編號、成績、學(xué)分的合法性，學(xué)號：8位數(shù)字；課程編號：5位數(shù)字；成績：0 ~ 100 之間的整數(shù)，學(xué)分： 1~ 5之間的實(shí)型數(shù)。　　添加成績：需要輸入學(xué)生的學(xué)號或姓名、課程編號及成績，如已有該門課程成績給出提示；

9、查詢（班級或個(gè)人）成績：　　查詢個(gè)人成績：以學(xué)號或姓名作為關(guān)鍵字，可查詢一個(gè)學(xué)生的所有成績，和已完成的總學(xué)分。　　查詢班級成績：以課程編號為關(guān)鍵字，成績表后面要統(tǒng)計(jì)平均分、及格率及全班同學(xué)不同課程在不同分?jǐn)?shù)段分布的人數(shù)及百分比。　　拓展功能：<p

10、>　　程序啟動(dòng)時(shí)先從文件讀入數(shù)據(jù)，如果文件中沒有數(shù)據(jù)則給出提示；　　每次修改的數(shù)據(jù)寫入文件。　　提示　　定義合適的結(jié)構(gòu)體類型，使用鏈表或數(shù)組的方式組織數(shù)據(jù)。　　1 設(shè)計(jì)目的 </p&g

11、t;　　1. 鞏固和加深學(xué)生對C語言課程的基本知識的理解和掌握；　　2. 掌握C語言編程和程序調(diào)試的基本技能；　　3. 利用C語言進(jìn)行基本的軟件設(shè)計(jì)；　　4. 掌握書寫程序設(shè)計(jì)說明文檔的能力　　5. 提高運(yùn)用C語言解決實(shí)際問題的能力

12、;　　2 功能描述　　2.1模塊功能　　2.1.1 添加功能：添加學(xué)生基本信息中可以輸入學(xué)生學(xué)號，學(xué)生姓名和學(xué)生班級。添加學(xué)生成績可以輸入學(xué)生的課程編號、課程名稱、成績、學(xué)分。并且可以判斷輸入數(shù)據(jù)的合法性。　　2.1

13、.2 刪除功能：能夠刪除輸入錯(cuò)誤或者不想要的陳舊信息。　　2.1.3 查詢功能：能查詢學(xué)生基本信息，和學(xué)生成績。　　2.2流程圖　　圖1 系統(tǒng)功能菜單　　圖2 添加（學(xué)生基本信息）</p&g

14、t;　　圖3 添加（學(xué)生成績）　　圖4 刪除（學(xué)生基本信息）　　圖5 刪除（學(xué)生成績）　　圖6 查詢（學(xué)生基本信息） 　　圖7 查詢（學(xué)生個(gè)人成績）　　圖8

15、查詢班級課程成績　　3 總體設(shè)計(jì) 　　3.1 功能模塊設(shè)計(jì) 　　3.1.1 添加功能設(shè)計(jì)：添加分為兩部分添加學(xué)生基本信息和添加學(xué)生成績。添加學(xué)生基本信息中要求輸入學(xué)生學(xué)號，學(xué)生姓名和學(xué)生班級。添加學(xué)生成績要求輸入學(xué)生的課程編號、課程名稱、成績、學(xué)分。其中用結(jié)構(gòu)體來

16、建立輸入的學(xué)生信息的形式。兩個(gè)結(jié)構(gòu)體間用靜態(tài)鏈表連接，使其聯(lián)系起來。　　3.1.2 刪除功能設(shè)計(jì)：刪除也分為兩部分刪除學(xué)生基本信息和刪除學(xué)生成績。刪除用后一個(gè)來覆蓋前一個(gè)原理進(jìn)行操作。　　3.1.3 查詢功能設(shè)計(jì)：查詢學(xué)生成績可以用3種方法來進(jìn)行。1.學(xué)號2.姓名3.課程代號。班級查詢，可輸入課程代號，可得班平均分。<p&

17、gt;　　3.2 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 　　先建立兩個(gè)結(jié)構(gòu)體studen1,student2。再設(shè)立全局變量，建立循環(huán)以驗(yàn)證輸入的合法性，全局變量累加，全局變量累減。　　3.3 函數(shù)功能描述 　　3.3.1 #include <stdio.h>　　在使用標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)庫中的

18、輸入輸出函數(shù)時(shí)，編譯系統(tǒng)要求程序提供有關(guān)的信息（例如對這些輸入輸出函數(shù)的聲明），#include<stdio.h>的作用就是用來提供這些信息的，stdio.h是C編譯系統(tǒng)提供的一個(gè)文件名，stdio是“standard input & output”的縮寫，即有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)輸入輸出的信息。 　　在程序中用到系統(tǒng)提供的標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)庫中的輸入輸出函數(shù)時(shí)，應(yīng)在程序的開頭寫上一行：#inclu

19、de"stdio.h"或者是#include<stdio.h>,這樣才能調(diào)用庫函數(shù)　　3.3.2 #include<ctype.h>。　　#include<ctype.h> 是在調(diào)用字符函數(shù)時(shí)，在源文件中包含的頭文件。　　字符函數(shù)如：int isspace(

20、int ch);檢查ch是否為空格制表或換行字符。　　“ctype”中c為字符型char的縮寫，type 為類型。　　3.3.3#include<string.h>　　string.h是個(gè)頭文件，里面寫的是關(guān)于字符串操作的一些基本函數(shù)。當(dāng)程序中涉及對字符串的操作時(shí)，會(huì)用到這個(gè)頭文件里面的函數(shù)。所以要把

21、它include（包含）進(jìn)來。　　3.3.4 #include<stdlib.h>　　stdlib.h里面定義了五種類型、一些宏和通用工具函數(shù)。　　類型例如size_t、wchar_t、div_t、ldiv_t和lldiv_t；　　宏例如EXIT_FAILUR

22、E、EXIT_SUCCESS、RAND_MAX和MB_CUR_MAX等等；　　常用的函數(shù)如malloc()、calloc()、realloc()、free()、system()、atoi()、atol()、rand()、srand()、exit()等等。　　具體的內(nèi)容你自己可以打開編譯器的include目錄里面的stdlib.h頭文件看看。</p&

23、gt;　　4 程序?qū)崿F(xiàn) 　　4.1 源碼分析　　#include <stdio.h>　　#include<ctype.h>　　#include<

24、string.h>　　#include<stdlib.h>　　main()　　{　　int t;&

25、lt;b>　　while(1)　　{　　printf("\n\n\n");　　printf(" *成績記錄簿*\n");　　pr

26、intf("********************************************************************************");　　printf(" 1: 添加\n");　　printf("

27、 2: 刪除\n");　　printf(" 3: 查詢學(xué)生成績\n");　　printf(" 4: 查詢班成績\n");　　printf(

28、" 5: 寫入文件\n");　　printf(" 6: 讀取文件\n");　　printf(" 0: 退出 \n");&l

29、t;p>　　printf("********************************************************************************");　　printf(" 請輸入數(shù)字選擇: ");　　scanf("%d",&t);

30、　　switch(t)　　{　　case 1: tj();break; 　　case 2: sc();break; 　　case 3: cx1();br

31、eak;　　case 4: cx2(); break;　　case 5: xw();break;　　case 6: dw();break;　　case 0: exit(0);　　default: ; <

32、;p>　　}　　}　　}　　struct student1 //建立結(jié)構(gòu)體 　　{&

33、lt;p>　　char num[20];　　char name[20];　　int bj;　　};　　struct student2

34、;　　{　　char xh[20]; 　　char id[20];　　char idname[20];　　int sorce;　　float jd;

35、;　　};　　struct student2 s2[200],ss,*pp; //定義 　　struct student1 s[200],s22,s3,*oo;　　int count1=0,count2=0; //設(shè)立全局

36、變量 　　void tj1()　　{　　int i,j,n,k;　　printf("請輸入想要輸入的學(xué)生的人的個(gè)數(shù):");　　scanf("%d",&a

37、mp;n); 　　for(j=count1;j<n+count1;j++) //建立循環(huán)以驗(yàn)證輸入的合法性 　　{　　k=0;　　do</b

38、>　　{　　printf("請輸入學(xué)生學(xué)號（要求8位數(shù)字）:");　　scanf("%s",s[j].num);　　for(i=0;s[j].num[i]!='\0';i+

39、+)　　{　　if((i==7)&&(isdigit(s[j].num[i])!=0))　　k=1;　　if(i>7)</p&g

40、t;　　{k=0;}　　}　　}while(k!=1);　　printf("請輸入學(xué)生的姓名:");　　scanf("%s",s[j

41、].name);　　printf("請輸入班級:");　　scanf("%d",&s[j].bj);　　}　　count1=count1+n; //全局變量累加

42、;　　}　　void tj2()　　{　　int ii,jj,nn,k1,k2,k3,k4;　　printf("請輸入想要輸入的學(xué)科的個(gè)數(shù):");<

43、/p>　　scanf("%d",&nn);　　for(jj=count2;jj<nn+count2;jj++)　　{k1=0;k2=0;k3=0,k4=0;　　do<

44、;b>　　{　　printf("請輸入此成績的學(xué)生學(xué)號（要求8位數(shù)字）:");　　scanf("%s",s2[jj].xh);　　for(ii=0;s2[jj].xh[ii]!='\0';ii++)<p

45、>　　{　　if((ii==7)&&(isdigit(s2[jj].xh[ii])!=0))　　k4=1;　　if(ii>7)&

46、lt;b>　　{k4=0;}　　}　　}while(k4!=1);　　do　　{　　pr

47、intf("請輸入課程編號（5位數(shù)字）:");　　scanf("%s",s2[jj].id);　　for(ii=0;s2[jj].id[ii]!='\0';ii++)　　{　　i

48、f((ii==4)&&(isdigit(s2[jj].id[ii])!=0))　　k1=1;　　if(ii>4)　　{k1=0;}&

49、lt;b>　　}　　}while(k1!=1);　　printf("請輸入學(xué)科的名稱:");　　scanf("%s",s2[jj].idname);　　do

50、 //驗(yàn)證成績的合法性 　　{　　printf("請輸入成績（成績?yōu)?~100間的整數(shù)）:");　　scanf("%d",&s2[jj].sorce);　　if((

51、s2[jj].sorce>=0)&&(s2[jj].sorce<=100))　　k2=1;　　}while(k2!=1);　　do　　{</

52、b>　　printf("請輸入本門課的學(xué)分（學(xué)分為1~5之間實(shí)型數(shù)）:");　　scanf("%f",&s2[jj].jd);　　if((s2[jj].jd>=1.0)&&(s2[jj].jd<=5.0))&

53、lt;p>　　k3=1;　　}while(k3!=1);　　}　　count2=count2+nn;　　}

54、void sc1()　　{　　int i,j,n,k,m=1;　　printf("請輸入想要?jiǎng)h除的學(xué)生的基本信息的個(gè)數(shù):");　　scanf("%d",&n);&

55、lt;p>　　printf("請輸入想要?jiǎng)h除的學(xué)生的學(xué)號:");　　scanf("%s",s22.num);　　for(i=0;i<n;i++)　　{　　m=strcmp(s22.n

56、um,s[i].num);　　if(m==0)　　{　　for(j=i;j<n;j++)　　{　　strcpy

57、(s[j].num,s[j+1].num); //比較兩個(gè)數(shù)據(jù) 　　strcpy(s[j].name,s[j+1].name);　　s[j].bj=s[j+1].bj;　　}　　count1=count1-n;

58、 //全局變量累減 　　printf("刪除成功"); 　　}　　else{　　printf("刪除不成功"); }&

59、lt;p>　　}　　}　　void sc2()　　{　　int ii,jj,nn,k1,k2,k3,k4,mm=1;<p&

60、gt;　　printf("請輸入想要?jiǎng)h除的學(xué)生成績的門數(shù):");　　scanf("%d",&nn);　　printf("請輸入想要?jiǎng)h除的學(xué)生的學(xué)號:");　　scanf("%s",ss.xh);<

61、p>　　for(ii=0;ii<nn;ii++)　　{　　mm=strcmp(ss.xh,s2[ii].xh);　　if(mm==0)　　{<

62、;/p>　　for(jj=ii;jj<nn;jj++)　　{　　strcpy(s2[jj].xh,s2[jj+1].xh);　　strcpy(s2[jj].id,s2[jj+1].id);　　strc

63、py(s2[jj].idname,s2[jj+1].idname);　　s2[jj].sorce=s2[jj+1].sorce;　　s2[jj].jd=s2[jj+1].jd;　　}　　count2=count2-nn;</p&

64、gt;　　printf("刪除成功"); 　　}　　else{　　printf("刪除不成功"); }　　}<

65、/b>　　}　　void tj()　　{　　int z;　　printf

66、(" 1.*添加學(xué)生基本信息*");　　printf(" 2.*添加學(xué)生成績*\n");　　printf(" 0.*退出*\n");　　scanf("%d",&z);

67、;　　switch(z)　　{　　case 1: tj1(); break;　　case 2: tj2();break; 　　case 0: exit(0);</p&g

68、t;　　default: ;　　}　　}　　void sc()　　{<

69、;p>　　int z;　　printf(" 1.*刪除學(xué)生基本信息*");　　printf(" 2.*刪除學(xué)生成績*\n");　　printf(" 0.*退出*\n")

70、;　　scanf("%d",&z);　　switch(z)　　{　　case 1: sc1(); break;　　case 2

71、: sc2();break; 　　case 0: exit(0);　　default: ;　　}　　}　　void cx1()&l

72、t;p>　　{　　int i,j,n,k,m=1,l=0,ii,nn,pp;　　printf(" 1。*學(xué)號查詢* 2。*名字查詢*\n");　　scanf("%d",&pp);</p&g

73、t;　　if(pp==1)　　{　　printf("請輸入想要查詢的學(xué)生的學(xué)號:");　　scanf("%s",s3.num);　　f

74、or(i=0;i<count1;i++)　　{　　m=strcmp(s3.num,s[i].num);　　if(m==0)　　{

75、　　printf("學(xué)號：%s 學(xué)號：%s 班級：%d\n",s[i].num ,s[i].num ,s[i].bj); 　　for(ii=0;ii<count2;ii++)　　{　　k=strcmp(s3.num,s2[ii

76、].xh);　　if(k==0)　　{　　printf("課程代號：%s",s2[ii].id);　　printf(" 課程名稱：%s",s2[ii].i

77、dname);　　printf(" 課程成績：%d",s2[ii].sorce);　　printf(" 課程學(xué)分：%f\n\n",s2[ii].jd);　　k=1;　　}&

78、lt;/b>　　}　　m=1;　　}　　}　　}<

79、;/b>　　if(pp==2)　　{　　printf("請輸入想要查詢的學(xué)生的名字:");　　scanf("%s",s3.name);　　for

80、(i=0;i<count1;i++)　　{　　m=strcmp(s3.name,s[i].name);　　if(m==0)　　{

81、　　printf("學(xué)號：%s",s[i].num); 　　printf(" 姓名：%s",s[i].name);　　printf(" 班級：%d\n",s[i].bj);　　for(ii=0;ii<count2;ii++

82、)　　{　　k=strcmp(s[i].num,s2[ii].xh);　　if(k==0)　　{　　printf(&

83、quot;課程代號：%s",s2[ii].id);　　printf(" 課程名稱：%s",s2[ii].idname);　　printf(" 課程成績：%d",s2[ii].sorce);　　printf(" 課程學(xué)分：%f\n\n",s

84、2[ii].jd);　　k=1;　　}　　}　　m=1;

85、}　　}　　}　　if(pp!=1&&pp!=2)　　{printf("輸入錯(cuò)誤請選1或者2\n");<p&

86、gt;　　exit(0);}　　}　　void cx2()　　{　　int i,n,m,ii,k1,c,k,cpp=0,tt[200],j=0,jj,pt;&

87、lt;/p>　　float rt,ct;　　char d[20];　　printf("請輸入想要查詢的班級:");　　scanf("%d",&c);　　do

88、　　{　　printf("請輸入課程編號（5位數(shù)字）:");　　scanf("%s",d);　　for(ii=0;d[ii]!='\0';ii++)<

89、;p>　　{　　if((ii==4)&&(isdigit(d[ii])!=0))　　k1=1;　　}　　}while(k1!=1);&

90、lt;/p>　　for(i=0;i<count1;i++)　　{　　m=strcmp(d,s2[i].id);　　if(m==0)　　{

91、　　for(ii=0;ii<count2;ii++)　　{　　k=strcmp(s[ii].num,s2[i].xh);　　if(k==0&&c==s[ii].bj)

92、　　{　　printf("課程代號：%s\n",s2[ii].id);　　printf("學(xué)號：%s",s[i].num); 　　printf(" 姓名：%s",s[i].name);</

93、p>　　printf(" 班級：%d\n",s[i].bj);　　printf("課程名稱：%s",s2[ii].idname);　　printf(" 課程成績：%d",s2[ii].sorce);　　printf(&

94、quot; 課程學(xué)分：%f\n\n",s2[ii].jd);　　k=1;　　tt[j]=s2[ii].sorce;　　j++;　　if(s2[ii].sorce>=60)<

95、;/p>　　{cpp++;}　　}　　}　　}　　}&

96、lt;/p>　　pt=0;　　for(jj=0;jj<j;jj++)　　{　　pt=pt+tt[jj];　　}</p&

97、gt;　　rt=pt/j;　　ct=(100*cpp)/j;　　printf("平均分為%f",rt);　　printf(" 及格率為：百分之%f\n",ct);&l

98、t;b>　　}　　void xw()　　{　　FILE *fp;　　int i,m,n;

99、　char filename[20];　　printf("請輸入想要儲(chǔ)存的內(nèi)容: 1。*學(xué)生基本信息* 2。*課程成績*\n");　　scanf("%d",&m);　　if(m==1)&l

100、t;p>　　{　　printf("請輸入文件的寸盤位置及文件名:");　　scanf("%s",filename);　　if((fp=fopen(filename,"wb+"))==NULL)

101、;　　{printf("不能打開文件\n");　　exit(0);}　　for(i=0;i<count1;i++) 　　if(fwrite(&s[i],sizeof(struct student1),1,fp)!=1)

102、　　printf("文件寫入錯(cuò)誤\n");　　printf("請輸入學(xué)生學(xué)號（要求8位數(shù)字）:");　　scanf("%s",filename);　　fputs(filename,fp);

103、　　fputc('\0',fp);　　printf("請輸入學(xué)生的姓名:");　　scanf("%s",filename);　　fputs(filename,fp);　　fputc('\0&

104、#39;,fp);　　printf("請輸入班級:");　　scanf("%s",filename); 　　fputs(filename,fp);　　fclose(fp);}</p&g

105、t;　　else if(m==2)　　{　　printf("請輸入文件的寸盤位置及文件名:");　　scanf("%s",filename);　　if((fp=fopen(

106、filename,"wb+"))==NULL)　　{printf("不能打開文件\n");　　exit(0);}　　for(i=0;i<count2;i++)　　if(fwrite(&am

107、p;s2[i],sizeof(struct student2),1,fp)!=1)　　printf("文件寫入錯(cuò)誤\n");　　printf("請輸入學(xué)生學(xué)號（要求8位數(shù)字）:");　　scanf("%s",filename);&

108、lt;p>　　fputs(filename,fp);　　fputc('\0',fp);　　printf("請輸入課程編號（5位數(shù)字）:");　　scanf("%s",filename);　　fputs(file

109、name,fp);　　fputc('\0',fp);　　printf("請輸入學(xué)科的名稱:");　　scanf("%s",filename); 　　fputs(filenam

110、e,fp);　　fputc('\o',fp);　　printf("請輸入成績（成績?yōu)?~100間的整數(shù)）:");　　scanf("%d",filename); 　　fputs

111、(filename,fp);　　fputc('\0',fp);　　printf("請輸入本門課的學(xué)分（學(xué)分為1~5之間實(shí)型數(shù)）:");　　scanf("%d",filename); <p

112、>　　fputs(filename,fp);　　fclose(fp);}　　else if(m!=1&&m!=2)　　{printf("輸入錯(cuò)誤請選1或者2\n");　　exit(0);}&l

113、t;/p>　　}　　void dw() 　　{　　FILE *fp;　　char ch;&l

114、t;/p>　　if ((fp=fopen("d:\\student.txt","r"))==NULL )　　{　　printf("cannot open file.\n");<b&g

115、t;　　exit(0);　　}　　while(!feof(fp))　　{ ch=fgetc(fp);　　printf("%c",ch);<b&g

116、t;　　}　　printf("\n");　　fclose(fp); 　　}　　4.2 運(yùn)行結(jié)果 　　在函數(shù)開始時(shí)

117、，初始化臨時(shí)結(jié)構(gòu)體數(shù)組，讓結(jié)構(gòu)體內(nèi)所有成績均為0.，讀取目標(biāo)文件，然后運(yùn)行功能函數(shù)，選擇需要的功能　　圖1 初始頁面　　輸入學(xué)生的學(xué)號、姓名、課程序號、課程名稱、成績、學(xué)分，并在輸入的時(shí)候檢查輸入的合法性，然后檢查結(jié)構(gòu)體數(shù)組內(nèi)是否有學(xué)號、姓名、課程序號都相同的重復(fù)數(shù)據(jù)。<

118、;b>　　圖2 輸入界面　　圖3輸入時(shí)判斷合法性　　圖4 輸入時(shí)檢測是否重復(fù)　　圖5輸入完成時(shí)　　刪除已存在學(xué)生的信息，通過輸入學(xué)生的學(xué)號或姓名來檢索需要?jiǎng)h除的內(nèi)容。

119、　　圖6查詢學(xué)生個(gè)人成績　　查找學(xué)生個(gè)人信息，通過輸入學(xué)生姓名或?qū)W號來進(jìn)行查找，輸出全部個(gè)人成績。　　圖7 查詢班級成績　　查詢班級成績，通過輸入課程序號檢索所有該門課程的成績?；驹硗?.。　　將內(nèi)存里的結(jié)構(gòu)體數(shù)組保存到文件中，用

120、fwrite（），按一個(gè)結(jié)構(gòu)體做單位保存到文件中。如果磁盤內(nèi)沒有該文件，報(bào)錯(cuò)，并在該路徑下新建一個(gè)文件。　　將磁盤里的文件內(nèi)容讀取到臨時(shí)結(jié)構(gòu)體數(shù)組中，如果不存在磁盤文件，那么在該路徑下新建一個(gè)文件。　　菜單呼出，當(dāng)輸入較多數(shù)據(jù)后，為方便查詢指令代碼而呼出菜單。　　圖8 寫入文件

121、;　　圖9 讀出文件　　結(jié)束程序。　　5課程設(shè)計(jì)總結(jié)　　經(jīng)過2個(gè)禮拜的程序設(shè)計(jì)，很大程度上的讓我更深刻的理解的C 語言在實(shí)際上的運(yùn)用，及其靈活。尤其在文件的存

122、儲(chǔ)和結(jié)構(gòu)體模塊，大大加強(qiáng)了我對概念和小細(xì)節(jié)的理解和把握。　　同時(shí)也讓我知道的編程的艱辛，以后的路任重而道遠(yuǎn)?？傊@次課程設(shè)計(jì)讓我收益非淺。對我將來的學(xué)習(xí)很有幫助。　　一級標(biāo)題，黑體，三號，段前段后間距各0.5行；　　二級標(biāo)題，黑體，四號；　　正文，宋體，小四，首行縮進(jìn)2

123、字符，行間距固定值20磅。　　圖題和表題，五號，宋體，例如：圖1 xx圖，表1 xx表。　　正文序號層次為：　　一、　　1. <

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