

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、<p> 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑新探</p><p> 摘要:提高小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)質(zhì)量,是幫助學(xué)生在小學(xué)階段打下良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)的重要途徑。在實(shí)際的教學(xué)中,有助于提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的方法與技巧有很多種,本文就幾種典型的方法進(jìn)行探析。 </p><p> 關(guān)鍵詞:小學(xué)語(yǔ)文;教學(xué)氛圍;教學(xué)質(zhì)量 </p><p> 中圖分類號(hào):G623.2
2、 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1672-1578(2016)03-0102-02 </p><p> 小學(xué)階段是學(xué)生打好語(yǔ)文基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)學(xué)生以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響。提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量,是幫助學(xué)生在小學(xué)階段打下良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)的重要途徑。在實(shí)際的教學(xué)中,有助于提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的方法與技巧有很多種,本文就幾種典型的方法進(jìn)行探析,希望能夠更好的提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性。 </p>&
3、lt;p> 1.營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍 </p><p> 在提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的過程中,營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍顯得十分重要,尤其小學(xué)生以感性思維為主要思維形式,更需要在一個(gè)良好的環(huán)境中展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。那么,作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,該如何為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的課堂教學(xué)氛圍呢?本人在實(shí)際的教學(xué)中發(fā)現(xiàn),想要營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍,很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是教師要處理好師生之間的關(guān)系。教師要建立和諧、友好、平等的師生
4、關(guān)系,這樣才會(huì)降低小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的壓力,自然學(xué)生的心理環(huán)境就會(huì)十分輕松,輕松地心理環(huán)境氛圍,自然會(huì)影響到課堂教學(xué)環(huán)境,學(xué)生在課堂教學(xué)中,表現(xiàn)出活躍的狀態(tài),整個(gè)課堂教學(xué)氛圍都會(huì)變得十分活躍,有助于良好課堂教學(xué)氛圍的營(yíng)造。同時(shí)教師也應(yīng)該積極的將一些有助于營(yíng)造良好課堂教學(xué)氛圍的方法與技巧與課堂教學(xué)結(jié)合起來,這樣才能收到良好的教學(xué)效果。 </p><p> 2.從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)展開教學(xué)活動(dòng) </p>
5、<p> 為了有效提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性,很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是教師的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),從實(shí)際情況出發(fā)是做好事情的關(guān)鍵,教學(xué)也是如此。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,在實(shí)際的教學(xué)中,一定要把握好學(xué)生的實(shí)際情況,掌握小學(xué)生的特點(diǎn),這樣才能結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)癥下藥。為了使小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)活動(dòng)能夠做到從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),教師一方面要積極學(xué)習(xí)與小學(xué)生性格特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等相關(guān)的理論知識(shí),從理論上對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)
6、有一個(gè)較為清晰的把握;另一方面,教師還應(yīng)該在實(shí)際的教學(xué)中,對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行把握,因?yàn)椴煌膶W(xué)生、不同的班級(jí),又有其個(gè)性,教師只有將小學(xué)生的普遍特征與個(gè)性結(jié)合起來,針對(duì)小學(xué)生的實(shí)際情況制定有效的教學(xué)方法與策略,才能收到更好的教學(xué)效果。 </p><p> 3.發(fā)揮小學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位 </p><p> 現(xiàn)代教學(xué)要求提升學(xué)生的綜合素質(zhì),因此教師在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體地位就顯得十分
7、重要。新課改過程中要求實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變,學(xué)生才是課堂教學(xué)的主人,要求教師在教學(xué)的過程中發(fā)揮學(xué)生的主體地位。那么,小學(xué)語(yǔ)文教師該如何發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位呢?教師一方面應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生在獲取知識(shí)過程中的主體性,另一方面應(yīng)該將更多時(shí)間留給學(xué)生。教師不應(yīng)該采用灌輸式的教學(xué)方法,反之,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)的過程中進(jìn)行有效思考,通過思考使學(xué)生主動(dòng)的獲取知識(shí),同時(shí)也加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。當(dāng)然,想要發(fā)揮小學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)中的主體作用
8、,教師在教學(xué)的過程中,應(yīng)該為學(xué)生留出更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,使學(xué)生的主人地位切實(shí)得以呈現(xiàn)。 </p><p> 4.提高課堂教學(xué)的趣味性 </p><p> 在提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的過程中,教師一定要注意提高課堂教學(xué)的趣味性,這不僅與小學(xué)生的性格特征十分吻合,而且對(duì)學(xué)生有效接受知識(shí)也十分關(guān)鍵。隨著現(xiàn)代教學(xué)的不斷發(fā)展,在各個(gè)階段的教學(xué)中,都注重提高課堂教學(xué)的趣味性,然而教師在提高課堂教
9、學(xué)趣味性的過程中,應(yīng)該與實(shí)際的教學(xué)情況結(jié)合起來,這樣才能收到良好的教學(xué)效果。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,在提高課堂教學(xué)趣味性的過程中,也要結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際情況。例如:在講解與寓言故事相關(guān)的文章的過程中,本人就以講故事的形式,將文章的內(nèi)容繪聲繪色的講解給學(xué)生聽,這樣學(xué)生感覺語(yǔ)文課堂是在聽故事,感覺課堂學(xué)習(xí)十分有趣,同時(shí)學(xué)生在類似于聽故事的學(xué)習(xí)過程中,也能夠更好的接受知識(shí)點(diǎn),對(duì)學(xué)生有更多的啟發(fā),較之于教師單純的對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解,收到了更好的
10、教學(xué)效果。 </p><p> 當(dāng)然在實(shí)際的教學(xué)中,有助于教師提高課堂教學(xué)趣味性的方法還有很多種,教師在提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)趣味性的過程中,應(yīng)該綜合運(yùn)用多種不同的方法,使課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生更加有吸引力。同時(shí)教師在教學(xué)的過程中,也應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),歸納總結(jié)出一些與班級(jí)教學(xué)相適合的方法,使整個(gè)語(yǔ)文課堂教學(xué)變得妙趣橫生。 </p><p> 5.有效運(yùn)用多媒體輔助教學(xué) </p>
11、<p> 多媒體作為一種現(xiàn)代教學(xué)手段,教師在教學(xué)的過程中,一定要發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí),尤其在進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的過程中,更要能夠有效的運(yùn)用多媒體。本人在實(shí)際的教學(xué)中發(fā)現(xiàn),將多媒體與小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效結(jié)合起來,不僅有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn),而且對(duì)學(xué)生在緊張的課堂學(xué)習(xí)中得到有效的放松,也有很大的幫助。 </p><p> 就多媒體有效輔助學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)而言,教師
12、可以將知識(shí)通過課件的形式展示出來,課件能夠更好的將學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來,同時(shí),一些理解難度較大的知識(shí)點(diǎn),通過多媒體課件能夠形象的呈現(xiàn)在學(xué)生面前,能夠更好的幫助學(xué)生理解。就多媒體輔助教學(xué)有助于學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中得到短暫的放松而言,教師可以將一些學(xué)生喜歡的動(dòng)畫片片段,或者學(xué)生喜歡的音樂,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)大腦疲勞的情況下,讓學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)得到有效的緩解,進(jìn)而在接下來的學(xué)習(xí)中以更好的狀態(tài)投入到課堂教學(xué)中去。將多媒體與課堂教學(xué)結(jié)合起
13、來,對(duì)提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性有很大的幫助,在新時(shí)期的教學(xué)中,應(yīng)該引起教師的重視。 </p><p> 小學(xué)階段是學(xué)生打好語(yǔ)文基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,因此,教師采取有效措施提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性,就顯得至關(guān)重要。本文結(jié)合本人實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出了幾種有助于提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的方法,希望對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)有一定的幫助。教師在實(shí)際的教學(xué)中,要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,及時(shí)有效的提出能夠提高課堂教學(xué)有效性的方法
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 怎樣提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談怎樣提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談怎樣提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的策略漫談
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課堂論文淺談提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中提高教學(xué)質(zhì)量
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效果
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率講座稿
- 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 提高中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量之我見
- 如何提高高中語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 如何運(yùn)用多媒體教學(xué)提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性
- 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效性策略探析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論