淺談?wù)蠈W(xué)術(shù)資源和出版資源,提升數(shù)字化服務(wù)能力

1、<p>　　淺談?wù)蠈W(xué)術(shù)資源和出版資源,提升數(shù)字化服務(wù)能力</p><p>　　論文關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)期刊資源整合數(shù)字化出版 </p><p>　　論文摘要：隨著數(shù)字化進(jìn)程，學(xué)術(shù)交流模式和傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊辦刊模式正在改變。在數(shù)字化環(huán)境下，應(yīng)該合理整合學(xué)術(shù)資源和出版資源，不斷提升數(shù)字化服務(wù)能力，才能實現(xiàn)刊物的可持續(xù)發(fā)展。 </p><p>　　由教育部主管，高等教

2、育出版社出版的Frontiers系列英文學(xué)術(shù)期刊包含二十多個學(xué)科分冊，大部分創(chuàng)刊于2006年到2007年，經(jīng)過短短幾年的發(fā)展，已經(jīng)陸續(xù)有環(huán)境、數(shù)學(xué)、物理和計算機(jī)等4個學(xué)科分冊被SCI收錄，計算機(jī)分冊被Ei收錄，蛋白質(zhì)與細(xì)胞、醫(yī)學(xué)分冊被Medline收錄，全系列被Scopus收錄。能夠快速取得這樣的進(jìn)展，主要依賴于辦刊過程中學(xué)者和出版者的大量投入及密切合作，通過整合學(xué)術(shù)資源和出版資源為學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展提供了可靠的保障。隨著數(shù)字化的進(jìn)展，學(xué)術(shù)

3、交流模式和學(xué)術(shù)期刊出版模式正在改變，如何發(fā)揮學(xué)者和出版者合作出版的優(yōu)勢，整合學(xué)術(shù)資源和出版資源，提升數(shù)字化服務(wù)能力，是國內(nèi)外同仁都在密切關(guān)注并試圖加以解決的問題。本文試以Frontiers系列英文學(xué)術(shù)期刊的出版實踐為例，對此進(jìn)行分析總結(jié)。 </p><p>　　一、數(shù)字化對學(xué)術(shù)交流和期刊出版的影響 </p><p>　　1.數(shù)字化改變了學(xué)術(shù)交流模式 </p><p

4、>　　20世紀(jì)70年代，社會學(xué)家William Garvey和Belver Griffith斷言：“交流是科學(xué)的本質(zhì)”。這一論斷基于心理學(xué)領(lǐng)域研究提出的科學(xué)交流模型，簡潔明確地描述了科學(xué)交流從原始的研究到研究成果發(fā)布的詳細(xì)過程。在此基礎(chǔ)上，美國學(xué)者Julie M. Hurd將互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)的電子郵件、電子出版物、自存檔和機(jī)構(gòu)倉儲庫等數(shù)字化要素納入考慮范圍，通過對數(shù)字信息鏈中出現(xiàn)的預(yù)印本庫、開放存取庫、數(shù)字圖書館等新數(shù)字節(jié)點的研究，重

5、新考慮了數(shù)字化給科學(xué)交流帶來的影響，提出了新的學(xué)術(shù)交流模型［1］。 </p><p>　　數(shù)字化學(xué)術(shù)交流方式使學(xué)者能夠更直接、快速地在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布希望交流的學(xué)術(shù)成果，更符合學(xué)術(shù)交流的需要。開放存取和Web 2.0的應(yīng)用拓寬了發(fā)布渠道，技術(shù)進(jìn)步賦予學(xué)者改革學(xué)術(shù)交流模式的能量，使得學(xué)術(shù)交流繞過出版商環(huán)節(jié)成為可能，可以由圖書館、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和學(xué)者承擔(dān)預(yù)印本庫、機(jī)構(gòu)倉儲庫和博客的建設(shè)，同時也能負(fù)責(zé)開放資源搜索門戶的建設(shè)和運

6、行，因此，圖書館、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和學(xué)者能夠參與和控制學(xué)術(shù)信息的創(chuàng)造、編輯、出版、傳播存檔的整個交流過程，從信息交流的末端節(jié)點變成為全程參與者［2］。 </p><p>　　2.數(shù)字化改變了期刊出版模式 </p><p>　　數(shù)字出版與傳播技術(shù)使得傳統(tǒng)的期刊出版模式發(fā)生了結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)變。學(xué)術(shù)期刊的出版形式、傳播手段、閱讀方式、贏利模式等均發(fā)生了巨大變化。目前，90%以上的學(xué)術(shù)論文可以通過在線方式獲

7、?。?］。 </p><p>　　在數(shù)字化學(xué)術(shù)期刊出版環(huán)境下，投稿審稿平臺的應(yīng)用使學(xué)者和出版者在組稿、投稿、審稿等環(huán)節(jié)更好地實現(xiàn)了協(xié)同工作?？梢园磫纹恼峦瓿山M稿、審稿、編輯、數(shù)字化加工和網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，文章網(wǎng)絡(luò)版隨即可供檢索和引用，實現(xiàn)了單篇文章在線優(yōu)先出版，后續(xù)可以再進(jìn)行組刊、印制和印刷版發(fā)行。單篇文章在線優(yōu)先出版大大縮短了出版時間，能夠滿足作者獲取學(xué)術(shù)成果發(fā)表優(yōu)先權(quán)的需要。同時，集聚在內(nèi)容服務(wù)平臺上的海量文獻(xiàn)數(shù)

8、據(jù)庫能夠方便學(xué)者檢索、閱讀和引用。除傳統(tǒng)印刷版外，提供了多樣化的產(chǎn)品形式，支持多種電子閱讀方式。 </p><p>　　十多年來，全球?qū)W術(shù)期刊出版的主要投資是在數(shù)字出版領(lǐng)域，愛思唯爾（Elsevier）、斯普林格（Springer）等國際學(xué)術(shù)出版商已基本完成了由傳統(tǒng)出版模式向數(shù)字出版模式的演變，有關(guān)期刊產(chǎn)業(yè)的收入80%以上來自數(shù)字產(chǎn)品［3］。 </p><p>　　二、學(xué)者和出版者合作

9、的優(yōu)勢 </p><p>　　學(xué)者參與辦刊的熱情來源于學(xué)術(shù)界自身，是“科研文化”的一部分。學(xué)術(shù)成果獲得社會承認(rèn)的一個必不可少的環(huán)節(jié)是學(xué)術(shù)交流，學(xué)術(shù)成果必須通過某種形式的學(xué)術(shù)交流獲得同行的認(rèn)可才具有價值。發(fā)表學(xué)術(shù)論文是極為重要的學(xué)術(shù)交流形式［4］。學(xué)術(shù)界把出版環(huán)節(jié)看作學(xué)術(shù)研究大循環(huán)中的一環(huán)。學(xué)者在學(xué)術(shù)交流中的活躍程度反映了自身在研究工作中的活躍程度，因而一些學(xué)者對辦刊情有獨鐘。 </p><

10、p>　　學(xué)術(shù)期刊的質(zhì)量主要取決于文章的學(xué)術(shù)水平。在從無到有創(chuàng)辦Frontiers系列英文學(xué)術(shù)期刊的過程中，明確的一條基本原則是期刊的定位和內(nèi)容主要由主編掛帥的編委會來把握。各刊均邀請了該學(xué)科領(lǐng)域卓有學(xué)識和號召力的學(xué)者擔(dān)任主編。他們具有為科學(xué)研究和學(xué)術(shù)出版無私奉獻(xiàn)的精神，為刊物的發(fā)展投入了大量的時間和精力，力求辦出國內(nèi)一流且具有國際影響力的刊物。由主編牽頭組建的編委會，是實際為刊物規(guī)劃、設(shè)計、組稿、審稿的工作班子。作為英文學(xué)術(shù)期刊，

11、編委會的國際化程度對刊物的發(fā)展至關(guān)重要，各刊都邀請了能夠?qū)嶋H開展工作的海外學(xué)者，比例達(dá)到了編委會人數(shù)的30%左右。 </p><p>　　大部分刊物與主編所在的國內(nèi)一流高校進(jìn)行合作辦刊。在合作中，出版社負(fù)責(zé)刊物編輯、出版和發(fā)行的全面協(xié)調(diào)與管理，負(fù)責(zé)刊物數(shù)字化內(nèi)容的建設(shè)、維護(hù)與服務(wù)。與學(xué)術(shù)期刊合作的高校相應(yīng)學(xué)科的學(xué)院則委派學(xué)者，在主編的學(xué)術(shù)統(tǒng)領(lǐng)下，把握學(xué)術(shù)動態(tài)，實施同行評議，保證刊物的學(xué)術(shù)前瞻性、學(xué)術(shù)公正性和學(xué)術(shù)

12、開放性。通過學(xué)術(shù)期刊與國內(nèi)一流高校的合作，刊物獲取到了更多的高水平稿件，保障了刊物的順利運轉(zhuǎn)和質(zhì)量的不斷提高。 </p><p>　　與學(xué)者和高校、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的密切合作，使刊物從三個方面得到更多的支持：一是獲得科研管理部門的政策和資金支持；二是在頂級學(xué)術(shù)交流活動中宣傳刊物和組稿；三是與國內(nèi)學(xué)者群體、歸國學(xué)者群體和海外學(xué)者群體建立了更加密切的聯(lián)系，使更多的學(xué)者成為刊物的作者、同行評議專家或讀者。 </p&g

13、t;<p>　　出版者擁有專業(yè)化的編輯出版隊伍、完善的流程管理和質(zhì)量控制、不斷更新?lián)Q代的設(shè)備和技術(shù)，以及廣泛的傳播發(fā)行渠道。學(xué)術(shù)群體結(jié)合自身科研工作，能夠敏銳地捕捉學(xué)術(shù)動向，準(zhǔn)確地把握學(xué)術(shù)前沿，在各類學(xué)術(shù)交流活動中，凝聚一批學(xué)者成為期刊的編委、作者或同行評議專家。對學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展來說，兩者缺一不可。 </p><p>　　三、在提升數(shù)字化服務(wù)能力上下工夫 </p><p>

14、;　　數(shù)字化不斷創(chuàng)造著新的交流方式，網(wǎng)站、博客、微博等發(fā)布和傳播手段越來越豐富，越來越便捷，使傳統(tǒng)意義上的出版概念似乎漸漸模糊。越來越多的學(xué)者越過出版環(huán)節(jié)，自己或通過學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)率先發(fā)布學(xué)術(shù)成果，直接供同行閱讀、下載及互動交流。有些學(xué)者或?qū)W術(shù)機(jī)構(gòu)甚至發(fā)起建立了開放獲取的內(nèi)容服務(wù)平臺。學(xué)術(shù)期刊真的要被取而代之了嗎？出版者的工作真的失去意義了嗎？ </p><p>　　Keiko Kurata等在“學(xué)者使用電子期刊行為

15、調(diào)查”中發(fā)現(xiàn)，70%的被調(diào)查者將其60%的研究成果投給了傳統(tǒng)期刊，作者在投稿給預(yù)印本庫后還會繼續(xù)投稿給期刊，并未放棄傳統(tǒng)的出版路線［2］。其原因主要是，盡管有多種多樣的數(shù)字化發(fā)布方式，學(xué)術(shù)界仍然對經(jīng)過同行評議的學(xué)術(shù)期刊論文具有更高的認(rèn)可度。因此，大多數(shù)學(xué)者仍會選擇與專業(yè)出版者合作。在數(shù)字化出版環(huán)境下，出版者需要提供穩(wěn)定、傳播范圍廣、便于使用并及時升級的學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化服務(wù)平臺，涵蓋學(xué)術(shù)期刊出版的各個環(huán)節(jié)，這是學(xué)者或?qū)W術(shù)機(jī)構(gòu)選擇期刊出版合作

16、者的一個最重要的前提。當(dāng)前，學(xué)者選擇辦刊合作伙伴時，提出的要求主要集中在一定要有良好的內(nèi)容服務(wù)平臺和投稿審稿系統(tǒng)。 </p><p>　　良好的內(nèi)容服務(wù)平臺能夠及時發(fā)布文章，滿足作者快速發(fā)表的需要；提供強(qiáng)大的搜索引擎和交叉鏈接服務(wù)以利于使用者方便地進(jìn)行文獻(xiàn)檢索；通過連接各大索引系統(tǒng)和搜索系統(tǒng)最大程度地提高文章的可見度和引用率。良好的投稿審稿平臺使編委會成員、同行評議專家和作者與編輯能夠方便、快捷地交流溝通稿件信

17、息。 </p><p>　　Frontiers系列刊物從創(chuàng)刊時就重視數(shù)字化的編輯出版平臺建設(shè)，使作者、編委和出版機(jī)構(gòu)之間形成了密切的合作關(guān)系。 </p><p>　　提高數(shù)字化服務(wù)能力于今天的學(xué)術(shù)期刊出版來說，不是錦上添花，而是雪中送炭。提高數(shù)字化服務(wù)能力意味著建立起一個吸引遍布世界的學(xué)術(shù)資源的通道，意味著在新一輪學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化服務(wù)的競爭中取勝。提升數(shù)字化服務(wù)能力，應(yīng)在以下三方面下工夫

18、：（1）直面數(shù)字化給期刊出版帶來的正面影響和負(fù)面影響，研究對策，趨利避害；（2）建立和完善專業(yè)化的隊伍，探索數(shù)字化出版服務(wù)的新內(nèi)容、新形式；（3）投入人力和物力，強(qiáng)化數(shù)字化出版平臺的各項功能，維護(hù)和升級服務(wù)平臺，提高作者、使用者滿意度。 </p><p><b>　　注釋： </b></p><p>　?。?］孫玉偉.數(shù)字環(huán)境下科學(xué)交流模型的分析與評述.大學(xué)圖書館

19、學(xué)報，2010（1）. </p><p>　?。?］徐佳寧.現(xiàn)代科學(xué)交流體系的重組與功能實現(xiàn).圖書情報工作，2007（11）. </p><p>　?。?］任勝利.國外科技期刊的發(fā)展模式與特點.中國新聞出版報，2011-03-08. </p><p>　　［4］南希·羅斯韋爾.誰想成為科學(xué)家.上海：上?？萍冀逃霭嫔纾?006. </p>