時(shí)序電路實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)研究

1、<p><b>　　上海理工大學(xué)</b></p><p><b>　　成人高等學(xué)歷教育</b></p><p><b>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)</b></p><p>　　時(shí)序電路實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)與研究</p><p>　　學(xué) 院 </p>

2、<p>　　學(xué) 號(hào) </p><p>　　姓 名 </p><p>　　專(zhuān) 業(yè) </p><p>　　學(xué)歷層次 </p><p>　　學(xué)習(xí)形式 </p><p>　　學(xué)習(xí)年限 &

3、lt;/p><p>　　學(xué)習(xí)地點(diǎn) </p><p>　　指導(dǎo)教師 </p><p>　　完成日期 2013年9月6日</p><p>　　時(shí)序電路實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)與研究</p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　隨著

4、多媒體技術(shù)的日趨成熟與穩(wěn)定，在教育方面，它以強(qiáng)大的功能成為教學(xué)的主要輔助工具。通過(guò)各種多媒體輔助工具數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多媒體技術(shù)開(kāi)發(fā)和研究，對(duì)基本單元電路時(shí)序電路（觸發(fā)電路、計(jì)數(shù)、譯碼和顯示、寄存器和移位寄存器、施密特觸發(fā)器）進(jìn)行系統(tǒng)的組合式結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，并具有系列化多功能的實(shí)驗(yàn)操作性的特點(diǎn)，使實(shí)驗(yàn)室數(shù)字電子實(shí)驗(yàn)方面的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ胶蛯?shí)驗(yàn)手段有一個(gè)系統(tǒng)的改變和提高，同時(shí)在整個(gè)多元化的數(shù)字電子電路設(shè)計(jì)中，對(duì)單元電路進(jìn)行深化研究

5、。使初學(xué)的使用者在本系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中可以完成驗(yàn)證性、設(shè)計(jì)性，開(kāi)發(fā)性的實(shí)驗(yàn)。其中Multisim仿真軟件對(duì)于虛擬電子與及其元器件，虛擬儀器和儀表，實(shí)現(xiàn)了“軟件即元器件”，“軟件即儀器”，是一個(gè)具有數(shù)字電子電路的設(shè)計(jì)，電路功能測(cè)試的虛擬仿真軟件。在如今這個(gè)微電子世界來(lái)說(shuō)，進(jìn)行零成本的實(shí)驗(yàn)零成本的風(fēng)險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)，Multisim仿真軟件給我們帶來(lái)的利益是無(wú)窮大的。</p><p>　　關(guān)鍵詞：數(shù)字電子技術(shù) Multisim仿

6、真軟件</p><p>　　Sequential circuit experiment system and research</p><p><b>　　ABSTRACT</b></p><p>　　With the maturing of multimedia technology and stability, in terms of ed

7、ucation, it with strong function become the main teaching AIDS. Auxiliary tool through a variety of multimedia digital electronic technology experiment, on the basis of system development, multimedia technology research

8、and development, the basic unit circuit timing circuit, trigger circuit, counting, decoding and display, and shift registers, Schmitt trigger) for the design of system of modular structure, and has the charac</p>

9、<p>　　Key word: Digital electronic technology Multisim simulation software</p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　第1章 緒論…………………………………………………………………1</p><p>　　1.1 課題背景及意義…………

10、……………………………………………………2</p><p>　　1.2課題的設(shè)想及設(shè)計(jì)方法………………………………………………………2</p><p>　　第2章 系統(tǒng)理論分析………………………………………………………………3</p><p>　　2.1時(shí)序邏輯電路…………………………………………………………………3</p><p>　　2

11、.1.1 觸發(fā)器………………………………………………………………………4</p><p>　　2.1.2 常用時(shí)序邏輯電路………………………………………………………5</p><p>　　2.1.3 時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)……………………………………………………5</p><p>　　2.2 脈沖的產(chǎn)生于整形電路………………………………………………………7</

12、p><p>　　2.2.1 脈沖波形的整形…………………………………………………………7</p><p>　　2.2.2 555集成定時(shí)器…………………………………………………………7</p><p>　　第3章 Ni Multisim仿真的制作……………………………………………………9</p><p>　　3.1 Multisim的實(shí)際應(yīng)用…

13、………………………………………………………9</p><p>　　第4章 實(shí)驗(yàn)報(bào)告……………………………………………………………………15</p><p>　　4.1實(shí)驗(yàn)一 觸發(fā)器電路及功能轉(zhuǎn)換……………………………………………15</p><p>　　4.2實(shí)驗(yàn)二 寄存器、移位寄存器和計(jì)數(shù)器………………………………………17</p><p>

14、;　　4.3實(shí)驗(yàn)三 時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)………………………………………………19</p><p>　　4.4實(shí)驗(yàn)四 計(jì)數(shù)、譯碼和顯示……………………………………………………20</p><p>　　實(shí)驗(yàn)總結(jié) ………………………………………………………………………22</p><p>　　參考文獻(xiàn) ………………………………………………………………………2

15、3</p><p><b>　　第1章 緒論</b></p><p>　　隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，各種電子產(chǎn)品層出不窮，這些新產(chǎn)品的基礎(chǔ)都離不開(kāi)數(shù)字電子技術(shù)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是電氣、信息、自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程中的重要環(huán)節(jié)，與專(zhuān)業(yè)教學(xué)緊密結(jié)合，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力具有重要的作用。雖然組合邏輯電路能夠很好的處理像加，減等這樣的操作，但是要獨(dú)立使用組合邏輯電路，使操作按照一定的

16、順序執(zhí)行需要串聯(lián)許多組合邏輯電路，而要通過(guò)硬件實(shí)現(xiàn)這種電路代價(jià)是很大的，并且靈活性也很差，為了試驗(yàn)一種很有效而且靈活的操作系列，我們需要構(gòu)造一種能夠存儲(chǔ)各種操作之間的信息的電路，我們則稱(chēng)之為時(shí)序電路。為了的改善基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，使學(xué)生能在基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)中理解和鞏固基本知識(shí)理論，訓(xùn)練和掌握實(shí)驗(yàn)技能。但是實(shí)驗(yàn)教學(xué)比較死板老師在上面教，學(xué)生在下面聽(tīng)的比較抽象，當(dāng)學(xué)生自己做的時(shí)候往往會(huì)遇到很多麻煩。雖然老師會(huì)讓同學(xué)們預(yù)習(xí)，但是效果并不是好。因此

17、我們通過(guò)Multisim仿真，讓學(xué)生們直觀的觀察邏輯電路運(yùn)行時(shí)各個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的波形變化，加深了理解，同時(shí)也提高了實(shí)驗(yàn)效果。在數(shù)字電子電路的典型實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)Multisim讓同學(xué)們必須自己動(dòng)手連接元器件，得到自己想要的實(shí)驗(yàn)電路圖，而老師則可以通過(guò)多媒體數(shù)字電子電路實(shí)驗(yàn)的</p><p>　　1.1 課題背景及意義</p><p>　　從自身在學(xué)校上課的經(jīng)歷來(lái)看，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式下，由于

18、受到場(chǎng)地和設(shè)備的影響，缺乏生動(dòng)形象的表達(dá)形式。實(shí)驗(yàn)課程是需要自己預(yù)習(xí)的，可是現(xiàn)在沒(méi)有針對(duì)預(yù)習(xí)的一些資料，當(dāng)在預(yù)習(xí)中遇到問(wèn)題是就比較麻煩。因此利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)技術(shù)設(shè)計(jì)一個(gè)基于PowerPoint和電路仿真軟件NI multisim的多媒體系統(tǒng)，通過(guò)文字，圖像，動(dòng)畫(huà)來(lái)演示動(dòng)態(tài)的數(shù)字電子實(shí)驗(yàn)，對(duì)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的意義如下：</p><p>　　1. 整合數(shù)字電子實(shí)驗(yàn)的模式與手段為統(tǒng)一的系統(tǒng)。使之具有系列化，多功能的實(shí)驗(yàn)

19、操作性。在原來(lái)的數(shù)電實(shí)驗(yàn)箱上配合示例的幻燈片，以期達(dá)到生動(dòng)簡(jiǎn)潔的說(shuō)明效果。</p><p>　　2. 在系統(tǒng)的單一單元電路設(shè)計(jì)中，深化研究，使初學(xué)者在系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中自行完成驗(yàn)證性、設(shè)計(jì)性、開(kāi)發(fā)性的實(shí)驗(yàn)。理解和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)與理論，訓(xùn)練掌握基本技能。培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。</p><p>　　3. 系統(tǒng)采用電子文檔，利用幻燈片教學(xué)，擯棄傳統(tǒng)的文本備課，具有簡(jiǎn)單直觀的特點(diǎn)

20、。同時(shí)，課程內(nèi)容的修改、添加和刪除都可以在計(jì)算機(jī)上完成。設(shè)想中，教師可以依托校園網(wǎng)將實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上，成為共享資源，也能為每個(gè)學(xué)生定制不同的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。</p><p>　　1.2 課題的設(shè)計(jì)方法</p><p>　　我們?cè)谥笇?dǎo)教師的指導(dǎo)下，決定在數(shù)字實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多媒體技術(shù)開(kāi)發(fā)和研究，通過(guò)查找多媒體設(shè)計(jì)書(shū)籍，收集數(shù)字實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，了解和掌握整個(gè)多媒體設(shè)計(jì)的要求和目的。結(jié)合電路、

21、電子、計(jì)算機(jī)單片電路的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)基本單元電路（常用電子儀器的使用、組合邏輯、數(shù)據(jù)選擇器、數(shù)字比較器、譯碼器、計(jì)數(shù)器）進(jìn)行研究，整理并設(shè)計(jì)典型的數(shù)字實(shí)驗(yàn)，并使之具有系列化多功能的實(shí)驗(yàn)操作性的特點(diǎn)，使實(shí)驗(yàn)室數(shù)字電子實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ胶褪侄斡幸粋€(gè)系統(tǒng)的改變和提高，</p><p>　　通過(guò)與指導(dǎo)老師的溝通，具體設(shè)計(jì)方案如下：我將進(jìn)行時(shí)序邏輯電路的理論分析及利用Multisim進(jìn)行仿真模擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。</p>

22、<p>　　第2章 系統(tǒng)理論分析</p><p>　　觀察自然界中形形色色的物理量時(shí)不難發(fā)現(xiàn)，盡管性質(zhì)各異，但就變化規(guī)律來(lái)說(shuō)，不外乎兩大類(lèi)。其中一類(lèi)物理量的變化在時(shí)間和數(shù)量上都是連續(xù)的，這類(lèi)物理量叫模擬量，表示模擬量的信號(hào)叫模擬信號(hào)，工作在模擬信號(hào)下的電子電路稱(chēng)為模擬電路。另一類(lèi)物理量的變化都是離散的，同時(shí)他們的數(shù)值大小和每次的增減變化都是某個(gè)最小數(shù)量單位的整數(shù)倍。這類(lèi)物理量叫數(shù)字量，表示數(shù)字量的信號(hào)叫

23、數(shù)字信號(hào)，工作在數(shù)字信號(hào)下的電子電路稱(chēng)為數(shù)字電路。根據(jù)邏輯功能的不同特點(diǎn)，可以把數(shù)字電路分為組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路。在組合邏輯電路中，任一時(shí)刻的輸出信號(hào)僅取決于當(dāng)時(shí)的輸入信號(hào)。而在時(shí)序邏輯電路中，任一時(shí)刻的輸出信號(hào)不僅取決于當(dāng)時(shí)的輸入信號(hào)，還與前一時(shí)刻電路的狀態(tài)有關(guān)。它主要由存儲(chǔ)電路和組合電路兩部分組成，組合電路的基本單元是門(mén)電路，存儲(chǔ)電路的基本單元是觸發(fā)器。在這里，只討論時(shí)序邏輯實(shí)驗(yàn)的原理。</p><p>

24、;　　2.1 時(shí)序邏輯電路</p><p>　　時(shí)序邏輯電路在電路結(jié)構(gòu)上有兩個(gè)顯著特點(diǎn)。第一，時(shí)序電路通常包含組合電路和存儲(chǔ)電路，其中存儲(chǔ)電路是必不可少的。第二，順序電路的輸出狀態(tài)必須反饋到組合電路的輸入端，與輸入信號(hào)一起，共同決定組合邏輯電路的輸出?？驁D可繪為下圖所示的普遍形式。</p><p>　　圖2-1 時(shí)序電路原理</p><p>　　設(shè)x為現(xiàn)在的輸入，q

25、為現(xiàn)在的狀態(tài)，z為現(xiàn)在的輸出，它們之間具有如下關(guān)系</p><p><b>　　z=w（x，q）</b></p><p>　　w（）表示函數(shù)，w為輸出函數(shù)。因?yàn)橄乱粋€(gè)狀態(tài)是由現(xiàn)在的狀態(tài)和現(xiàn)在的輸入所決定的，則</p><p><b>　　q=δ（x，q）</b></p><p>　　這里δ（）表示狀

26、態(tài)轉(zhuǎn)移函數(shù)。q都是表示現(xiàn)在的狀態(tài)，x也表示現(xiàn)在的輸入，這些公式的左邊是僅由現(xiàn)在信號(hào)所決定的。即表示這些式子的邏輯可以構(gòu)成組合電路。因此順序電路可由圖2-1構(gòu)成。</p><p>　　由于存儲(chǔ)電路觸發(fā)器的動(dòng)作特點(diǎn)不同，時(shí)序電路又分為同步與異步。在同步時(shí)序電路中，所有觸發(fā)器的狀態(tài)變化都是同一信號(hào)操作下的發(fā)生的，而在異步時(shí)序電路中，觸發(fā)器狀態(tài)變化不同時(shí)。其實(shí)，在分析時(shí)序邏輯電路時(shí)，只要把狀態(tài)變量和輸入信號(hào)一樣當(dāng)作邏輯函

27、數(shù)的變量處理，那么仍然可以運(yùn)用一些組合電路的運(yùn)算方法。不過(guò)，由于任何時(shí)候的狀態(tài)變量的取值都與歷史情況有關(guān)，所以分析要復(fù)雜一些。為此要引入新的表示方法和分析方法。用輸出方程、驅(qū)動(dòng)方程和狀態(tài)方程來(lái)描述時(shí)序電路邏輯功能。用狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖來(lái)描述電路狀態(tài)轉(zhuǎn)換全過(guò)程。</p><p>　　2.1.1 觸發(fā)器</p><p>　　能夠存儲(chǔ)1位二值信號(hào)的基本單元電路統(tǒng)稱(chēng)為觸發(fā)器。為實(shí)現(xiàn)記憶1位二值信號(hào)的功能

28、，觸發(fā)器必須具備兩個(gè)基本特點(diǎn)：</p><p>　　1.具有兩個(gè)能自行保持的穩(wěn)定狀態(tài)，用來(lái)表示邏輯狀態(tài)的0和1。</p><p>　　2.根據(jù)不同的輸入信號(hào)可以置0或1狀態(tài)。</p><p>　　根據(jù)觸發(fā)器邏輯功能細(xì)節(jié)的不同，可以分為RS觸發(fā)器、JK觸發(fā)器、T觸發(fā)器、D觸發(fā)器等。此外，根據(jù)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)原理的不同，觸發(fā)器還分為靜態(tài)觸發(fā)器和動(dòng)態(tài)觸發(fā)器。靜態(tài)觸發(fā)器靠電路狀態(tài)的

29、自鎖存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。動(dòng)態(tài)觸發(fā)器是通過(guò)MOS管柵極輸入電容上存儲(chǔ)電荷來(lái)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。由于電路結(jié)構(gòu)形式的不同，帶來(lái)了觸發(fā)器各不相同的動(dòng)作特點(diǎn)。即,同一種電路結(jié)構(gòu)可以做成不同的觸發(fā)器，反之，同一邏輯功能的觸發(fā)器可以用不同的結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)。</p><p>　　RS觸發(fā)器:特性方程： Qn+1=S+RQn </p><p>　　RS=0(約束條件) </p><p><b>

30、;　　狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖</b></p><p>　　JK觸發(fā)器：特性方程： Qn+1=JQn+KQn</p><p><b>　　狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖</b></p><p>　　D觸發(fā)器：特性方程： Qn+1=D</p><p><b>　　狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖</b></p><p>

31、　　T觸發(fā)器：特性方程：Qn+1=TQn+TQn</p><p><b>　　狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖</b></p><p>　　2.1.2 常用時(shí)序邏輯電路</p><p>　　寄存器：一個(gè)觸發(fā)器可以保存1位二進(jìn)制數(shù)，存放n位二進(jìn)制數(shù)碼需要n個(gè)觸發(fā)器。由多個(gè)觸發(fā)器組成的能同時(shí)保存多位二進(jìn)制數(shù)據(jù)的電路，稱(chēng)為寄存器。對(duì)于寄存器中的觸發(fā)器只要求他們具有置1、

32、置0的功能，因此無(wú)論是同步RS結(jié)構(gòu)觸發(fā)器，還是主從結(jié)構(gòu)或者邊沿觸發(fā)結(jié)構(gòu)的觸發(fā)器，都可以組成寄存器。</p><p>　　移位寄存器：移位寄存器除了具有存儲(chǔ)代碼的功能外，還具有移位功能，可以利用移位脈沖使寄存的代碼左移或右移。因此不但可以用來(lái)寄存代碼，還可以用來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的串行—并行轉(zhuǎn)換、數(shù)值運(yùn)算和數(shù)據(jù)處理等。</p><p>　　計(jì)數(shù)器：計(jì)數(shù)器在數(shù)字系統(tǒng)中應(yīng)用廣泛。不僅用與時(shí)鐘脈沖計(jì)數(shù)，還用

33、于分頻，產(chǎn)生節(jié)拍脈沖和脈沖序列及進(jìn)行數(shù)字運(yùn)算?？梢苑譃橥胶彤惒絻深?lèi)。按計(jì)數(shù)器的數(shù)字增減分類(lèi)，可以把計(jì)數(shù)器分為加法、減法和可逆計(jì)數(shù)器。按計(jì)數(shù)器的數(shù)字編碼方式分類(lèi)，可以分為二進(jìn)制計(jì)數(shù)器、二—十進(jìn)制計(jì)數(shù)器、循環(huán)碼計(jì)數(shù)器等。</p><p>　　移位寄存型計(jì)數(shù)器：①環(huán)形計(jì)數(shù)器，突出優(yōu)點(diǎn)為結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，缺點(diǎn)是電路狀態(tài)沒(méi)有充分利用。②扭環(huán)形計(jì)數(shù)器，優(yōu)點(diǎn)是狀態(tài)利用率提高一倍，不存在競(jìng)爭(zhēng)—冒險(xiǎn)現(xiàn)象。</p><

34、p>　　2.1.3 時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)</p><p>　　設(shè)計(jì)時(shí)序邏輯電路時(shí)，其設(shè)計(jì)結(jié)果應(yīng)該力求簡(jiǎn)單。采用小規(guī)模集成電路時(shí)，最簡(jiǎn)標(biāo)準(zhǔn)是觸發(fā)器和門(mén)電路數(shù)目最少，輸入端數(shù)目最少。采用中大規(guī)模集成電路時(shí)，最簡(jiǎn)標(biāo)準(zhǔn)是集成電路數(shù)目最少，種類(lèi)最少，互相連線最少。</p><p>　　設(shè)計(jì)同步時(shí)序邏輯電路，按如下步驟進(jìn)行：</p><p>　　1. 名并寫(xiě)入狀態(tài)轉(zhuǎn)換表；

35、給定的邏輯問(wèn)題，確定輸入變量、輸出變量以及電路的狀態(tài)數(shù)。通常取條件作為輸入邏輯變量，結(jié)果為輸出邏輯變量。輸出邏輯狀態(tài)和每個(gè)電路狀態(tài)的含義，并將電路狀態(tài)順序編號(hào)。列出電路的狀態(tài)轉(zhuǎn)換表或畫(huà)出電路的狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖。</p><p>　　2. 化簡(jiǎn)，若兩個(gè)電路狀態(tài)在相同的輸入下有相同的輸出，并且轉(zhuǎn)換到同樣一個(gè)次態(tài)去，則稱(chēng)這兩個(gè)狀態(tài)為等價(jià)狀態(tài)。顯然它們是重復(fù)的，可以合并為一個(gè)，狀態(tài)化簡(jiǎn)的目的就是合并等價(jià)狀態(tài)以求得最簡(jiǎn)狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖

36、。</p><p>　　3. 分配，首先確定觸發(fā)器數(shù)目為n，時(shí)序電路所需M個(gè)狀態(tài)。必須取2n-1<M≤2n。其次，給每個(gè)電路狀態(tài)規(guī)定對(duì)應(yīng)的觸發(fā)器狀態(tài)組合。為便于記憶和識(shí)別，選用的狀態(tài)編碼與它們的順序應(yīng)遵循一定的規(guī)律。</p><p>　　4. 觸發(fā)器類(lèi)型，求出電路狀態(tài)，驅(qū)動(dòng)和輸出方程，在設(shè)計(jì)具體電路前必須選定觸發(fā)器的類(lèi)型。應(yīng)考慮器件的供應(yīng)情況，力求減少系統(tǒng)中使用的觸發(fā)器種類(lèi)。<

37、/p><p>　　5. 得到的方程畫(huà)出邏輯圖</p><p>　　6. 電路是否簡(jiǎn)單，能否自啟動(dòng)，如果電路不夠完善，返回第四步。</p><p><b>　　圖2-2</b></p><p>　　2.2 脈沖的產(chǎn)生于整形電路</p><p>　　2.2.1 脈沖波形的整形</p>&l

38、t;p>　　同步時(shí)序電路中，作為時(shí)鐘信號(hào)的矩形脈沖控制和協(xié)調(diào)著整個(gè)系統(tǒng)的作。因此，時(shí)鐘脈沖的特性直接關(guān)系到系統(tǒng)能否正常地工作。為了定量描述矩形脈沖的特性，通常個(gè)出幾個(gè)主要參數(shù)，這些參數(shù)是:</p><p>　　脈沖周期T—周期性重復(fù)的脈沖序列中，兩個(gè)相鄰脈沖之間的時(shí)間間</p><p>　　隔。有時(shí)也用頻率f=1/T表示單位時(shí)間內(nèi)脈沖重復(fù)的次數(shù)。</p><p&g

39、t;　　脈沖幅度Vm—脈沖電壓的最大變化幅度。</p><p>　　脈沖寬度tw—從脈沖前沿到達(dá)0.5Vm起，到脈沖后沿到達(dá)0.5Vm為止的時(shí)間。</p><p>　　上升時(shí)間tr—脈沖上升沿從0.1Vm上升到0.9Vm所需要的時(shí)間。</p><p>　　下降時(shí)間tf—脈沖下降沿從0.9Vm下降到0.1Vm所需要的時(shí)間。</p><p>　　

40、占空比q—脈沖寬度和脈沖周期的比值，即q=tw/T。</p><p>　　2.2.2 555集成定時(shí)器</p><p>　　時(shí)鐘電路是數(shù)字系統(tǒng)不可缺少的一個(gè)重要組成部分，因?yàn)閿?shù)字電路只有在時(shí)鐘電路的驅(qū)動(dòng)下才可正常工作。根據(jù)應(yīng)用場(chǎng)合的不同，不同數(shù)字電路選擇使用不同類(lèi)型的時(shí)鐘發(fā)生器。因交通燈控制系統(tǒng)的秒信號(hào)精度不高，故可選用555定時(shí)器。555是基集成電路是一種多用途的數(shù)字—模擬混合集成電路，

41、按其工藝可分為T(mén)TL和CMOS兩大類(lèi)。其電路由電阻分壓器、電壓比較器、基本RS觸發(fā)器、輸出級(jí)和放電開(kāi)關(guān)五部分組成。電阻分壓器由3個(gè)5k的電阻組成，故稱(chēng)為555。的作用是向比較器提供基準(zhǔn)電壓。在555電路中稱(chēng)UA+為閾值電平，UB-為觸發(fā)電平。比較器由兩個(gè)運(yùn)放組成，當(dāng)U+>U-時(shí)輸出高電平，反之為低電平?；綬S觸發(fā)器是時(shí)基電路的核心，其輸出狀態(tài)由兩個(gè)比較器的輸出電平?jīng)Q定，RD為復(fù)位端。輸出級(jí)在邏輯上等于Q端輸出。555時(shí)基電路的基

42、本應(yīng)用分為三類(lèi)。即多諧振蕩器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器和RS觸發(fā)器。</p><p>　　施密特觸發(fā)器: 施密特觸發(fā)器是脈沖波形變換中常用的一種電路。它在性能上有兩個(gè)重要特點(diǎn)：</p><p>　　1. 輸入信號(hào)從低電平上升的過(guò)程中，電路狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí)對(duì)應(yīng)的輸入電</p><p>　　平，與輸入信號(hào)從高電平下降過(guò)程中對(duì)應(yīng)的輸入電平不同。</p><p>　　

43、2. 在電路狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí)，通過(guò)電路內(nèi)部的正反饋過(guò)程使輸出電壓波形的邊沿變的很陡。</p><p>　　在這里通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的分析，結(jié)合數(shù)字實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程安排，將數(shù)字實(shí)驗(yàn)時(shí)序邏輯部分分為以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)：</p><p>　　實(shí)驗(yàn)一 觸發(fā)器電路及功能轉(zhuǎn)換</p><p>　　實(shí)驗(yàn)二 寄存器、移位寄存器和計(jì)數(shù)器</p><p>　　實(shí)驗(yàn)三

44、 時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)</p><p>　　實(shí)驗(yàn)四 計(jì)數(shù)、譯碼和顯示</p><p>　　第3章 NI multisim仿真制作</p><p>　　NI Multisim軟件是一個(gè)專(zhuān)門(mén)用于電子電路仿真與設(shè)計(jì)的EDA工具軟件。作為 Windows 下運(yùn)行的個(gè)人桌面電子設(shè)計(jì)工具，NI Multisim 是一個(gè)完整的集成化設(shè)計(jì)環(huán)境。NI Multisim計(jì)算機(jī)仿真與

45、虛擬儀器技術(shù)可以很好地解決理論教學(xué)與實(shí)際動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相脫節(jié)的這一問(wèn)題。學(xué)員可以很方便地把剛剛學(xué)到的理論知識(shí)用計(jì)算機(jī)仿真真實(shí)的再現(xiàn)出來(lái)，并且可以用虛擬儀器技術(shù)創(chuàng)造出真正屬于自己的儀表。NI Multisim軟件絕對(duì)是電子學(xué)教學(xué)的首選軟件工具。</p><p>　　NI Multisim的特點(diǎn):</p><p>　　1．直觀的圖形界面:整個(gè)操作界面就像一個(gè)電子實(shí)驗(yàn)工作臺(tái)，繪制電路所需的元器件和仿真

46、所需的測(cè)試儀器均可直接拖放到屏幕上，輕點(diǎn)鼠標(biāo)可用導(dǎo)線將它們連接起來(lái)，軟件儀器的控制面板和操作方式都與實(shí)物相似，測(cè)量數(shù)據(jù)、波形和特性曲線如同在真實(shí)儀器上看到的； </p><p>　　2．豐富的元器件:提供了世界主流元件提供商的超過(guò)17000多種元件，同時(shí)能方便的對(duì)元件各種參數(shù)進(jìn)行編輯修改，能利用模型生成器以及代碼模式創(chuàng)建模型等功能，創(chuàng)建自己的元器件。 </p><p>　　3．強(qiáng)大的仿真能

47、力 </p><p>　　4．豐富的測(cè)試儀器 </p><p>　　5．完備的分析手段:它們利用仿真產(chǎn)生的數(shù)據(jù)執(zhí)行分析，分析范圍很廣，從基本的到極端的到不常見(jiàn)的都有，并可以將一個(gè)分析作為另一個(gè)分析的一部分的自動(dòng)執(zhí)行。集成LabVIEW和Signalexpress快速進(jìn)行原型開(kāi)發(fā)和測(cè)試設(shè)計(jì)，具有符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的交互式測(cè)量和分析功能。</p><p>　　3.1 Mult

48、isim的實(shí)際應(yīng)用</p><p>　　1． Jk觸發(fā)器的仿真分析</p><p>　　圖3-1 Jk觸發(fā)器仿真測(cè)試電路</p><p><b>　　元器件的選?。?lt;/b></p><p>　　1.VCC：place source→power_source→VCC</p><p>　　2.：pl

49、ace source→power_source→ground，選取電路中的接地</p><p>　　3.place electromechanical→supplemenntory_co→spdt_sb</p><p>　　4.觸發(fā)器74LS76N: place ttl→74LS→74LS76N</p><p>　　5.place indicator→probe→p

50、robe_red</p><p>　　6.儀器：信號(hào)發(fā)生器XFG1，雙擊打開(kāi)設(shè)置對(duì)話(huà)框，講頻率設(shè)置為1kHz，波形設(shè)置為方波。</p><p>　　表3-2 Jk觸發(fā)器功能表</p><p>　　結(jié)合圖3-1和圖3-2進(jìn)行仿真分析：</p><p>　　Reset為異步置0端，set異步置1端，都是低電平有效，所以要使jk觸發(fā)器工作，上述兩

51、個(gè)控制端都要接高電平。</p><p>　　受時(shí)鐘脈沖控制的觸發(fā)器使用時(shí)需要注意，時(shí)鐘觸發(fā)器有四種觸發(fā)方式：Cp=1期間均可觸發(fā)，稱(chēng)為高電平觸發(fā)，</p><p>　　Cp=0期間均可觸發(fā)，稱(chēng)為低電平觸發(fā)，</p><p>　　Cp由0變1，上升沿觸發(fā)，</p><p>　　Cp由1變0，下降沿觸發(fā) </p><p>

52、;　　2． Jk觸發(fā)器構(gòu)成的同步十進(jìn)制減法計(jì)數(shù)器，</p><p><b>　　電路設(shè)計(jì)分析</b></p><p><b>　　1）計(jì)數(shù)器的概況</b></p><p>　　計(jì)數(shù)器的種類(lèi)很多，特點(diǎn)各異。它的主要分類(lèi)如下。</p><p>　　按計(jì)數(shù)進(jìn)制分，二進(jìn)制、十進(jìn)制、任意進(jìn)制；</p&

53、gt;<p>　　按計(jì)數(shù)增減分加法計(jì)數(shù)器、減法計(jì)數(shù)器、加/減法計(jì)數(shù)器</p><p>　　按計(jì)數(shù)器中觸發(fā)器翻轉(zhuǎn)是否同步分異步計(jì)數(shù)器和同步計(jì)數(shù)器</p><p>　　2）同步計(jì)數(shù)器的設(shè)計(jì)</p><p><b>　　狀態(tài)圖</b></p><p>　　設(shè)計(jì)計(jì)數(shù)器的第一步是創(chuàng)建一個(gè)狀態(tài)圖。一個(gè)狀態(tài)圖給出了計(jì)數(shù)器

54、在時(shí)鐘的作用下?tīng)顟B(tài)行進(jìn)的歷程。例如圖3-3十進(jìn)制減法的狀態(tài)圖</p><p>　　表3-3 十進(jìn)制減法的狀態(tài)圖</p><p><b>　　次態(tài)表</b></p><p>　　一旦由狀態(tài)圖定義了時(shí)序電路，第二部就是推導(dǎo)出次態(tài)彪，列出計(jì)數(shù)器的每一個(gè)狀態(tài)，十進(jìn)制減法的次態(tài)圖如下</p><p><b>　　表3-4

55、 真值表</b></p><p><b>　　觸發(fā)器轉(zhuǎn)換表</b></p><p>　　表3-5 Jk觸發(fā)器的轉(zhuǎn)換表</p><p>　　通過(guò)轉(zhuǎn)換表可以得到j(luò)k的每一個(gè)狀態(tài)</p><p><b>　　表3-6</b></p><p><b>　　

56、卡諾圖 </b></p><p>　　卡諾圖可以用來(lái)確定計(jì)數(shù)器中每個(gè)觸發(fā)器的j和k的輸入所需要的邏輯。每個(gè)觸發(fā)器的j和k輸入都有一個(gè)卡諾圖。 </p><p><b>　　表3-7 卡諾圖</b></p><p>　　（5）觸發(fā)器輸入的邏輯表達(dá)式</p><p>　　通過(guò)卡諾圖可以得出邏輯

57、式。</p><p>　　J3= Q2*Q1*Q0</p><p><b>　　K2=Q0</b></p><p><b>　　J2=Q3Q0</b></p><p>　　K2= \* MERGEFORMAT Q1*Q0</p><p>　　(6)計(jì)數(shù)器的實(shí)現(xiàn) </p

58、><p>　　圖3-8 十進(jìn)制減法的實(shí)驗(yàn)仿真</p><p><b>　　第4章 實(shí)驗(yàn)報(bào)告</b></p><p>　　4.1實(shí)驗(yàn)一 觸發(fā)器電路及功能轉(zhuǎn)換</p><p><b>　　1實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?lt;/b></p><p>　　⑴驗(yàn)證基本觸發(fā)器的邏輯功能，總結(jié)測(cè)試方法。</

59、p><p>　?、普莆沼|發(fā)器的分類(lèi)—基本觸發(fā)器和時(shí)鐘觸發(fā)器。</p><p>　?、钦莆諘r(shí)鐘觸發(fā)器不同邏輯功能之間的相互轉(zhuǎn)換。</p><p><b>　　2實(shí)驗(yàn)設(shè)備：</b></p><p>　　雙JK觸發(fā)器74LS112，雙D觸發(fā)器74LS74，二輸入四與非門(mén)74LS00，六反相器74LS04，雙蹤示波器，信號(hào)發(fā)生器，萬(wàn)

60、用表，數(shù)電實(shí)驗(yàn)箱。</p><p><b>　　3實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：</b></p><p><b>　　邏輯功能驗(yàn)證：</b></p><p><b>　?、臞K觸發(fā)器:</b></p><p>　　選用下降沿觸發(fā)74LS112雙JK觸發(fā)器，管腳排列如圖4-1所示，按圖4-2接線，其

61、中1Rd’、1Sd’、1J、1K分別接邏輯開(kāi)關(guān)K1、K2、K3、K4，1CP接單次脈沖，Q與Q’分別接發(fā)光二極管，VCC和GND接5V電源的“+”和“-”。</p><p>　　圖4-1 74LS112管腳排列組合</p><p>　　圖4-2 JK觸發(fā)器驗(yàn)證電路圖</p><p><b>　　⑵D觸發(fā)器:</b></p>&

62、lt;p>　　選用上升沿觸發(fā)74LS74雙D觸發(fā)器，管腳排列如圖4-3所示，按圖4-4接線，其中1D、1Rd’、1Sd’ 分別接邏輯開(kāi)關(guān)K1、K2、K3，1CP接單次脈沖，輸出端Q與Q’分別接發(fā)光二極管，VCC和GND接5V電源的“+”和“-”。</p><p>　　圖4-3 74LS74排列圖</p><p>　　圖4-4 D發(fā)器驗(yàn)證電路圖</p><p>

63、;<b>　　邏輯功能轉(zhuǎn)換：</b></p><p><b>　?、臞K→D: </b></p><p>　　①畫(huà)出邏輯轉(zhuǎn)換電路，并用74LS112，74LS04來(lái)實(shí)現(xiàn)。</p><p>　?、跍y(cè)試轉(zhuǎn)換所得的D觸發(fā)器邏輯功能。將D端分別置0、1，加單個(gè)脈沖于CP端，觀察觸發(fā)器狀態(tài)并且記錄。</p><p

64、>　　③測(cè)試異步置位端S及異步復(fù)位端R的功能。將S、R及D分別置位010、011、100、101等狀態(tài)，觀察并記錄輸出。</p><p><b>　?、艱→JK:</b></p><p>　　①畫(huà)出邏輯轉(zhuǎn)換電路，并用74LS74，74LS00，74LS04來(lái)實(shí)現(xiàn)。</p><p>　?、跍y(cè)試轉(zhuǎn)換所得的JK觸發(fā)器邏輯功能。將JK觸發(fā)器輸入端

65、JK分別置位00、01、10、11等狀態(tài)，加單個(gè)脈沖于CP，觀察觸發(fā)器狀態(tài)并且記錄。</p><p><b>　　⑶波形觀察:</b></p><p>　?、賹K觸發(fā)器均連接成T’觸發(fā)器，并將其連接成二進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器。</p><p>　　②將二個(gè)觸發(fā)器均清零，加四個(gè)單脈沖于CP端，觀察觸發(fā)器狀態(tài)Q1、Q2并且記錄。</p>&

66、lt;p>　?、墼贑P端加入頻率為1KHZ，幅度在4V的連續(xù)方波脈沖，用示波器觀察并繪出CP、Q1、Q2的波形，觀察時(shí)注意波形翻轉(zhuǎn)前后沿及上下時(shí)基須對(duì)準(zhǔn)。</p><p><b>　　4 出現(xiàn)的問(wèn)題</b></p><p>　　集成元件使用時(shí)應(yīng)先接電源后接信號(hào)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先撤除信號(hào)后斷電源。元件管腳相互不可短路，否則會(huì)損壞元件。</p><

67、p>　　當(dāng)Multisim中JK觸發(fā)器的元器件功能不對(duì)，需要置零和置一端接一</p><p>　　4.2 實(shí)驗(yàn)二 寄存器、移位寄存器和計(jì)數(shù)器</p><p><b>　　1實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?lt;/b></p><p>　?、膨?yàn)證寄存器和移位寄存器的功能。</p><p>　?、剖煜ひ莆患拇嫫鞯倪壿嬰娐泛凸ぷ髟?。</

68、p><p>　?、沁M(jìn)一步了解JK觸發(fā)器組成的各種單元電路。</p><p><b>　　2實(shí)驗(yàn)設(shè)備：</b></p><p>　　雙JK觸發(fā)器CC4027，雙蹤示波器，雙脈沖信號(hào)發(fā)生器，直流穩(wěn)壓電源，直流數(shù)字電壓表，萬(wàn)用表，數(shù)電實(shí)驗(yàn)箱。</p><p><b>　　3實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：</b></p>

69、;<p><b>　?、磐揭莆患拇嫫?lt;/b></p><p>　　按圖3-5連接各級(jí)JK觸發(fā)器成移位寄存器，JK觸發(fā)器上的Q1Q2Q3Q4分別與三極管相連，通過(guò)三極管驅(qū)動(dòng)發(fā)光二極管顯示，燈亮為高電平“1”，燈暗為低電平“0”，Rd為清零端。</p><p>　　圖4-5 移位寄存器</p><p>　?、跈z查線路，無(wú)誤后接5V

70、~10V直流電壓，由信號(hào)發(fā)生器發(fā)出的脈沖作JK觸發(fā)器的CP計(jì)數(shù)脈沖，當(dāng)CP頻率為1HZ時(shí)借助指示燈用萬(wàn)用表或直流數(shù)字電壓表測(cè)出移位寄存器Q1Q2Q3Q4 的電平值，根據(jù)電平值記錄邏輯狀態(tài)。</p><p>　?、郛?dāng)CP頻率為10KHZ時(shí)，分別用示波器觀察JK觸發(fā)器Q1Q2Q3Q4 端的輸出波形，并對(duì)應(yīng)CP計(jì)數(shù)脈沖描繪下來(lái)。</p><p><b>　?、婆きh(huán)移位寄存器</b

71、></p><p>　?、偃鐖D4-5，將A、B兩端對(duì)調(diào)即為扭環(huán)移位寄存器，步驟同前。</p><p>　?、谕ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)，描繪Q1Q2Q3Q4對(duì)應(yīng)CP波形，借助指示燈記錄邏輯狀態(tài)。</p><p><b>　　⑶二進(jìn)制計(jì)數(shù)器</b></p><p>　　將JK觸發(fā)器按圖4-6接成二進(jìn)制異步計(jì)數(shù)器，在CP分別為低頻1HZ

72、和高頻10KHZ時(shí)由發(fā)光二極管和示波器觀察計(jì)數(shù)器的狀態(tài)，測(cè)出觸發(fā)器輸出電平值及繪出波形并記錄。</p><p>　　圖4-6 二進(jìn)制異步計(jì)數(shù)器</p><p><b>　?、仁M(jìn)制計(jì)數(shù)器</b></p><p>　　將JK觸發(fā)器按圖4-7接成十進(jìn)制同步計(jì)數(shù)器，在CP分別為低頻1HZ和高頻10KHZ時(shí)由發(fā)光二極管和示波器觀察計(jì)數(shù)器的狀態(tài)，測(cè)出觸

73、發(fā)器輸出電平值及繪出波形并記錄。</p><p>　　圖4-7 十進(jìn)制同步加法計(jì)數(shù)器</p><p>　　⑸8421BCD碼異步計(jì)數(shù)器</p><p>　　將JK觸發(fā)器按圖4-8接成8421BCD碼異步計(jì)數(shù)器，在CP分別為低頻1HZ和高頻10KHZ時(shí)由發(fā)光二極管和示波器觀察計(jì)數(shù)器的狀態(tài)，測(cè)出觸發(fā)器輸出電平值及繪出波形并記錄。</p><p>

74、;　　圖4-8 8421BCD碼異步計(jì)數(shù)器</p><p><b>　　4 出現(xiàn)的問(wèn)題</b></p><p>　　寄存器工作前需要進(jìn)行清零操作，要找到Multisim中帶置位和清零的JK觸發(fā)器型號(hào)，JK觸發(fā)器的狀態(tài)不僅和輸入的信號(hào)有關(guān)，他有2個(gè)狀態(tài)，一個(gè)是現(xiàn)在的狀態(tài)，然后輸入信號(hào)后他又是一個(gè)狀態(tài)。</p><p>　　4.3 實(shí)驗(yàn)三 時(shí)序

75、邏輯電路的設(shè)計(jì)</p><p><b>　　1實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?lt;/b></p><p>　　⑴加深對(duì)JK觸發(fā)器邏輯功能的了解。</p><p>　　⑵掌握用JK觸發(fā)器和與非門(mén)構(gòu)成N進(jìn)制加、減計(jì)數(shù)器的原理和方法。</p><p><b>　　2實(shí)驗(yàn)設(shè)備：</b></p><p>　　

76、雙JK觸發(fā)器CC4027，雙蹤示波器，雙脈沖信號(hào)發(fā)生器，直流穩(wěn)壓電源，直流數(shù)字電壓表，萬(wàn)用表，數(shù)電實(shí)驗(yàn)箱。</p><p><b>　　3實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：</b></p><p>　?、湃欢M(jìn)制（八進(jìn)制）加法計(jì)數(shù)器 </p><p>　　①按圖4-9接線成八進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器。將觸發(fā)器清零。</p><p>　　加入八個(gè)單脈沖于

77、CP端，觀察各觸發(fā)器狀態(tài)Q1、Q2、Q3的變化，并記錄。</p><p>　　圖4-9 八進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器</p><p>　?、仆饺M(jìn)制減法計(jì)數(shù)器</p><p>　?、侔磮D4-10接線成三進(jìn)制減法計(jì)數(shù)器。將觸發(fā)器置“1”。</p><p>　　②加入三個(gè)單脈沖于CP端，觀察各觸發(fā)器狀態(tài)的變化并記錄。</p><p&g

78、t;　?、塾眯盘?hào)發(fā)生器在CP端加入頻率為1KHZ，幅值為4V的連續(xù)方波脈沖，且CP數(shù)大于3，用示波器觀察并繪出CP、Q2、Q1的波形。</p><p>　　圖4-10 三進(jìn)制減法計(jì)數(shù)器</p><p><b>　　4注意事項(xiàng)：</b></p><p>　　熟悉計(jì)數(shù)器的工作原理、結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)了解各輸入端的作用。</p><

79、;p>　　4.4 實(shí)驗(yàn)四 計(jì)數(shù)、譯碼和顯示</p><p><b>　　1實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?lt;/b></p><p>　?、耪莆沼?jì)數(shù)，譯碼和顯示電路的工作原理。</p><p>　?、茰y(cè)試計(jì)數(shù)器74LS90，譯碼器74LS248的邏輯功能。</p><p>　　⑶運(yùn)用74LS90，74LS248和共陰極LED顯示器(2E

80、S102)組成數(shù)字計(jì)數(shù)顯示單元。</p><p><b>　　2實(shí)驗(yàn)設(shè)備：</b></p><p>　　74LS90，74LS248，2ES102，示波器，信號(hào)發(fā)生器。</p><p><b>　　3實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：</b></p><p>　　⑴把74LS90接成二進(jìn)制計(jì)數(shù)器，用示波器觀察并記 錄時(shí)鐘脈

81、沖(1KHZ)和輸出脈沖波形，并驗(yàn)證二進(jìn) 制計(jì)數(shù)器功能。</p><p>　?、瓢?4LS90接成五進(jìn)制計(jì)數(shù)器重復(fù)先前的內(nèi)容。</p><p>　　⑶把74LS90接成8421碼十進(jìn)制計(jì)數(shù)器，記錄時(shí)鐘脈沖和QA，QB，QC，QD各點(diǎn)脈沖。</p><p>　　⑷把74LS248與2ES102連接成譯碼顯示電路，驗(yàn)證邏輯功能。</p><p>

82、　?、砂?4LS90，74LS248與2ES102連接成計(jì)數(shù)譯碼顯示電路，輸入1HZ脈沖觀察結(jié)果。</p><p><b>　　4實(shí)驗(yàn)結(jié)果</b></p><p>　　了解譯碼和顯示電路原理及實(shí)驗(yàn)中使用的譯碼器和顯示器。</p><p><b>　　實(shí)驗(yàn)總結(jié)</b></p><p>　　在老師的指導(dǎo)

83、下，我開(kāi)始了自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)，課題為時(shí)序電路實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究。</p><p>　　本次設(shè)計(jì)主要是為了使初學(xué)者能借助多媒體的輔助完成驗(yàn)證性、設(shè)計(jì)性、開(kāi)發(fā)性的實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)主要由計(jì)算機(jī)完成。首先針對(duì)課本的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化處理，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，然后用計(jì)算機(jī)軟件和Multisim做一些自己的設(shè)計(jì)或課本課題，使得初學(xué)者能夠很容易的學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)，并產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。</p><p>　　通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和

84、實(shí)踐，使我基本掌握了多媒體技術(shù)的幾種設(shè)計(jì)方法并能結(jié)合計(jì)算機(jī)軟件Multisim來(lái)設(shè)計(jì)一些較復(fù)雜的多媒體展示。不僅用理論指導(dǎo)了實(shí)踐，而且在實(shí)踐中檢驗(yàn)了理論，增強(qiáng)了自己動(dòng)手和動(dòng)腦能力。一開(kāi)始，我對(duì)數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)很頭疼，首先得要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)，然后才是在實(shí)驗(yàn)箱上做實(shí)驗(yàn)，但往往會(huì)不成功。因?yàn)槔碚摶A(chǔ)和實(shí)際動(dòng)手能力不強(qiáng)，所以一直會(huì)找不到原因。經(jīng)過(guò)這次的設(shè)計(jì)，首先，我先對(duì)實(shí)驗(yàn)原理都系統(tǒng)的了解了一遍，按照課本的步驟，完成了實(shí)驗(yàn)。這當(dāng)中也會(huì)遇到一些問(wèn)題，當(dāng)需要

85、用用觸發(fā)器達(dá)到某一功能時(shí)不清楚哪種型號(hào)能具體達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求目的時(shí)，通過(guò)上網(wǎng)查閱各種觸發(fā)器型號(hào)作用，然后在對(duì)各種元器件用Multisim軟件來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的仿真直至達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求，。在第一次接觸這個(gè)軟件的時(shí)候，很迷茫。接著我通過(guò)各種渠道，比如互聯(lián)網(wǎng)，圖書(shū)館等等去學(xué)習(xí)這個(gè)軟件，上手之后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)軟件很好，用的人好用，看的人好理解。最后對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行了仿真。問(wèn)題總會(huì)遇到，但通過(guò)學(xué)習(xí)都一一解決后，這種感覺(jué)是很開(kāi)心的。雖然有很多不足之處，總體來(lái)看，實(shí)驗(yàn)

86、設(shè)計(jì)是成功的，總之，在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我運(yùn)用了學(xué)到的知識(shí)和技能，通過(guò)與同學(xué)合作、自己的學(xué)習(xí)、老師的指</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1]雷躍.NI Multisim 11電路仿真應(yīng)用.北京：電子工業(yè)出版社，2011</p><p>　　[2]閻石.數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ).高等教育出版社，2008</p>

87、;<p>　　[3]時(shí)序電路的分析與設(shè)計(jì) http://www.docin.com/p-86006328.html</p><p>　　[4Multisim元器件符號(hào) http://tieba.baidu.com/p/2137547085</p><p>　　[5JK觸發(fā)器 http://www.docin.com/p-585557387.