高校學(xué)生安全預(yù)警機制的功能實現(xiàn)和體系構(gòu)建

1、<p>　　高校學(xué)生安全預(yù)警機制的功能實現(xiàn)和體系構(gòu)建</p><p>　　[摘 要]構(gòu)建高校學(xué)生安全工作預(yù)警機制是應(yīng)對后危機時代下高校學(xué)生安全工作新形勢的必然選擇。高校學(xué)生安全預(yù)警機制的功能實現(xiàn)和體系構(gòu)建存在的互動關(guān)系貫穿于預(yù)警機制的整個運行過程。 </p><p>　　[關(guān)鍵詞]高校學(xué)生；安全預(yù)警機制；功能；體系 </p><p>　　高校學(xué)生安全工作是

2、高校學(xué)生工作的重要組成部分，關(guān)系到廣大高校學(xué)生的健康、順利成長成才。構(gòu)建高校學(xué)生安全工作預(yù)警機制是應(yīng)對后危機時代下高校學(xué)生安全工作新形勢的必然選擇。所謂高校學(xué)生安全工作預(yù)警機制，是指能對高校學(xué)生安全現(xiàn)狀形成科學(xué)合理的評價， 根據(jù)高校學(xué)生安全問題產(chǎn)生的原因和變化的趨勢進行系統(tǒng)分析， 對其發(fā)生、發(fā)展及造成的危害進行測度， 預(yù)報各種問題的危害程度及影響范圍， 對于已有的問題提出解決措施， 綜合學(xué)校及社會各個部門、各個要素對即將出現(xiàn)的問題設(shè)計出

3、有防范措施的報警和調(diào)控系統(tǒng)。高校學(xué)生安全工作預(yù)警機制具有其特定功能，包含著既能獨立運行，又能相互發(fā)生作用的多重工作體系。預(yù)警機制的功能實現(xiàn)和工作體系構(gòu)建存在著緊密的互動關(guān)系。 </p><p>　　一、高校學(xué)生安全工作預(yù)警機制的功能 </p><p>　　高校學(xué)生安全工作預(yù)警機制具有預(yù)見、警示和減緩、阻止、化解高校學(xué)生安全風(fēng)險的功能。預(yù)見功能是通過對影響高校學(xué)生安全的各種因素進行分析判斷，

4、利用政治、經(jīng)濟、社會生活等各個領(lǐng)域中特定指標(biāo)要項進行研究，找出這些因素和敏感性指標(biāo)的異常變化并預(yù)先指出其發(fā)展征兆。警示功能是通過對影響高校學(xué)生安全的各種因素和政治、經(jīng)濟、社會生活等各個領(lǐng)域中的特定指標(biāo)要項的監(jiān)測，根據(jù)有關(guān)信息和結(jié)果向高校及高校學(xué)生發(fā)出警示，發(fā)揮其導(dǎo)向功能。減緩、阻止、化解功能則是對于無法避免或者已經(jīng)發(fā)生的高校學(xué)生安全事件，通過一定的措施給予相應(yīng)的阻止和化解，這也是預(yù)警機制最重要也是最現(xiàn)實的目標(biāo)。 </p>

5、<p>　　二、高校學(xué)生安全工作預(yù)警機制的工作體系 </p><p>　　（一）安全現(xiàn)狀評價體系 </p><p>　　構(gòu)建能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)胤从掣咝W(xué)生安全的現(xiàn)實狀態(tài)的安全現(xiàn)狀評價體系，是對高校學(xué)生安全未來狀態(tài)進行預(yù)測的基礎(chǔ)，同時也是高校學(xué)生安全預(yù)警機制能夠正常、準(zhǔn)確提出警示和防范、調(diào)控方案的基礎(chǔ)。可以說，安全現(xiàn)狀評價體系的構(gòu)建與正常運作是整個預(yù)警的基點。 </p>

6、<p>　?。ǘ┌踩珕栴}預(yù)測體系 </p><p>　　安全問題預(yù)測體系可以預(yù)測未來高校安全狀態(tài)的變化趨勢，預(yù)測未來某一時期內(nèi)學(xué)校安全系統(tǒng)是否可能出現(xiàn)功能失衡，是否可能發(fā)生重大變化及其時空范圍和危害程度， 并根據(jù)預(yù)測結(jié)果決定是否發(fā)出警示信息。 </p><p>　　（三）安全事故報警體系 </p><p>　　建構(gòu)安全事故報警體系，能夠幫助高校學(xué)生在出

7、現(xiàn)安全事故時及時、準(zhǔn)確地發(fā)出報警信號，是正確處理高校學(xué)生安全事故，將事故侵害降到最低程度的必然要求。 </p><p>　　（四）安全教育責(zé)任體系 </p><p>　　高校學(xué)生安全工作的最終目的是要讓學(xué)生接受安全教育，提高廣大高校學(xué)生安全文化素質(zhì)，讓學(xué)生真正學(xué)會自己保護自己。因此，構(gòu)建安全教育責(zé)任體系，開展多種形式的安全教育活動，幫助學(xué)生在實踐中掌握安全防范技能，切實提高學(xué)生的安全防范意

8、識和逃生自救能力，是高校學(xué)生安全預(yù)警機制的應(yīng)有之意。 </p><p>　?。ㄎ澹┎块T聯(lián)動防控體系 </p><p>　　預(yù)警機制的建立和正常運行需要社會、學(xué)校各個部門的協(xié)同合作、共同作用。構(gòu)建部門聯(lián)動防控體系，整合各種資源，形成一個上下貫通、內(nèi)外銜接、協(xié)調(diào)運行的應(yīng)急協(xié)調(diào)機構(gòu)，形成整體聯(lián)動、快速反應(yīng)的合力，能夠切實保障高校學(xué)生安全。 </p><p>　　三、功能實

9、現(xiàn)與工作體系構(gòu)建的互動關(guān)系 </p><p>　　功能和工作體系是研究高校學(xué)生安全預(yù)警機制的兩個重要領(lǐng)域，功能實現(xiàn)與體系構(gòu)建存在著歷史與邏輯相統(tǒng)一、理想與現(xiàn)實相融通、形式與內(nèi)容相協(xié)調(diào)、目標(biāo)與手段相結(jié)合的互動關(guān)系。這種互動關(guān)系貫穿于預(yù)警機制的建立和運行的全過程。 </p><p>　?。ㄒ唬┕δ軐崿F(xiàn)是體系構(gòu)建的原則和目標(biāo) </p><p>　　高校學(xué)生安全預(yù)警機制的功

10、能反映了預(yù)警機制“應(yīng)該能夠干什么”的問題，也就是指高校學(xué)生安全預(yù)警機制應(yīng)該具有的作用和意義。而功能的實現(xiàn)則反映了“想要預(yù)警機制干什么”的問題，是預(yù)警機制設(shè)計者和執(zhí)行者期望的實際效果。高校學(xué)生安全預(yù)警機制之所以要建構(gòu)多重工作體系正是為了最大限度地達到預(yù)警機制設(shè)計者和執(zhí)行者期望的實際效果。因此，功能實現(xiàn)就成為多重工作體系的構(gòu)建的原則和目標(biāo)。 </p><p>　?。ǘw系構(gòu)建是功能實現(xiàn)的重要途徑和手段 </p

11、><p>　　任何機制都是由各個要素有機構(gòu)成的整體，這些要素內(nèi)在的揭示了一個機制的實際結(jié)構(gòu)，進而確定一個機制的功能。機制的功能實現(xiàn)就是要將這些要素進行充分、有機的整合。多重工作體系的構(gòu)建是預(yù)警機制整合資源、利用要素，達到功能實現(xiàn)的重要途徑和手段。 </p><p>　?。ㄈ┕δ軐崿F(xiàn)與體系構(gòu)建統(tǒng)一于機制建立和運行的全過程 </p><p>　　功能實現(xiàn)是其體系構(gòu)建的原則

12、和目標(biāo)，體系構(gòu)建是其功能實現(xiàn)的重要途徑和手段。兩者統(tǒng)一于機制建立和運行的全過程。工作體系在構(gòu)建中不斷實現(xiàn)著機制的功能，而實現(xiàn)功能的要求則在不斷完善著工作體系的構(gòu)建。兩者在實踐中共同推動著預(yù)警機制的持續(xù)運行。 </p><p><b>　　[參考文獻] </b></p><p>　　[1]劉暢，張玉堂.學(xué)校安全預(yù)警機制的 </p><p>　　構(gòu)

13、成與運行[J].教學(xué)與管理，2007（2）：11-13. </p><p>　　[2]劉春陽.當(dāng)前高校學(xué)生安全工作亟待解決問題及對策[J].中國電力教育，2008（9）：181-182. </p><p>　　[3]張發(fā)旺.高校學(xué)生安全穩(wěn)定工作的現(xiàn)狀及對策[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2010（10）：31-33. </p><p>　　[4]郭永強.試論高校校園安全管理

14、預(yù)警機制建設(shè)[J].教育教學(xué)論壇，2010（4）：5-6. </p><p>　　[作者簡介]余勁松（1985―），男，安徽安慶人，安徽醫(yī)科大學(xué)第一臨床學(xué)院第二黨總支學(xué)生輔導(dǎo)員，助教，碩士，研究方向：高校黨建與思想政治教育研究；章鏡（1982―），男，安徽桐城人，安徽醫(yī)科大學(xué)第一臨床學(xué)院第二黨總支學(xué)生輔導(dǎo)員，講師，碩士，研究方向：高校黨建與思想政治教育研究。 </p><p>　　[基金項