婦產(chǎn)科學(xué)實習(xí)教程設(shè)計與效果分析

1、<p>　　婦產(chǎn)科學(xué)實習(xí)教程設(shè)計與效果分析</p><p>　　摘 要：目的：了解婦產(chǎn)科學(xué)實習(xí)教程的實習(xí)方案及對其效果的分析；方法：通過理論結(jié)合實際，實習(xí)內(nèi)容盡量配合講課，結(jié)合臨床病例討論、電視錄影、模型、示教等方式幫助消化和吸收；結(jié)果：共完成實習(xí)任務(wù)者有150人，其中男生48人，女生102人。實習(xí)學(xué)生反映實習(xí)效果良好。90%實習(xí)學(xué)生認(rèn)為通過本次完整的實習(xí)經(jīng)歷，個人對婦產(chǎn)科學(xué)有了部分提高，能夠解決校

2、內(nèi)未解決的部分問題，僅10%的實習(xí)學(xué)生認(rèn)為雖完成整個實習(xí)過程，但收獲很少；討論：雖然婦產(chǎn)科學(xué)實習(xí)教程的設(shè)計方案能影響學(xué)生的實習(xí)效果，但是在實習(xí)過程中也存在其他問題干擾實習(xí)學(xué)生的實習(xí)效果。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：婦產(chǎn)科學(xué)；實習(xí)教程設(shè)計；效果 </p><p>　　婦產(chǎn)科學(xué)是研究婦女特有的生理和病理的一門學(xué)科，是屬于臨床醫(yī)學(xué)中一門涉及面較廣、整體性較強(qiáng)的獨立學(xué)科，它是內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)及兒

3、科學(xué)一起成為醫(yī)學(xué)生必修的主干課程。婦產(chǎn)科學(xué)是在醫(yī)學(xué)發(fā)展過程中逐步形成的，分為產(chǎn)科學(xué)和婦科學(xué)兩大部分，另外我國還包括計劃生育。婦產(chǎn)科學(xué)與人的整體性密不可分，雖至今已成為一門獨立的學(xué)科，但女性生殖系統(tǒng)也是整個人體的一個部分，與身體其他系統(tǒng)不可分割，許多疾病或病理情況相互影響。所以學(xué)習(xí)過程中不僅要掌握?？浦R特點，而且一定要有整體觀念，有機(jī)聯(lián)系，結(jié)合臨床實踐，才能完整的理解婦產(chǎn)科學(xué)的理論體系。因此，在實習(xí)過程中，實習(xí)教程的設(shè)計顯得尤為重要。

4、</p><p><b>　　1 臨床資料 </b></p><p>　　隨機(jī)選取2009級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生200人，其中男生80人，女生120人。 </p><p><b>　　2 實習(xí)教程設(shè)計 </b></p><p><b>　　2.1 實習(xí)目的 </b></p&g

5、t;<p>　　為提高課堂講授內(nèi)容，將理論與實踐相結(jié)合，通過講課、臨床病理討論、電視錄像、模型、示教等方式，幫助實習(xí)學(xué)生對教課內(nèi)容更好的消化和吸收。 </p><p><b>　　2.2 實習(xí)內(nèi)容 </b></p><p>　　包括專題內(nèi)容、門診見習(xí)、產(chǎn)房見習(xí)、教學(xué)查房、見習(xí)手術(shù)、典型病例討論。要求實習(xí)學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和各醫(yī)院及科室的規(guī)章制度完成實習(xí)

6、任務(wù)。實習(xí)結(jié)束，以小組為單位進(jìn)行總結(jié)。 </p><p><b>　　3 結(jié)果 </b></p><p>　　參加本次評定的共200名學(xué)生，其中男生80人，女生120人。實習(xí)結(jié)束后，統(tǒng)計完成實習(xí)任務(wù)者有150人，其中男生48人，女生102人。嚴(yán)格按照本次實習(xí)要求的實習(xí)學(xué)生，經(jīng)總結(jié)后，反映實習(xí)教程設(shè)計比較全面，實習(xí)效果好。 </p><p>　

7、　表示通過本次完整的實習(xí)經(jīng)歷，個人認(rèn)為對婦產(chǎn)科學(xué)有了很大提高，基本能解決校內(nèi)未弄明白的問題者有72人，占48%；表示通過本次完整的實習(xí)經(jīng)歷，個人認(rèn)為對婦產(chǎn)科學(xué)方面有了部分提高，但有些問題仍未解決者有63人，占42%；表示通過本次完整的實習(xí)經(jīng)歷，個人對婦產(chǎn)科學(xué)有了部分提高，但仍有大部分問題還未解決者有15人，占10%。</p><p><b>　　4 討論 </b></p>&l

8、t;p>　　通過本次對婦產(chǎn)科學(xué)實習(xí)教程的實習(xí)方案及對其效果的分析，了解到一個全面縝密的實習(xí)教程設(shè)計方案可以讓實習(xí)學(xué)生更容易、更全面的整體的了解婦產(chǎn)科學(xué)知識，解決很多理論與臨床上的問題。但是從本次的分析，也反映出實習(xí)過程中仍存在許多問題。 </p><p>　　從實習(xí)結(jié)果可以看到，參與本次調(diào)查的共200名，但只有150人最后完成了實習(xí)任務(wù)，有50人最后未完成實習(xí)任務(wù)。對未完成實習(xí)任務(wù)原因進(jìn)行調(diào)查分析，其中因性

9、別歧視未完成實習(xí)任務(wù)者均為男性，共20人，占未完成的40%；因考研或找工作者共10人，占20%；因帶教老師帶教不認(rèn)真，管教不嚴(yán)者有12人，占24%；因?qū)嵙?xí)期間實習(xí)生活環(huán)境有限，影響個人生活者有8人，占16%。另外完成實習(xí)任務(wù)中，雖然有90%對實習(xí)教程設(shè)計滿意，且效果較好，但仍有10%的實習(xí)學(xué)生認(rèn)為本次實習(xí)效果并不太滿意。據(jù)調(diào)查分析，在這10%實習(xí)效果不佳者中，5%的實習(xí)學(xué)生認(rèn)為本次實習(xí)教程設(shè)計較好，但因個人基礎(chǔ)知識較薄弱，個人認(rèn)為實習(xí)時

10、間相對較短，應(yīng)適當(dāng)增加實習(xí)時間；3%的實習(xí)學(xué)生主要認(rèn)為帶教老師受教時不認(rèn)真，偏向其他學(xué)生，對自己關(guān)注較少，與本次實習(xí)教程設(shè)計方案沒太大關(guān)系；2%的實習(xí)學(xué)生認(rèn)為本次實習(xí)教程設(shè)計方案存在問題，需要改善。 </p><p>　　通過分析，影響本次實習(xí)效果的主要因素：①個人態(tài)度不認(rèn)真，無辜曠課，學(xué)習(xí)積極性較差；②個人基礎(chǔ)知識較差，未能跟上教程安排的步伐，對授課內(nèi)容缺乏熟悉度；③實習(xí)環(huán)境較差，不能適應(yīng)醫(yī)院相對不太規(guī)律的生活

11、方式；④就業(yè)壓力較大，急于先就業(yè)；⑤準(zhǔn)備考研究生，復(fù)習(xí)考試課程分散大部分精力；⑥教師在實習(xí)過程中未能予以正確指導(dǎo)；⑦因?qū)嵙?xí)醫(yī)生的疑慮，實習(xí)生操作機(jī)會較少；⑧性別歧視，男學(xué)生在實習(xí)過程中受到病人歧視，部分醫(yī)生也不愿男生參與有關(guān)病人隱私的操作，擔(dān)心病人有情緒上的變化。 </p><p>　　實習(xí)是醫(yī)學(xué)生從理論學(xué)習(xí)到實際應(yīng)用的必經(jīng)之路，對于一名合格的醫(yī)務(wù)工作者尤為重要。實習(xí)效果也是評定實習(xí)單位與醫(yī)學(xué)院校的帶教水平和重

12、視度的一個重要環(huán)節(jié)。因此，校方應(yīng)與實習(xí)醫(yī)院做好詳細(xì)溝通，設(shè)定優(yōu)良的實習(xí)教程，完善實習(xí)設(shè)計方案，對于實習(xí)學(xué)生提出的問題應(yīng)努力去解決，為實習(xí)醫(yī)生提供一個好的學(xué)習(xí)平臺。實習(xí)單位也應(yīng)提高重視，更新醫(yī)學(xué)觀念，為更多男同胞學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)提供一個正常的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)管理，提高帶教醫(yī)生授課水平。只有學(xué)校、實習(xí)醫(yī)院和實習(xí)學(xué)生三者共同的努力，才能將臨床實習(xí)真正應(yīng)用到醫(yī)學(xué)教學(xué)中去。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn)： &

13、lt;/b></p><p>　　[1]黃光榮,段迎春,金全芳.問題式教學(xué)法在婦產(chǎn)科學(xué)實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用[J].山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版),2008,10(4). </p><p>　　[2]南云澤.婦產(chǎn)科學(xué)臨床畢業(yè)實習(xí)效果淺析[J]. 中國實用醫(yī)藥,2007,2(8). </p><p>　　[3]叢林,周白,曹云霞.影響婦產(chǎn)科實習(xí)因素的實習(xí)醫(yī)生調(diào)查報