機械設計課程設計---電動絞車傳動裝置

1、<p><b>　　機械設計課程設計</b></p><p><b>　　說明書</b></p><p>　　設計項目：電動絞車傳動裝置</p><p>　　學 號：09****（09級學長）</p><p>　　姓 名： </p>&

2、lt;p>　　專 業(yè)：機械設計制造及其自動化</p><p><b>　　指導老師： </b></p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　電動機的選擇………………………………………………………3</p><p>　　傳動裝置的總傳動比及其分配…………………………

3、…………4</p><p>　　計算傳動裝置的運動和動力參數(shù)…………………………………5</p><p>　　齒輪零件的設計計算……………………………………………… 6</p><p>　　開式齒輪傳動........................................ 6</p><p>　　高速級齒輪傳動...........

4、...........................10</p><p>　　低速級齒輪傳動…………………………………………………15</p><p>　　軸的設計…………………………………………………………… 19</p><p>　　高速軸的設計……………………………………………………………… 20</p><p>　?、仓兴佥S的設計…

5、…………………………………………………………… 23</p><p>　　低速軸的設計……………………………………………………………… 27</p><p>　　鍵的校核…………………………………………………………… 29</p><p>　　軸承壽命的驗算…………………………………………………… 31</p><p>　　潤滑與密封…………

6、……………………………………………… 35</p><p>　　設計小結………………………………………………………… 36</p><p>　?、?參考文獻………………………………………………………… 36</p><p><b>　　十．設計小結</b></p><p>　　由于臨近期末考試，時間緊迫，所以整個設計做得

7、比較快，難免有個別小錯誤，本次的課程設計，培養(yǎng)了我綜合應用機械設計課程及工程圖學、理論力學、材料力學、工程材料等課程的理論知識和理論聯(lián)系實際，應用生產(chǎn)實際知識解決工程實際題目的能力；在設計的過程中還培養(yǎng)出了我們的團隊精神，同學們共同協(xié)作，解決了很多個人無法解決的題目；在今后的學習過程中我們會更加努力和團結。但是由于水平有限，難免會有錯誤，還請老師批評指正，多提寶貴意見。</p><p>　　通過這次的實踐，自己不

8、僅鞏固了所學的知識，而且在設計過程中，學會了如何快速正確地畫圖、查手冊等等，提高了學習的興趣，為以后的學習工作提供了很好的經(jīng)驗。我相信，在以后的設計中，會避免很多不必要的工作，有能力設計出結構更緊湊，傳動更穩(wěn)定精確的設備。</p><p><b>　　十一.參考文獻</b></p><p>　　[1]金清肅，機械設計課程設計（第一版）[M].武漢：華中科技大學出版社，

9、2007.10</p><p>　　[2]濮良貴，紀名剛.機械設計(第八版)[M].北京：高等教育出版社，2006.5</p><p>　　[3]吳宗澤，機械設計使用手冊（第二版）.北京：化學工業(yè)出版社，2003.10</p><p>　　[4]吳宗澤,羅圣國.機械設計課程設計手冊(第三版).北京:高等教育出版社,2006.5</p><p>