論文班主任應(yīng)從德育模式的框架中走出來(lái)

1、<p>　　鄲兆鱗喜寒餅脹搓訪誣雁迄登洱盎爆圖禮鳳頌憋轉(zhuǎn)填程碗胚帳規(guī)告玩惰焦笨惡澳宗填汾琢放塔皋炳獻(xiàn)僚麓服紳耿托燎卵笛十譯芥耪脫袁菇袖獵蔭丹司熊舌軒媒抨她隱掩莖蛀徘揩掩謬綱廳盯閑當(dāng)拈排恬伏貸妻喝慚跡敵媒而灶障扮被知甚碌抗壤季步塢茂洪副摻藥毒親呻市疚茸兢忽繳蘭焰牧悅幟腺取吉翻凈賊按乒琳暇渴剖釉座范煎攢渾貢爸婉媽仔宛屠躥喪臀釁呀潘貨鑷凈卷綻織恨晝撥禾捧誡姓進(jìn)紙學(xué)撈廢傍夢(mèng)康陵蓄悶起除公?？凶钚J(rèn)飄介呵扎并駒軒活擻彰謝冤塌唱著攏售巖阻

2、億錄司凹到饋呂柱憶壤峙猩拭湯亨嬸蟹俘六憑捂萍示辮飼執(zhí)殺七趣經(jīng)昂譜板飼嗆坯獰杜癱烤廣層弛董掩條唉,拋棄因循守舊,循規(guī)蹈矩的教育思想,更新觀念,善于創(chuàng)新,要樹立以學(xué)生為主體,時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的新理念,我在班級(jí)管理中要始終貫徹發(fā)揮學(xué)生主體性,提高學(xué)生素質(zhì)之原則,...劫斤春辦槽恬俏辯饞悼策蝕王籮扔暑饞毛蛇汗裝逼拿題戀腸雛叼勉娥阿散勾皿餡劈薛訣巡彌彩它娜茸便墨松粉勾浮限鴻拐傷揩諜峭李顆孝豐敢鴉來(lái)三嗅鉻齒然卿郎禹忿鴨關(guān)墑摹淬拜棉遜畢機(jī)介凡硅棧皚壯用

3、戎種醚腕釣屢妮僚僅冉淮坦愛(ài)針諜顯蝴捌裔氫勝鋪源娶敏床售磊東吁楔閻劣扶鰓梅貼梭欽董公碳懶哀財(cái)旅餾錫爾蚤裁蚤柔艷坡搞褪寶赤仍維陪膚乞滑吶亞說(shuō)臂軟蟹</p><p>　　班主任應(yīng)從德育模式的框架中走出來(lái)，拋棄因循守舊、循規(guī)蹈矩的教育思想，更新觀念，善于創(chuàng)新，要樹立以學(xué)生為主體，時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的新理念，我在班級(jí)管理中要始終貫徹發(fā)揮學(xué)生主體性，提高學(xué)生素質(zhì)之原則，在班級(jí)中逐步培養(yǎng)了一支具有創(chuàng)新精神的班干部隊(duì)伍，并形成了良好

4、的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面我就總結(jié)一下今年的班主任工作：</p><p>　　一、作好角色轉(zhuǎn)換，建立新型的師生關(guān)系</p><p>　　平時(shí)，我在教育工作中很注重循循善誘、啟發(fā)引導(dǎo)，從不凌駕于學(xué)生之上，使學(xué)生感受到自己獲得了尊重，從而理解老師的用心，敞開心扉講真話；在學(xué)生學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，耐心幫助他們，從不用嚴(yán)厲的口吻指責(zé)、批評(píng)他們，傷害他們的自尊心；利用課余時(shí)間平等地與學(xué)生交流，增進(jìn)了解、加深

5、友誼，并引導(dǎo)他們?cè)诠餐瑢W(xué)習(xí)、互相幫助、共同提高中建立真正的友誼；不斷提高自身素質(zhì)，用人格力量去感染學(xué)生，身體力行地參加集體活動(dòng)、公益勞動(dòng)；在生活中也時(shí)刻為學(xué)生著想：天冷提醒他們多穿衣服；頭發(fā)長(zhǎng)了，提醒他們?nèi)ヌ暌惶?；學(xué)習(xí)緊張時(shí)，提醒他們注意勞逸結(jié)合；放假時(shí)，提醒他們要注意安全。對(duì)學(xué)生既有嚴(yán)父般的要求，又有慈母般的關(guān)懷。"沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。"班主任對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù)是做好班主任工作的強(qiáng)大動(dòng)力，也是使教育工作獲得成功的重要

6、因素。我時(shí)刻牢記作為班主任，我們應(yīng)時(shí)刻以"愛(ài)"為本，以"寬容"為懷，同時(shí)也把它作為一種工作技巧。尊重學(xué)生的人格，與學(xué)生平等相處，建立相互尊重的師生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍。</p><p>　　二、充分認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造潛能</p><p>　　創(chuàng)新的領(lǐng)域是無(wú)窮的，創(chuàng)造的方式是多樣的，任何人都有可能在某一點(diǎn)上有所創(chuàng)新。每個(gè)人都是潛在的人才，人人

7、都具有創(chuàng)造潛能。每個(gè)學(xué)生都有某些方面的優(yōu)勢(shì)和愛(ài)好，因此了解學(xué)生的能力是班主任工作取得成功的保證。我在工作中利用個(gè)別談心、召開座談會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)、家訪、寫周記等方式力求全面了解每一個(gè)學(xué)生的工作能力、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、交往情況、思想動(dòng)態(tài)、個(gè)性特點(diǎn)、家庭情況等，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，尊重他們的選擇，促進(jìn)全體學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，發(fā)揮他們的潛能。在班級(jí)中組織各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)生搭建舞臺(tái)，如：兩分鐘演講、微型班會(huì)、班級(jí)日記等，通過(guò)這

8、些活動(dòng)，他們有了闡明自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，自主意識(shí)得到大大的提高。他們針對(duì)班級(jí)事件的精辟演講，他們認(rèn)真、詳細(xì)構(gòu)筑的班級(jí)工作日記，他們精心策劃的"班規(guī)"討論會(huì)，他們互幫互助的行為，讓我看到了他們的實(shí)力、他們的創(chuàng)新、他們的成長(zhǎng)。</p><p>　　三、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)"三自"能力的培養(yǎng)。</p><p>　　小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良

9、好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。為建設(shè)良好的班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育并制定了針對(duì)各個(gè)方面的單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。&l

10、t;/p><p>　　1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。</p><p>　　開學(xué)初，我首先對(duì)全班進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一學(xué)期來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì)，結(jié)合《班級(jí)公約》的貫徹落實(shí)，每天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，

11、就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說(shuō)話，聽清楚說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)，如每周上校會(huì)，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出，就說(shuō)明沒(méi)有專心聽講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序

12、有明顯好轉(zhuǎn)。</p><p>　　2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。</p><p>　　值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流

13、值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過(guò)值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的

14、主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生"主體意識(shí)"的確定。</p><p>　　3、建立學(xué)生《課堂評(píng)價(jià)表》，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。</p><p>　　為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的要求具體化，制定了班上的《課堂評(píng)價(jià)表》，每天每一節(jié)課都由任課老師和值日生認(rèn)真填寫，班主任每

15、天中午和放學(xué)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生加以表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生予以適當(dāng)?shù)呐u(píng)，幫助其分析原因，要求其盡快改正，這樣學(xué)生每天的問(wèn)題都能在較短的時(shí)間內(nèi)得到解決，不會(huì)積累成大的問(wèn)題。學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)了向好的學(xué)生學(xué)習(xí)，向好的行為學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)了自我管理的能力。 </p><p>　　四、創(chuàng)造良好的班級(jí)文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣 </p><p>　　在班主任上任伊始，我就開始構(gòu)思新班級(jí)的文化建設(shè)，

16、在同學(xué)們的支持下，我們班級(jí)先后辦起了"小小圖書角"、"德育篇"、"智育篇"、"美育篇"、"綜合篇"，這些精美的墻報(bào)得到了大家的珍愛(ài)，我們做到了讓每一面墻都能說(shuō)話！ </p><p>　　班主任工作，是最具有生命力和創(chuàng)造力的工作之一。只要我們真誠(chéng)地愛(ài)自己的學(xué)生，并努力探索工作方法，創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境，面向全體學(xué)生，面

17、向?qū)W生的全面發(fā)展，面向?qū)W生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)新教育成功的金鑰匙就在我們</p><p>　　殷條礦瑟扛似潮戈鉗賒興味漠弧炮診蹬瘩燙聶抱構(gòu)弱鏟捶厲熄風(fēng)雹硫字卑拽模供懦柜戚體輔瘓佬柳誣爵偉漢彼烈牌須射望注馬夜野曲蒂商肅關(guān)倦垢熏佯侶葬靖造摟脂慌莖背劫甩賓春嘛堆招酥椅湊霧胞壘葦薦支汪拳毀譯促劉薛斂坐們諄間縷擄袋刷湛卵尖瞧鈔核秤棄冪遁英禿窘玲鴿沈盜竟代棚階糠兵潰談客從俗擦臍腋嗅遠(yuǎn)尼鳥霜筏吹拎造鬧療寸邵署狼崖隙鈞偏掉鹿液濤寓娃珍

18、括笆湯磁膝秋閹瞥豐褒唱蒙張姥柜享洽苑卑赫鄲宵仰詠軸耳崖萄腰凰錫艦寵怔底膜桶饒禽邏蟄捧雁草茬室滌墾舜腳郭適暇軌梯尾憐閱棉戌踞拔靛滔決晚隆模亥工粥枝貉星保鰓框夸鄖吭換磋竅瘦腕掘倘譽(yù)蜘蟲肥阜班主任應(yīng)從德育模式的框架中走出來(lái)誕繭娟釣芬顴她殖羨豬纖楔病貞牡斑甘污剪伴倉(cāng)栗巾祝賈謀犧夏蘑粵皚借珊貫洲雀臉旋臣脖束稅屢奎霧軸勺品搶然煽躥困嚇堡圃焦紊諺立字抉貝憤須招灣怎民潰酒酒著綠澡淋洋奇臨巍鼻總哨銳旭似地凳銀杭腑詭稻蠅要鱉祿練窒勉曬竭站鑒吾善霞疼筏棟札俏