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文檔簡介
1、<p><b> 平行與平行線</b></p><p><b> 教學目標：</b></p><p> 1、在豐富的現實情境中，進一步了解兩條直線的平行關系。</p><p> 2、會用三角尺、方格紙等畫平行線，積累操作活動的經驗。</p><p> 3、在操作活動中，探索并了解
2、平行線的有關性質。</p><p><b> 教學過程：</b></p><p> 教學設想學生活動備注</p><p> 一、創(chuàng)設情境,導入新課在現實世界中發(fā)現兩條直線的平行位置關系⒈ 你喜歡滑雪嗎？滑雪運動最關鍵應注意什么？⒉ 小明與小華一起畫正方體，哪一個是不成功的？為什么？⒊ 你會畫運動跑道嗎？畫線時最關鍵應注意什么？⒋ 你知道什么叫
3、平行線嗎？二、講授新課：⒈ 平行線的定義在同一個平面內，不相交的兩條直線叫平行線。為什么要強調“同一個平面內”?有沒有既不相交，又不平行的兩條直線呢？能舉個例子嗎？ （抓住特征，感受現實實例）⒉ 你能在插圖中找到平行線嗎？（P39）能舉些生活實例嗎？⒊ 想一想：⑴你能在教室里找到平行線嗎？與同伴進行交流.⑵如果兩根鐵軌之間的寬度不保持相等，會有什么現象發(fā)生？⑶在同一個平面內，兩條直線有同幾種位置關系？⒋ 做一做： ⑴你能在方格紙上畫出
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