淮安市承德路小學(xué)教師教學(xué)六認(rèn)真基本要求

1、<p>　　淮安市承德路小學(xué)教師“教學(xué)六認(rèn)真”基本要求 </p><p>　　教學(xué)是學(xué)校工作的中心工作，教師在教學(xué)中起著主導(dǎo)作用。教師只有全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的教學(xué)計劃，遵循教育規(guī)律認(rèn)真實施教學(xué)過程，才能扎實推進新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了進一步規(guī)范教師教學(xué)行為，提升教學(xué)管理質(zhì)量，特制定我市中小學(xué)教師“教學(xué)六認(rèn)真”基本要求。 </p><p><

2、b>　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n </b></p><p>　　1．準(zhǔn)確解讀教材。 </p><p>　　⑴開學(xué)前拿到教材，應(yīng)通讀全冊教材，了解本冊教材的內(nèi)容，知道教材改動的地方；通過學(xué)期初備課組的活動，制定全學(xué)期教學(xué)計劃和安排教學(xué)進度。 </p><p>　　⑵把握單元、章節(jié)（專題、板塊）和課文的知識內(nèi)容。 </p><p>　　⑶理

3、解前后知識的聯(lián)系，認(rèn)清所教知識對今后學(xué)習(xí)的作用。 </p><p>　　⑷明確所教內(nèi)容的重點和難點。 </p><p>　　⑸研究教材中提示性文字、教材練習(xí)和教學(xué)建議，明確編者意圖。 </p><p>　　⑹在教案中簡要書寫“教材分析”一項。 </p><p>　　2．有機整合資源。 </p><p>　?、澎`活處理教

4、材。①突出重點內(nèi)容；②分散化解難點內(nèi)容；③選擇最佳切入口；④一課時不能完成的教學(xué)內(nèi)容要合理安排分課時教學(xué)內(nèi)容。 </p><p>　?、七m當(dāng)引進教學(xué)資源。①引進與教材內(nèi)容相關(guān)的外來教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解知識；②聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際，活學(xué)活用教材知識；③引進課外資源，拓寬學(xué)生視野，延伸學(xué)習(xí)空間。 </p><p>　　3．科學(xué)設(shè)計教學(xué)過程。 </p><p>　　⑴設(shè)立

5、單元、章節(jié)（專題、板塊）、課文的教學(xué)目標(biāo)。①依據(jù)教材設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時，要注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)作實事求是的分析，因此，教案中應(yīng)有“學(xué)情分析”一項；②從課改“三維目標(biāo)”出發(fā)，教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)多元性；③認(rèn)清學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，教學(xué)目標(biāo)不要“一刀切”；④根據(jù)教材的重點內(nèi)容確定主要目標(biāo)；⑤兩課時以上的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有總目標(biāo)之下的分課時目標(biāo)。 </p><p>　?、祁A(yù)設(shè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)的問題情境和師生雙邊活動。①主要教學(xué)環(huán)節(jié)是指預(yù)習(xí)、

6、導(dǎo)入、重難點內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)、課堂鞏固小結(jié)等；②問題情境的設(shè)計：預(yù)測學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的困難障礙，將它們轉(zhuǎn)化為問題；提早收集學(xué)生預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時整理出共性和普遍性的問題；著重在教材的重點難點處設(shè)疑，以問題開啟學(xué)生的思維；將與教材有關(guān)的課外的熱點問題有機吸納進來；教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換時問題過渡要自然；問題不能過于瑣碎，不要太多；③教與學(xué)活動同步設(shè)計：教師講什么，學(xué)生練什么，教師與學(xué)生的互動，學(xué)生與學(xué)生的合作，要一起考慮同步設(shè)計；教學(xué)活動的設(shè)計要立足

7、于學(xué)生學(xué)習(xí)的需要；教學(xué)活動的設(shè)計要有明確而準(zhǔn)確的意圖；教學(xué)活動的設(shè)計要有明確的指向；課堂教學(xué)的訓(xùn)練方式要適當(dāng)；訓(xùn)練強度要適宜。 </p><p>　　4．恰當(dāng)選擇教學(xué)媒體。 </p><p>　?、艤?zhǔn)確定位“現(xiàn)代信息技術(shù)”:教學(xué)的輔助手段。 </p><p>　?、聘鶕?jù)教學(xué)的需要運用現(xiàn)代信息技術(shù)：憑借人的感官難以直接知曉的教學(xué)內(nèi)容；條件限制難以親身實踐的教學(xué)內(nèi)容；需

8、要深入淺出、形象直觀呈現(xiàn)的抽象或深奧的教學(xué)內(nèi)容；為提高學(xué)生興趣用現(xiàn)代信息技術(shù)加以藝術(shù)處理呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容。 </p><p>　　5．規(guī)范書寫教案學(xué)案。 </p><p>　　⑴教案書寫格式應(yīng)包括教材和學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)確定、教學(xué)重點及難點分析、教學(xué)方法與過程設(shè)計、作業(yè)和板書設(shè)計等內(nèi)容。 </p><p>　　⑵兩課時以上的教學(xué)內(nèi)容需書寫分課時教案。 </p&g

9、t;<p>　?、翘岢贪笇W(xué)案一體化。提倡經(jīng)常寫教學(xué)后記。 </p><p>　?、冉虒W(xué)書寫必須完整詳實。40歲以上教師對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)也必須詳細(xì)設(shè)計和書寫。 </p><p><b>　　二、認(rèn)真上課 </b></p><p>　　課堂教學(xué)，是學(xué)科教學(xué)的核心環(huán)節(jié)。 </p><p>　

10、　1．課前環(huán)節(jié)—預(yù)習(xí)。 </p><p>　　⑴要求學(xué)生通讀教材，初步了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。 </p><p>　?、埔髮W(xué)生進行思考并提出問題，獲得對教材的初步感悟。 </p><p>　?、歉鶕?jù)教材內(nèi)容的難度，適當(dāng)布置預(yù)習(xí)思考題。 </p><p>　?、燃皶r了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況，為課堂教學(xué)中的應(yīng)變和調(diào)控做好充分準(zhǔn)備。 </p>&

11、lt;p>　　2．課始環(huán)節(jié)—導(dǎo)入。 </p><p>　?、磐ㄟ^簡明、生動的導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)生的興趣與學(xué)習(xí)欲望，營造有利于學(xué)習(xí)的課堂氛圍。 </p><p>　　⑵由備課時選擇設(shè)計的最佳切入口直接切入教學(xué)，開門見山。 </p><p>　　3．課中環(huán)節(jié)—重點、難點教學(xué)。 </p><p>　?、磐ㄟ^準(zhǔn)確精要的講解和富有成效的師生互動，在

12、民主、和諧的課堂氛圍中幫助學(xué)生掌握新知識，同時弄清新舊知識間的聯(lián)系，排除識記和理解上的疑難。 </p><p>　　⑵通過啟發(fā)、探究和生成，展示思維過程，引導(dǎo)學(xué)生運用知識解決實際問題，提高學(xué)生的能力。 </p><p>　?、峭ㄟ^學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法，使學(xué)生會學(xué)、善學(xué)。 </p><p>　　4．課末環(huán)節(jié)—鞏固小結(jié)教學(xué)。 </p>

13、;<p>　?、呕仡櫧虒W(xué)過程，歸納教學(xué)內(nèi)容，完整把握知識要點。 </p><p>　?、平處熜〗Y(jié)為輔，學(xué)生課內(nèi)小結(jié)、練習(xí)為主，檢測教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，及時反饋課堂教學(xué)效果。 </p><p>　?、遣贾谜n外作業(yè)和下一課預(yù)習(xí)要求。 </p><p>　　⑷課堂小結(jié)和當(dāng)堂鞏固階段的時間應(yīng)在10～15分鐘左右。 </p><p>　　三

14、、認(rèn)真設(shè)計、組織課堂訓(xùn)練和批改作業(yè) </p><p>　　1．精心設(shè)計課堂訓(xùn)練。 </p><p>　　⑴確立講練結(jié)合、當(dāng)堂訓(xùn)練的原則，教師的講和學(xué)生的練要同步設(shè)計，訓(xùn)練應(yīng)成為課堂教學(xué)的主線。 </p><p>　?、朴?xùn)練的目標(biāo)是：夯實基礎(chǔ)知識，提高基本能力，掌握基本方法。 </p><p>　?、前延?xùn)練作為重點和難點內(nèi)容教學(xué)的主要手段，展示

15、思維過程，提高學(xué)生的思維能力。 </p><p>　?、瘸浞掷媒滩牡睦}和思考探究習(xí)題，帶動教學(xué)過程中的訓(xùn)練和探究。 </p><p>　　⑸課堂小結(jié)環(huán)節(jié)的教學(xué)，要以學(xué)生的當(dāng)堂練習(xí)為主，當(dāng)堂練習(xí)要以知識的鞏固為主，實現(xiàn)當(dāng)堂清，課課清。 </p><p>　　2．認(rèn)真批改作業(yè)。 </p><p>　　⑴作業(yè)包括口頭、書面、動手制作、上網(wǎng)搜尋資

16、料、閱讀文章和社會實踐等多種形式，根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容選擇相關(guān)的作業(yè)形式。 </p><p>　?、茣孀鳂I(yè)要在課堂小結(jié)、鞏固練習(xí)的基礎(chǔ)上設(shè)計，側(cè)重于知識運用的能力題和新舊知識融會貫通的問題。 </p><p>　?、且匾暯滩睦}的變式訓(xùn)練和教材后面的思考探究題，課堂教學(xué)中已經(jīng)利用和處理的重點習(xí)題，仍然要作為課外作業(yè)書面完成。 </p><p>　　⑷提倡教師根

17、據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容自主創(chuàng)新編制作業(yè)題，對現(xiàn)成訓(xùn)練資料要認(rèn)真選擇，不用偏題、怪題和過難題。 </p><p>　?、刹还苁鞘裁葱问降淖鳂I(yè)必須有檢查和反饋，書面作業(yè)應(yīng)認(rèn)真及時批閱，錯誤率較高的題目要講評，切實做到“凡練必收、凡收必批、凡改必統(tǒng)計、凡講必取舍、凡評必點撥、凡錯必跟糾（跟蹤糾錯）”。不得將批改課外作業(yè)、特別是家庭作業(yè)的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給家長和學(xué)生干部。對學(xué)生存在的典型錯誤要有批改記錄，然后進行針對性講評。 &l

18、t;/p><p>　?、手匾晫W(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，書寫端正，解題過程規(guī)范清晰，錯誤及時訂正。 </p><p>　　四、認(rèn)真組織復(fù)習(xí)和階段性測試 </p><p><b>　　1．復(fù)習(xí)。 </b></p><p>　?、胖匾獪y試（期末、中考）前應(yīng)制定復(fù)習(xí)計劃，確定好復(fù)習(xí)內(nèi)容、落實配套復(fù)習(xí)教案和相關(guān)資料的編寫工

19、作，復(fù)習(xí)計劃應(yīng)落實到每一節(jié)復(fù)習(xí)課。 </p><p>　?、茝?fù)習(xí)課主要是知識復(fù)習(xí)課和習(xí)題講評課兩種課型。知識復(fù)習(xí)課要防止上新課那樣炒冷飯，習(xí)題講評課要防止對答案式講解。 </p><p>　　⑶備課組內(nèi)教師分工合作編制復(fù)習(xí)教學(xué)案，注重復(fù)習(xí)教學(xué)中練習(xí)的科學(xué)安排，可以由三部分組成：課前預(yù)習(xí)作業(yè)、課內(nèi)當(dāng)堂練習(xí)和課后鞏固性作業(yè)。 </p><p><b>　　3．

20、命題。 </b></p><p>　?、艡z測命題的內(nèi)容和范圍應(yīng)該及早向?qū)W生公布，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、完善知識結(jié)構(gòu)。 </p><p>　?、泼}要注重學(xué)科的基礎(chǔ)性，直接來源于教材，平時作業(yè)和課堂講解的內(nèi)容要占有一定的比例，并向?qū)W生講明。 </p><p>　　⑶命題要重視發(fā)揮教學(xué)檢測的激勵作用，嚴(yán)格控制難易比例，一般難題、中檔題、容易題的比例控制在1∶2∶

21、7左右，學(xué)生總成績（均分等）應(yīng)該控制在卷面總分的75%～90% 。</p><p>　?、让}要杜絕出現(xiàn)科學(xué)性的錯誤，格式要規(guī)范，題型和分值分布要合理，知識覆蓋面要廣，注意對學(xué)生探究能力和創(chuàng)新思維能力的測試，并滲透情感態(tài)度價值觀的考查。 </p><p>　　⑸教師自己命題階段性測試卷（如單元練習(xí)），要嚴(yán)禁在復(fù)習(xí)課中暗示、透露試題。 </p><p><b&g

22、t;　　3．測試。 </b></p><p>　?、盘岢珕卧毩?xí)。單元練習(xí)的主要功能是及時反饋學(xué)習(xí)效果，快速診斷學(xué)生誤差，為后續(xù)教學(xué)和困難生補差提供依據(jù)。 </p><p>　?、谱袷乜荚嚬ぷ饕?guī)則，認(rèn)真監(jiān)考，嚴(yán)肅考場紀(jì)律，自己不徇私舞弊，也不姑息學(xué)生作弊。 </p><p>　?、前凑赵u分標(biāo)準(zhǔn)公正閱卷，發(fā)現(xiàn)自己任教班級的試卷，不多給分，更不準(zhǔn)在已批的試卷

23、上改分。 </p><p>　?、茸龊迷囶}得失分統(tǒng)計工作，認(rèn)真評講，特別對錯誤率較高的試題要多加分析指導(dǎo)。 </p><p>　?、蓪γ恳晃粚W(xué)生的成績進行分析，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，加強考后輔導(dǎo)，對每一位學(xué)生在一個學(xué)期甚至一個學(xué)年中多次重要測試的成績要進行位比分析，關(guān)注進（退）步原因。 </p><p>　　五、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)和組織課外活動 </p>

24、<p>　　1．確立公平教學(xué)的理念，關(guān)愛每一個學(xué)生，防止偏愛優(yōu)秀學(xué)生，嫌棄困難生的傾向。 </p><p>　　2．明確課外輔導(dǎo)的主要目標(biāo)是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)困難生，全面提高合格率，消滅低分率。確定每學(xué)期的轉(zhuǎn)困對象，仔細(xì)分析這些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、潛在發(fā)展和家庭狀況，尋找困難生成績落后的主要原因，對癥下藥。 </p><p>　　3．多方面多渠道增加學(xué)習(xí)困難生的自信心和成就感，去除厭學(xué)情緒，逐

25、步排除過去累積下來的學(xué)習(xí)障礙。課內(nèi)課外在學(xué)習(xí)困難生身上多投放一點精力，通過分層作業(yè)，作業(yè)面批，耐心講解基礎(chǔ)知識等把輔導(dǎo)落到實處。 </p><p>　　4．結(jié)合學(xué)科特點，制訂課外活動計劃。認(rèn)真確定活動主題和內(nèi)容，仔細(xì)選擇活動教材，明確活動目的和方法。各科教師都必須主動做好有關(guān)的組織和輔導(dǎo)工作，并承擔(dān)一定的課外活動任務(wù)，認(rèn)真做好活動記載。 </p><p>　　5．落實活動組織和活動時間?；?/p>

26、動內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，富有吸引力。 </p><p>　　6．通過課外活動的開展，有助于學(xué)生興趣的啟迪，知識擴展，能力和智力的提高。 </p><p>　　六、認(rèn)真參加教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進修 </p><p>　　1．參加集體的教學(xué)研究。 </p><p>　　⑴積極參加學(xué)校和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究，在集體的課題研究中分擔(dān)一定的任務(wù)，為集

27、體的課題研究積累經(jīng)驗和成果。 </p><p>　　⑵認(rèn)真參加各級教育和教研部門組織的教研和進修活動，努力學(xué)習(xí)先進的教改經(jīng)驗和專業(yè)理論。每學(xué)期參加各級培訓(xùn)的總學(xué)時不少于40學(xué)時。 </p><p>　?、钦J(rèn)真參加備課組的集體備課活動，做到活動前有準(zhǔn)備，活動中有討論，活動后有反思。 </p><p>　?、扔掠诔袚?dān)學(xué)校和教研組交給的開課任務(wù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 &

28、lt;/p><p>　　2．個人自覺的教學(xué)研究。 </p><p>　?、欧e極參加讀書學(xué)習(xí)活動，拓展視野，增加內(nèi)涵，提高理論和專業(yè)素養(yǎng)。每年寫讀書筆記不少于10000字（雙語教師不少于20000字）。 </p><p>　?、拼_立研究意識，在教學(xué)實踐中善于發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)和反思，不斷提升自己的科研水平。 </p><p>　　⑶

29、把研究學(xué)生，研究課堂教學(xué)作為自己教學(xué)研究的永恒課題，踏踏實實地研究，點點滴滴地積累，不斷探索促進學(xué)生身心全面發(fā)展的基本規(guī)律和課堂教學(xué)提高的有效方法。 </p><p>　　⑷經(jīng)常聽課，在聽課活動中自覺運用課堂觀察的方法，學(xué)習(xí)別人的長處，思考值得探討的問題。中小學(xué)教師每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。 </p><p>　?、缮朴诜此?，勤于動筆，通過教學(xué)后記，教學(xué)（聽課）一得，案例分析，教育隨筆等記錄