關(guān)于學校陽光體育運動開展狀況的綜述

1、<p>　　關(guān)于學校陽光體育運動開展狀況的綜述</p><p>　　增強學生體質(zhì)，促進學生健康成長，關(guān)系國家和民族未來的大事。在學校開展“陽光體育運動”可以促成濃郁的校園體育鍛煉風氣和氛圍，培養(yǎng)學生體育興趣、養(yǎng)成終身體育習慣。 </p><p>　　陽光體育運動在學校開展情況可歸納為以下三類： </p><p><b>　　一、積極響應(yīng)型 <

2、;/b></p><p>　?。ㄒ唬W校領(lǐng)導、教師認識到位，領(lǐng)會并貫徹文件精神 </p><p>　　全面開展“全國億萬學生陽光體育運動”是黨中央，國務(wù)院根據(jù)我國近年來廣大學生身心發(fā)展的現(xiàn)狀做出的重大決定，其目的是要增強青少年體質(zhì)，促進青少年健康成長。國家將進一步增強學生的體質(zhì)，促進學生健康成長的舉措：在廣大學校開展億萬學生陽光體育運動，而作為這項舉措的直接執(zhí)行者：學校教師，只要是關(guān)

3、注國家發(fā)展，致力于廣大青少年學生的健康發(fā)展的，必定會充分認識到其重要性，并且將會不遺余力的將這項工作落實到位。 </p><p>　?。ǘ┰黾油度耄晟圃O(shè)施，為陽光體育運動的開展提供條件 </p><p>　　中國是農(nóng)業(yè)大國，全國大多數(shù)的人口都在當?shù)氐霓r(nóng)村，而農(nóng)村經(jīng)濟又不是很發(fā)達，學校的設(shè)施不完備。現(xiàn)在黨中央、國務(wù)院將加強青少年體育工作擺上當?shù)卣闹匾h事日程，同時把開展全民健身活動、

4、提高當?shù)伢w育運動水平，豐富當?shù)鼐用竦臉I(yè)余文化生活作為考核當?shù)攸h委政府的重要措施，因此學?？梢越铏C加強與當?shù)攸h委政府的溝通，爭取到更多的資金用于學校的體育設(shè)施建設(shè)，為開展學生的陽光體育運動提供必備的物質(zhì)基礎(chǔ)。 </p><p>　?。ㄈ┙Y(jié)合其它工作統(tǒng)籌安排，為開展陽光體育運動提供時間保證 </p><p>　　1.在學校教學工作計劃中，摒棄過去的“應(yīng)試”教育模式，真正體現(xiàn)德智體全面發(fā)展的思

5、想；將課堂真正還給學生，提高課堂的教學質(zhì)量與效果；減輕在學生身上的課業(yè)負擔，將更多的時間用于安排學生進行豐富多彩的體育鍛煉活動。 </p><p>　　2.在日常工作中繼續(xù)貫徹《學校體育工作條例》，全面實施《國家學生體質(zhì)鍛煉標準》。在搞好日常的體育教學同時，借助于近年來推行的體育加入初中升學考試制度的作用，提高學生自覺積極鍛煉，再利用陽光體育運動的補充作用，鼓勵學生走出教室，走進大自然，在陽光下進行多樣的體育活動

6、。開展豐富多彩的體育競賽的方法來進一步激發(fā)學生的鍛煉熱情，這樣既可以培養(yǎng)學生集體榮譽感，又可以改善學生的身體形態(tài)，提高學生的身體機能，激發(fā)更多的運動能力。 </p><p>　　3.保證課程合理設(shè)置，統(tǒng)籌安排，確保學生每天鍛煉一小時。認真組織學生做好廣播體操，寄宿制學校要堅持每天出早操。沒有體育課的當天，學校必須在課外活動時間組織學生進行一小時的集體鍛煉。通過一系列的體育鍛煉活動，進一步增強學生體質(zhì)，促進學生身體

7、健康。 </p><p><b>　　二、應(yīng)付型 </b></p><p>　　（一）學校領(lǐng)導保持 “應(yīng)試”教育的思路 </p><p>　　雖說教育教學改革在我國進行了多年，但在一些地方仍存在只求升學不求學生全面發(fā)展的現(xiàn)象，不推行改革，不讓素質(zhì)教育進入學校，或是沒有完全實行。許多的領(lǐng)導或教師用他們的“經(jīng)驗論”否決了素質(zhì)教育的意義，他們認為，許

8、多的學生在日常生活中參加了大量的勞動，不用再加大負擔，在體育課上再去鍛煉。 </p><p>　?。ǘW校領(lǐng)導將學生陽光體育運動沒有做細致安排 </p><p>　　領(lǐng)導因認識上的不足，在教學中，體育課成為了升學考試科目擠占、挪用的重點對象。不管是小學、初中還是高中，不在畢業(yè)班情況還好些，一旦進入畢業(yè)班，挪用，擠占的現(xiàn)象更加嚴重。隨著推行體育加入初中畢業(yè)升學考試的舉措，各個學校才開始逐步

9、恢復規(guī)定的課時數(shù)，但是這僅僅是在準備進入畢業(yè)考試的最后一個學期才臨陣磨槍，用突擊的方法來把學生素質(zhì)在短期的時間內(nèi)提高到他們想象的水平。 </p><p>　　（三）經(jīng)費不足造成基礎(chǔ)設(shè)施不齊全，很大程度上影響了陽光體育的開展 </p><p>　　由于國家的教育資源的不均衡性發(fā)展，各級的農(nóng)村學校在辦學經(jīng)費上存在很大的漏洞，學校想要更好的發(fā)展，資金投入的傾向必須是學校的硬件設(shè)施及師資培養(yǎng)。而用

10、在體育設(shè)施的費用往往無法得到保障，體育鍛煉是必須依靠一定的體育設(shè)施、器械。 </p><p>　?。ㄋ模w育教師的工作積極性不高制約了陽光體育運動的開展 </p><p>　　由于學校對體育工作的不重視，學校對體育教師的待遇上存在一定的偏差，學校對體育工作上要求不明確、具體，使體育教師的一些工作得不到體現(xiàn)，打擊了教師的積極性。學生在參加課外體育鍛煉時就有一定的想法，教師在開展活動上又不盡心

11、盡力，學生的參加積極性很容易消失，那么開展陽光體育運動就只能是一個“口號”。 </p><p><b>　　三、冷淡型 </b></p><p>　　在一些邊遠的農(nóng)村學校，由于學校地處深山，而且是在一些山區(qū)或分散的居民點。學校與外界的聯(lián)系幾乎隔絕，教師受經(jīng)濟落后，信息不發(fā)達，及自身思路的閉塞，不輕易去接受新事物，對于此類新興的舉措難以接受，無法去重視它。在這些學校，由

12、于條件十分的艱苦，人數(shù)不多，無法配備專業(yè)的體育教師，體育設(shè)施更不用說了，在這些地區(qū)，不要說體育，就是學校的生存和發(fā)展都無法根本上得到保證，更不用說學校孩子們的體育鍛煉了，盡管學校的教師學生是那么的熱愛體育，有一個平整的場地，一個好的籃球場都是他們的奢望。 </p><p><b>　　參考文獻： </b></p><p>　　[1] 董新軍；曾紅卒等. 高校開展陽光體

13、育運動的現(xiàn)狀與干預(yù)措施研究[J]. 江蘇技術(shù)師范學院學報（職教通訊），2008（07）. </p><p>　　[2]王月華. 開展全國億萬學生陽光體育運動的認識與思考[J].上海體育學院學報，2007（6）. </p><p>　　[3]劉子強. 南昌市中學陽光體育運動開展現(xiàn)狀及對策[J]. 江西教育學院學報， 2008（3）. </p><p>　　[4]何志文