淺論“第一印象”在藏族學(xué)生管理工作中的應(yīng)用

1、<p>　　淺論“第一印象”在藏族學(xué)生管理工作中的應(yīng)用</p><p>　　摘 要：阿壩師專雙語教育系生源絕大部分都是阿壩州、甘孜州的牧區(qū)或半牧半農(nóng)區(qū)的藏族學(xué)生，他們信仰藏傳佛教，具有強烈的民族感情和鮮明的民族性格，群體意識、自卑感和排異劃分心理明顯。生活中體現(xiàn)為特別關(guān)心本民族文化、語言文字、傳統(tǒng)習俗、宗教信仰等能否得到別人的尊重，對外來文化極為敏感，不原意和異族師生交流，也不容易相信和信任異族師生。本

2、文筆者從實踐經(jīng)驗總結(jié)，論述異族班主任通過"第一印象"首因效應(yīng)在藏族學(xué)生管理工作中的應(yīng)用。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：藏族學(xué)生 異族老師 第一印象 </p><p>　　中圖分類號：G75 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2014）04-0105-02 </p><p>　　阿壩師專地處阿壩州，為民族地區(qū)培養(yǎng)優(yōu)秀民族人才責無旁貸。

3、雙語教育系則是阿壩師專培養(yǎng)民族人才的一個重要載體。近年發(fā)生在藏區(qū)的負面事件警示我們，做好藏族學(xué)生管理工作是一項不可推卸的責任和義務(wù)。而班主任作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，更是責無旁貸，義不容辭。 </p><p>　　藏族學(xué)生在對待非本民族群體或個體時，是禮貌的，這種禮貌在很多時候就是一種關(guān)系疏離的表現(xiàn)。他們要從心里認可一個非本民族的老師，過程是困難且漫長的。而他們是否從心里認可這位老師，直接決定了老師未來工作開展的

4、成功順利與否。盡量縮短這一過程的周期則是班主任工作迅速打開局面的第一工作要點。 </p><p>　　本文結(jié)合工作實際，分析藏族學(xué)生的特點，總結(jié)班主任工作中的方法。就班主任在藏族學(xué)生心目中“第一印象”在管理工作中的應(yīng)用，從以下幾點淺論。 </p><p>　　一、學(xué)生心目中老師留下的第一印象的重要性 </p><p>　　生活中我們第一次見到某某人的時候，心中總會有

5、一個對他（她）的印象。 通常所說的這個印象實際上就是指第一印象或最初印象。 </p><p>　　雖說第一印象并不一定就正確，但是，社會心理學(xué)家研究得出，第一印象確實對于后面獲得的信息的解釋明顯有定向作用。也就是說，人們總是以他們對某一個人的第一印象為背景框架，去理解他們后來獲得的有關(guān)此人的信息。 </p><p>　　因此，班主任在與學(xué)生接觸的第一次見面留下好的第一印象，是決定班主任在未

6、來管理工作中能否順暢的一個重要時段，也是樹立班主任正面形象的一個絕佳時刻。工作實踐證明，班主任在學(xué)生心目中第一印象好了，學(xué)生能更快的接納擁戴你，班主任的班級管理理念也能更順利執(zhí)行，工作局面也就順勢打開，快速步入正軌。同理，藏族學(xué)生對異族老師第一印象好了，師生雙方建立友好和睦的關(guān)系則順理成章、水到渠成。在藏族學(xué)生潛意識存在的排異劃分心理的特點下，師生友好和睦的關(guān)系是異族老師消弭藏族學(xué)生民族隔閡情結(jié)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是異族老師走“近”學(xué)生心里的

7、重要基礎(chǔ)。 </p><p>　　二、把握學(xué)生剛?cè)胄５男睦韯討B(tài)，做好“第一印象”準備 </p><p>　　藏族學(xué)生絕大部分都是來自大山深處，高原地帶，很多學(xué)生甚至是第一次走出家鄉(xiāng)。身處于一個嶄新且陌生的環(huán)境，加之眼界窄、閱歷淺、年齡輕，在思想上會很容易產(chǎn)生孤獨、茫然、思親等易傷感的情緒，容易受到本民族內(nèi)他人意志的支配，也容易受到本民族外的刺激。加之民族感情強烈、自卑感強的特點，他們會對異

8、族師生，尤其是漢族師生的言論和態(tài)度特別敏感，容易造成思想上巨大波動。同時，也會因為異地求學(xué)，城市、人文環(huán)境變化和學(xué)習壓力變化產(chǎn)生各種不適應(yīng)和迷惘，比如生活、人際交往等的不適應(yīng)，學(xué)習前景的迷惘。除此以外，他們也會因為人、事物、環(huán)境的陌生，產(chǎn)生強烈的新鮮感和探究意識。 </p><p>　　三、留下好的“第一印象” </p><p>　　心理學(xué)家戴爾?卡內(nèi)基在其名著《怎樣贏得朋友，怎樣影響別人

9、》一書中，總結(jié)出了給人留下良好第一印象的六條途徑：（1）真誠地對別人感興趣；（2）微笑；（3）多提別人的名字；（4）做一個耐心的聽者，鼓勵別人談他們自己；（5）談符合別人興趣的話題；（6）以真誠的方式讓別人感到他自己很重要。 </p><p>　　在媒體界也有這么一句名言：要給人好的印象只需要7秒鐘。而這7秒內(nèi)影響第一印象形成的因素按比重排序，第一是外表，占50%以上。不僅包括臉蛋，還包括氣質(zhì)、體態(tài)、神情和衣裝的

10、細微差異。第二是聲音，占40%。而音調(diào)、語氣、語速、節(jié)奏都是重要因素。第三是言行舉止，少于10%。 </p><p>　　不斷的實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)在師生第一次見面時做好以下幾點，更能在學(xué)生心目中留下好的第一印象。 </p><p>　　1.得體、陽光的儀表，微笑、禮貌、真誠、坦然的態(tài)度 </p><p>　　“以貌取人”是現(xiàn)代多數(shù)人的“通病”。俗話說“先入為主”，學(xué)

11、生從見到老師的一剎那，就開始形成印象，并長久烙印在他心上。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，7秒鐘的第一印象可以保持七年，一旦形成很難改變。每個人都會自然傾向于找更多的證據(jù)來確定他們己形成的結(jié)論，而不會去找證據(jù)來反駁它。不管你是否愿意，第一印象總會在以后的決策中起著主導(dǎo)的作用。 </p><p>　　所以，班主任在和同學(xué)第一次見面時，一定要注意儀表，一站出來就是自信、溫和、陽光的樣子，讓學(xué)生眼睛發(fā)亮。一旦被學(xué)生看“扁”，以后再怎

12、么努力都作用不大。相反，如果班主任看起來神清氣爽，格調(diào)高雅，眉宇間透露著自信的神采，讓人有乍見之歡，那你工作順利也就成功了一半。 </p><p>　　2.營造自然、輕松、開放的氛圍環(huán)境 </p><p>　　2.1會場提前播放音樂，營造氣氛 </p><p>　　陌生人見面，一般情況都行為拘謹，對四周氛圍環(huán)境敏感。要想贏得朋友，影響他人，自然、輕松、開放的氛圍環(huán)境

13、必不可少。這氛圍環(huán)境的營造可有多種途徑達到，比如課堂互動等。筆者在實踐中發(fā)現(xiàn)，見面會播放音樂作為開場白，尤其是學(xué)生熟悉、感興趣的音樂，更能直接明顯的營造出自然、輕松、開放的氛圍環(huán)境。 </p><p>　　2.2準確叫出多個學(xué)生名字，態(tài)度真誠的攀談他們感興趣的話題 </p><p>　　如果能在第一次見面準確的喊出一些同學(xué)的名字，順便稍稍“揭發(fā)”一些學(xué)生無傷大雅的個人信息，則能很好的正能量

14、刺激學(xué)生，讓他們不自覺中迅速融入各種角色，讓學(xué)生形成“老師很尊重他、重視他”心理暗示。攀談內(nèi)容從學(xué)生家鄉(xiāng)，民族語言，民族文化談起，多贊揚，多請教，多讓他們說，老師保持微笑，真誠傾聽的態(tài)度，學(xué)生心理自然會形成“老師對我很有興趣，內(nèi)心是接納我的”的暗示。自然、輕松、開放的氛圍環(huán)境自然形成。 </p><p>　　2.3組織活躍的師生互動環(huán)節(jié)，尤其策劃別開生面的見面內(nèi)容，使用風趣幽默的言語 </p>&l

15、t;p>　　第一印象的好壞都是通過精神面貌、衣著、肢體語言、語言表達綜合傳遞的。老師自古以來即是被定位成一個負責傳道、授業(yè)、解惑的一個長者，學(xué)生對長者的孺慕、崇拜之情天然形成。尤其是當老師能在字里行間透出廣博的知識面，風趣、幽默的言語風格，更能提升學(xué)生對老師的孺慕、崇拜之情。筆者在實踐中發(fā)現(xiàn)，組織游戲類的互動，且在互動過程中用上風趣幽默的言語，更能讓學(xué)生給老師的第一印象加分。 </p><p>　　3.從學(xué)

16、生需求入手，交流他們感興趣或迫切需求的東西 </p><p>　　因為環(huán)境的變化，以及學(xué)習壓力的減壓，大一學(xué)生一般會有迷惘的心理。他們想掙扎突破這層思想束縛，但又往往不得其門而入，致使很多學(xué)生回憶起大一的生活的認為是最沒有方向感。 </p><p>　　加深并建立良好的第一印象，交流符合對方興趣的話題是必不可少的環(huán)節(jié)。而象“生命有限？寬度無限”、“時光易逝？只爭朝夕”“職業(yè)生涯規(guī)劃”等話題

17、是新同學(xué)最想解惑的了。 </p><p>　　當然，第一印象也不是在人們腦海中一成不變的，它也會隨著時間的推移而慢慢地淡化。但是，第一印象產(chǎn)生的首因效應(yīng)作用深遠。藏族學(xué)生管理工作中善用第一印象效應(yīng)則往往能幫助我們迅速打開工作局面。 當然，如果班主任在給學(xué)生留下的第一印象是成功的，則要努力保持自己的作風和態(tài)度，維護這種印象。 </p><p><b>　　參考文獻 </b&g