中醫(yī)藥院校市場營銷專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究

1、<p>　　中醫(yī)藥院校市場營銷專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究</p><p>　　摘 要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，中醫(yī)藥行業(yè)也得到了快速發(fā)展，中醫(yī)藥營銷專業(yè)人員的需求也在不斷提升，越來越多的中醫(yī)藥院校建立了市場營銷專業(yè)。隨著時間的推進(jìn)，中醫(yī)藥營銷專業(yè)取得一定的成果，但是也存在一定的問題。本文就存在的問題對中醫(yī)藥院校市場營銷專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了研究討論。 </p><p>　　

2、關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥院校 市場營銷 人才培養(yǎng) </p><p>　　隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷提升，人們的健康意識也在不斷提升，這就為中醫(yī)藥市場的發(fā)展提供了巨大助力，同時中醫(yī)藥專業(yè)的市場營銷人才需求也在不斷提升?，F(xiàn)在大部分中醫(yī)藥院校都建有營銷專業(yè)，并且取得了一定的成果，但是同時也存在一定的問題，因此怎樣加強(qiáng)中醫(yī)藥院校營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)就成了現(xiàn)在亟需解決的問題。 </p><p>　　一、加強(qiáng)中醫(yī)藥院校營

3、銷專業(yè)人才培養(yǎng)的重要性 </p><p>　　隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷提升，中醫(yī)藥市場也得到快速的發(fā)展。中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)，在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)重要的地位，尤其是中藥的發(fā)展更是具有特有的優(yōu)勢，因此對于中醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展需要大量的專業(yè)型銷售人才。就現(xiàn)狀來看，限制中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個因素就是具有中醫(yī)藥專業(yè)背景的營銷人才的匱乏。據(jù)調(diào)查，從2007開始，具有專業(yè)技術(shù)背景的專業(yè)型人才是企業(yè)最為緊缺的人才，特別是中醫(yī)藥行業(yè)具有的特

4、殊性，在進(jìn)行營銷專員招聘時，看重點(diǎn)逐漸由營銷知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹嗅t(yī)藥專業(yè)知識，由此可以看出，中醫(yī)藥市場專業(yè)背景營銷人才的緊需。而中醫(yī)藥院校在進(jìn)行營銷專業(yè)人才培養(yǎng)時，在專業(yè)中醫(yī)藥師資、專業(yè)中醫(yī)藥文獻(xiàn)以及學(xué)校特有的品牌效益都具有豐厚的優(yōu)勢，對于中醫(yī)藥型銷售人才的培養(yǎng)更具有優(yōu)勢，是學(xué)校發(fā)展的需要，更是中醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展的需要。 </p><p>　　二、中醫(yī)藥院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題 </p><

5、p>　　1.起步晚，體系不成熟 </p><p>　　就目前我國中醫(yī)藥院校開設(shè)營銷專業(yè)現(xiàn)狀來看，只有五成左右，而且因為中醫(yī)藥院校一般規(guī)模都比較小，再加上營銷專業(yè)是一個新興的專業(yè)，很多院校都是采取了“邊講、邊改、邊完善”的教學(xué)方法，在教學(xué)內(nèi)容上安排不合理，很多內(nèi)容在不同的課程中來復(fù)的講，但是有的知識點(diǎn)卻是漏講。這就導(dǎo)致了學(xué)生在聽講是會出現(xiàn)知識點(diǎn)混亂的現(xiàn)象，不能形成自己的完整知識構(gòu)架。醫(yī)學(xué)院校以為營銷專業(yè)起步比

6、較晚，在專業(yè)人才培養(yǎng)模式的選擇應(yīng)用上還不完善，有待于進(jìn)一步的研究。 </p><p>　　2.人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確 </p><p>　　人才培養(yǎng)必須要有明確的目標(biāo)，這樣中醫(yī)藥院校在進(jìn)行營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)時，才可以有目的的實施教育，努力將學(xué)生培養(yǎng)到人才的規(guī)格。隨著社會的快速發(fā)展，各界的分工也日益細(xì)化，對人才的要求也在不斷提高。中醫(yī)藥院校培養(yǎng)的具有中醫(yī)藥背景營銷專業(yè)人才就是為了更好的適應(yīng)中醫(yī)藥

7、行業(yè)發(fā)展的需要，為了可以在快速發(fā)展的社會經(jīng)濟(jì)中占據(jù)一定的地位。但是，現(xiàn)在中醫(yī)藥院校在對人才培養(yǎng)模式的確定中，還沒有形成系統(tǒng)的目標(biāo)規(guī)劃，對于人才的具體要求是什么？對于中醫(yī)藥院校營銷專業(yè)與綜合性大學(xué)、財經(jīng)類大學(xué)的營銷專業(yè)有什么區(qū)別？這些都有待于進(jìn)一步的明確。 </p><p>　　3.理論與實踐脫節(jié) </p><p>　　中醫(yī)藥營銷是一種對實踐具有很高要求的活動，要求學(xué)生不但要具有扎實的專業(yè)知

8、識，更要具備將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐的能力，需要學(xué)生可以將中醫(yī)藥知識與營銷要求完美的結(jié)合，進(jìn)而表現(xiàn)在實踐行動里面。但是現(xiàn)在我國中醫(yī)藥院校在進(jìn)行營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)時，還是停留在注重理論知識的階段，對學(xué)生進(jìn)行大量理論知識的灌輸，學(xué)生缺乏必要的實踐經(jīng)驗，并不能適應(yīng)中醫(yī)藥市場發(fā)展對實踐型中醫(yī)藥營銷人才的要求。 </p><p>　　三、中醫(yī)藥院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式改進(jìn)策略 </p><p>　　

9、1.根據(jù)市場要求進(jìn)行課程制定 </p><p>　　因為市場營銷專業(yè)人才更注重實踐能力的培養(yǎng)，因此在進(jìn)行課程制定時，應(yīng)該根據(jù)市場的需求來對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行制定，要以培養(yǎng)學(xué)生營銷專業(yè)技能，增強(qiáng)實踐能力為教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校要按照中醫(yī)藥市場的需求規(guī)律對專業(yè)課進(jìn)行調(diào)整，避免出現(xiàn)重講、漏講現(xiàn)象，在專業(yè)課制定時要以營銷技巧為重點(diǎn)，比如開設(shè)《營銷策略》、《營銷技巧》等。 </p><p>　　2.確定中醫(yī)藥市場

10、營銷人才發(fā)展目標(biāo) </p><p>　　中醫(yī)藥院校在進(jìn)行市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式的確定時，應(yīng)該區(qū)別于綜合類、財經(jīng)類大學(xué)市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式，必須要根據(jù)市場的要求創(chuàng)建自己的特色，全面培養(yǎng)具有中醫(yī)藥特色的營銷人才。因此，中醫(yī)藥院校在制定人才培養(yǎng)策略時應(yīng)該根據(jù)國家政策方針以及中醫(yī)藥實誠經(jīng)濟(jì)發(fā)展對營銷人才的需求，以及就業(yè)方向、人才質(zhì)量等方面為目標(biāo)，致力于使學(xué)生可以更好的適應(yīng)中醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 </p>

11、<p>　　3.加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè) </p><p>　　中醫(yī)藥院校在進(jìn)行營銷專業(yè)人才培養(yǎng)時具有一定的師資優(yōu)勢，但是卻缺乏一定既具備教學(xué)理論功底又具備時間能力的“雙師型”人才，因此，如何提高市場營銷專業(yè)教師隊伍的專業(yè)業(yè)務(wù)水平也是提升人才培養(yǎng)效率的一個重要影響因素。針對這一點(diǎn)，中醫(yī)藥院?？梢酝ㄟ^校企合作，以項目帶動的方式，為教師參與實踐項目提供更多的機(jī)會，鼓勵教師積極參與企業(yè)各種營銷企劃的設(shè)定，使教師與營

12、銷市場可以有更緊密的聯(lián)系，進(jìn)而可以在教學(xué)過程中更好的培養(yǎng)學(xué)生營銷能力。 </p><p>　　結(jié)語：社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動了中醫(yī)藥行業(yè)的快速發(fā)展，對于中醫(yī)藥型營銷人才的要求也在不斷提高，怎樣使中醫(yī)藥院校在營銷人才培養(yǎng)過程中更具效率，這就需要學(xué)校根據(jù)市場的需求對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，制定更能培養(yǎng)學(xué)生中醫(yī)藥專業(yè)知識與營銷實踐能力相結(jié)合的課程，以此不斷提升學(xué)生的綜合能力，更好的適應(yīng)中醫(yī)藥市場發(fā)展的需求。 </p&g

13、t;<p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1] 凌志勇.高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)若干問題的探討[J].江蘇高教.2009（3）：95-96 </p><p>　　[2] 呂繼洲.中中醫(yī)藥管理人才培養(yǎng)模式的實踐與思考[J].中醫(yī)教育.2009.11（03）：7-9 </p><p>　　[3] 徐亞洲.21世紀(jì)高等