中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者學習模式及其績效影響研究.pdf

1、當前，中小企業(yè)在世界各國經(jīng)濟體系中都表現(xiàn)出非凡的活力，引起了眾多研究者的熱切關(guān)注。中小企業(yè)的發(fā)展很大程度上受到創(chuàng)業(yè)者的影響，而中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者通過各種途徑獲取信息和資源并進行學習，是實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者能力提升的重要途徑。本文目的在于探索中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者的學習行為及其績效影響機制。 本文在對前人相關(guān)理論研究成果進行梳理的基礎上，聚焦于中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者學習。首先依照創(chuàng)業(yè)者學習所扎根的知識資源，將其分為社會網(wǎng)絡學習、內(nèi)部經(jīng)驗學習和教育系統(tǒng)學習。接著

2、，在文獻和現(xiàn)實考察的基礎上，本文結(jié)合案例，把三種學習模式和中小企業(yè)生命周期理論相結(jié)合，進行創(chuàng)業(yè)者學習行為演化研究。在此基礎上，建立起創(chuàng)業(yè)者學習、創(chuàng)業(yè)能力及其與創(chuàng)業(yè)績效的關(guān)系模型，并提出相應研究假設；然后，通過問卷調(diào)研、數(shù)據(jù)回收，綜合運用SPSS統(tǒng)計工具進行分析，證明了部分研究假設，得出了本研究的主要結(jié)論： 1.中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者學習對創(chuàng)業(yè)者能力提升和組織學習具有顯著的正向影響作用，而對創(chuàng)業(yè)者知識獲取卻沒有顯著影響。 2.創(chuàng)業(yè)

3、者能力提升和組織學習對創(chuàng)業(yè)績效有顯著的正向影響作用，而創(chuàng)業(yè)者知識獲取這一因素則對創(chuàng)業(yè)績效沒有顯著的影響。 3.中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者學習對創(chuàng)業(yè)績效具有顯著的正向影響作用。 4.創(chuàng)業(yè)能力在中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者學習與創(chuàng)業(yè)績效之間起到部分中介作用。 5.處于不同創(chuàng)業(yè)階段中的中小企業(yè)，其創(chuàng)業(yè)者學習模式中的社會網(wǎng)絡學習和內(nèi)部經(jīng)驗學習存在顯著性差異；處于不同行業(yè)中的中小企業(yè)和不同資產(chǎn)總額的中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者，其創(chuàng)業(yè)者學習各因素并沒有顯著性差異