學好高一數學論文.doc

1、<p>　　學好高一數學論文：如何學好高一數學</p><p>　　高中數學與初中數學相比，不僅是內容增多了，更大的變化體現(xiàn)在思維形式上，數學語言的抽象化對思維能力提出了更高的要求，因此，不少同學進入高一學習后很不適應，覺得數學特別難學，這種狀況如果不及時改變，他們的成績將越來越差。下面就高一數學的學習談幾點建議，供同學們參考。</p><p>　　一、培養(yǎng)學生學習數學的興趣&l

2、t;/p><p>　　興趣是最好的老師，有了興趣就有了動力，才能發(fā)揮自己的潛能，才會增強學習的主動性和積極性。在平時的學習中，要不斷地從成功（哪怕是微不足道的進步）中獲得愉悅，從而激發(fā)學習的熱情，提高學習的興趣。平時應注意數學知識與日常生活、生產、現(xiàn)代科技的密切聯(lián)系，讓數學概念回歸自然、回歸現(xiàn)實，從實踐中增強學習數學的興趣。另外多參加數學的研究性學習，多參加數學興趣小組的活動，在參與中不斷培養(yǎng)學習數學的興趣。<

3、/p><p><b>　　二、轉變學習觀念</b></p><p>　　初中數學知識內容少，相對比較淺顯，老師將各種題型建立起統(tǒng)一的思維方法，通過反復練習，即可提高成績，這使得一部分同學產生了這樣一種觀念：跟著老師走就行了，這種觀念其實是極其錯誤的，因為高中數學內容多、系統(tǒng)性強，理論性、抽象性更強，這就需要同學們在學習上更積極、更主動、多思考、多研究。</p>

4、<p><b>　　三、提高課堂效率</b></p><p>　　課堂是同學們學習的主要場所，是同學們獲取知識的主要途徑，因此聽課效率的高低，直接影響著學習效果的好壞。提高聽課效率應注意以下幾點：</p><p><b>　　1.搞好課前預習</b></p><p>　　通過預習可以了解本節(jié)課要學的基本內容，

5、發(fā)現(xiàn)學習中的重點、難點、易混點，對本節(jié)課要用到的沒有掌握好的舊知識，提前復習一下，可以降低聽課的難度，在聽課時更有針對性，更好地掌握聽課的主動權，另外預習也能使學生鍛煉自己的自學能力。</p><p><b>　　2.認真聽課</b></p><p>　　新知識的接受、數學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，預習中的重點、難點、易混點是聽課中要重點解決的問題。（1）關注老師對

6、新課的導入，溫故而知新，激發(fā)起對新知的好奇心；（2）認真領會老師的主要精神和意圖，特別是老師對定義、定理的加工解讀，要把老師講的真正聽懂聽會；（3）要學會獨立思考、分析問題，把自己對知識的理解與老師的講解對比、分析，不斷提高自己的思辨能力。</p><p><b>　　3.做好筆記</b></p><p>　　在聽課的過程中，能否做好數學筆記對數學學習的影響也很大。做

7、好筆記一方面有利于同學們及時復習小結，另一方面也有利于以后整理和修改數學筆記，同時也是回歸教材的重要一環(huán)。要重點記好老師和其他同學思維的閃光點、自己的疑點、失誤分析、注意事項等，但不要面面俱到，否則影響了聽課將得不償失。</p><p><b>　　四、課后及時復習</b></p><p>　　對老師講的每一節(jié)課，當天必須做好復習,先把上課老師講的內容回憶一遍，盡量想

8、得完整一些，然后再與課本、筆記對照，當場出現(xiàn)的問題及時抓，遺留問題有針對性地補，注重實效，然后適當做一些有針對性的練習，以檢驗知識的掌握程度。</p><p>　　五、注意反思，提高能力</p><p>　　數學學科擔負著培養(yǎng)運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力以及運用所學知識分析問題和解決問題的能力的重任。只有通過反思，才能使能力不斷提高，因為反思是一次再學習的過程，是對所學知識再加工的