《我們的錯誤》教學(xué)反思

1、<p>　　《我們的錯誤》教學(xué)反思</p><p>　　《我們的錯誤》是北師大版五年級上冊第七單元的面對錯誤一組的第三篇，這是坦桑尼亞小說家，語言學(xué)家沙班羅伯特的作品。作者以獨特的視角，通俗富有韻味的語言，闡述了人應(yīng)該積極勇敢的應(yīng)對“錯誤”的道理，潤物細無聲。本首詩歌編排在五年級上冊，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，這一學(xué)段要學(xué)習(xí)作者的表達的順序和方式。因而本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：1.引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中感知詩歌的語言表達

2、方式，理解詩歌的內(nèi)涵。2.結(jié)合“可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤?！币龑?dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活，樹立樂觀應(yīng)對錯誤的態(tài)度和行為。3.針對自己的錯誤，利用文中的表達方式說寫一兩節(jié)應(yīng)對態(tài)度或做法。結(jié)合文體特點，針對教學(xué)目標(biāo)，我以讀為線索設(shè)計了教學(xué)方案。反思11月8日送教活動中的展示有喜有憂。　　成功之處　　一、目標(biāo)突破，循序漸進?！　∫詿崆椋H和的語言神態(tài)，激活學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極的學(xué)習(xí)熱情，交流暖場后，在板書錯誤中開始，