美日人力資源管理模式的比較及對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的啟示

1、<p>　　美日人力資源管理模式的比較及對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的啟示 精 彩 推 薦 【摘　要】　 2 1世紀(jì)企業(yè)管理的重心將由物資資源的管理轉(zhuǎn)向人力資源的管理 ,知識(shí)將成為企業(yè)的關(guān)鍵性資源 ,人才將成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。怎樣激發(fā)員工的創(chuàng)造性、挖掘員工潛力 ,從而提高組織效率 ,是各國(guó)、各類(lèi)企業(yè)都在研究的重要課題。配備合適的人員、從事合理的工作設(shè)計(jì)、改進(jìn)工作制和工作報(bào)酬是人力資源管理的關(guān)鍵內(nèi)容 ,必須結(jié)合企業(yè)的實(shí)際加以科學(xué)化和規(guī)

2、范化。美國(guó)的人力資源管理模式是機(jī)械式組織結(jié)構(gòu)的典型 ,日本的人力資源管理模式是有機(jī)式組織結(jié)構(gòu)管理的代表 ,本文通過(guò)對(duì)兩者的比較分析 ,揭示了人力資源管理的外在決定因素 ,再結(jié)合我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的實(shí)際情況 ,推導(dǎo)出其人力資源管理模式應(yīng)具備的特點(diǎn)。希望此文能對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理能有所啟示。 　　人力資源管理 ,在不同國(guó)家、不同行業(yè)、不同企業(yè)表現(xiàn)出不同的特征。舍棄表象因素 ,對(duì)“黑箱”進(jìn)行解構(gòu) ,揭示不同管理模式的最終決定因素 ,找出內(nèi)在的因

3、果關(guān)系規(guī)律 ,是目前人力資源管理領(lǐng)域深化研究的突破點(diǎn)。本文試圖采取“先歸納、后演繹”的方法 ,對(duì)東方的日本企業(yè)和西方的美國(guó)企業(yè)人力資源管理模式</p><p>　　3.1家族企業(yè)的合理性及效率歸納起來(lái)大致有以下3種：①對(duì)家族企業(yè)持消極的評(píng)價(jià)。認(rèn)為現(xiàn)代工業(yè)和傳統(tǒng)家庭是相互抵觸的，傳統(tǒng)的中國(guó)家庭制度下孕育出的裙帶關(guān)系對(duì)高效率的工業(yè)制度是一個(gè)最大的障礙。家庭式經(jīng)營(yíng)不能擺脫傳統(tǒng)規(guī)范，他們要想增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)能力，就必須改

4、變“企業(yè)家族化”的狀況。②肯定家族企業(yè)的積極意義。認(rèn)為注重家族血親關(guān)系，而不注重企業(yè)所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)的分離，并沒(méi)有成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙。在家族企業(yè)中，家族成員更易建立共同利益和目標(biāo)，從而更易進(jìn)行合作，有更強(qiáng)的凝聚力，有利于家族企業(yè)在初創(chuàng)階段即獲得良好的發(fā)展基礎(chǔ)。③對(duì)家族企業(yè)持一分為二的評(píng)價(jià)。大多數(shù)學(xué)者既肯定家族企業(yè)在特定條件下存在的積極意義，又注意分析其消極的一面。3.2中國(guó)的家族主義在我國(guó)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是以親屬關(guān)系為基礎(chǔ)而形成和繁榮起來(lái)的，

5、親屬關(guān)系是“根據(jù)生育和婚姻事實(shí)所發(fā)生的社會(huì)關(guān)系，從生育與婚姻所結(jié)成的網(wǎng)絡(luò)，可以一直推出去包括無(wú)窮的人，過(guò)去的、現(xiàn)在的和未來(lái)的人物”，“這個(gè)網(wǎng)絡(luò)象個(gè)蜘蛛網(wǎng)，有一個(gè)中心，就是自己”?！拔覀兩鐣?huì)中最重要的親屬關(guān)系就是這種丟石頭形成同心圓波紋的性質(zhì)”。這波紋“一圈圈推出去，愈推愈遠(yuǎn)，也愈推愈薄”。典型的交往關(guān)系圈結(jié)</p><p>　　本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要求</p><p>　　畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

6、是本科教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步訓(xùn)練，是使學(xué)生掌握科學(xué)研究基本方法，提高分析和解決問(wèn)題能力的教育過(guò)程，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)的全面檢驗(yàn)。</p><p>　　做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作對(duì)提高本科教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，全校各院、系務(wù)必高度重視，精心組織，加強(qiáng)指導(dǎo)。為搞好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作特制定如下要求。</p>

7、<p>　　一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題</p><p>　　1．選題要符合本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)方向。要在能綜合本專(zhuān)業(yè)課程基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)的前提下，從本專(zhuān)業(yè)某些基礎(chǔ)理論和學(xué)術(shù)問(wèn)題或從科技、生產(chǎn)、教學(xué)和社會(huì)生活的實(shí)際問(wèn)題中選定。鼓勵(lì)學(xué)生選做教材、教法研究等方面的課題，鼓勵(lì)學(xué)生選做結(jié)合學(xué)?？蒲许?xiàng)目方面的課題，鼓勵(lì)和支持學(xué)生選做有創(chuàng)新特色的課題。</p><p>　　2．選題要考慮學(xué)

8、生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)際水平，題目大小適中，使學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)經(jīng)努力可完成或可獨(dú)立地做出階段性成果。</p><p>　　3．論文（設(shè)計(jì)）題目由指導(dǎo)教師擬定，經(jīng)教研室集體審定報(bào)系主任批準(zhǔn)，向?qū)W生公布。學(xué)生也可自定課題，經(jīng)教研室主作審定后由系主任批準(zhǔn)。</p><p>　　4．學(xué)生確定論文（設(shè)計(jì)）選題后，填寫(xiě)學(xué)士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告，說(shuō)明選題的來(lái)源、研究的目的和意義、在國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展要求認(rèn)真趨勢(shì)

9、。</p><p>　　5．學(xué)生選題要做到一人一題。</p><p>　　二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)</p><p>　　1．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)教師須有中級(jí)以上職稱(chēng)的教師擔(dān)任。如確有需要，經(jīng)院系行政批準(zhǔn)學(xué)生到校外科研單位做畢業(yè)論文，可聘請(qǐng)?jiān)搯挝幌喈?dāng)講師以上科技人員進(jìn)行指導(dǎo)，院系應(yīng)派人聯(lián)系，定期了解情況。</p><p>　　2．論文指導(dǎo)教

10、師應(yīng)履行以下職責(zé)：</p><p>　?、鸥鶕?jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生選題。</p><p>　?、葡?qū)W生講清課題意義、任務(wù)，提出明確要求，介紹主要參考文獻(xiàn)，資料目錄。</p><p>　?、侵笇?dǎo)學(xué)生擬訂論文寫(xiě)作提綱，審閱學(xué)生調(diào)研計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。</p><p>　　⑷定期檢查學(xué)生論文進(jìn)展情況，深入調(diào)查科研或?qū)嵙?xí)現(xiàn)場(chǎng)，了解學(xué)生工作進(jìn)程并指導(dǎo)學(xué)

11、生解決理論上的難點(diǎn)和實(shí)踐中的關(guān)鍵性問(wèn)題。通過(guò)畢業(yè)論文指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神。</p><p>　　⑸對(duì)所指導(dǎo)論文寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，推薦優(yōu)秀論文，指導(dǎo)學(xué)生做好答辯準(zhǔn)備工作。</p><p><b>　　三、畢業(yè)論文的要求</b></p><p>　　1．本科畢業(yè)班學(xué)生都應(yīng)撰寫(xiě)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。畢業(yè)論文成績(jī)合格以上者

12、取得4學(xué)分，有創(chuàng)新的優(yōu)秀畢業(yè)論文可獲得2學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。</p><p>　　2．論文撰寫(xiě)包括確定課題、填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告、查閱整理材料、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理、論文撰寫(xiě)、論文答辯和存檔等各環(huán)節(jié)。</p><p>　　3．論文要求觀(guān)點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，數(shù)據(jù)可靠，條理清楚。每篇理科論文不少于六千字，文科論文不少于五千字。</p><p>　　4．論文應(yīng)通過(guò)答辯，方可取得成績(jī)。

13、</p><p>　　論文答辯由系學(xué)位委員會(huì)組織答辯小組主持，答辯小組一般由3-5人組成，組長(zhǎng)一人。</p><p><b>　　四、成績(jī)?cè)u(píng)定</b></p><p>　　1．學(xué)生畢業(yè)論文成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。一般優(yōu)秀率不大于15%；每屆都要評(píng)選優(yōu)秀畢業(yè)論文，比例不大于3%。各院系要將學(xué)生畢業(yè)論文存檔。</p&g

14、t;<p>　　2．成績(jī)?cè)u(píng)定工作流程：</p><p>　　⑴每篇畢業(yè)論文由兩名評(píng)閱人（本專(zhuān)業(yè)具有中級(jí)以上職稱(chēng)的教師）評(píng)閱后，寫(xiě)出評(píng)閱意見(jiàn)（通過(guò)或不通過(guò)）；</p><p>　?、泼科厴I(yè)論文由指導(dǎo)教師寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，給出論文等級(jí)；</p><p>　?、窍荡疝q小組組織論文答辯，確定論文最終成績(jī)。</p><p>　　3．論文成績(jī)不及

15、格者必須重作，及格才能獲得學(xué)分。</p><p>　　五、畢業(yè)論文的組織與時(shí)間安排</p><p>　　1．本科生畢業(yè)論文工作由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教務(wù)處主管。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校畢業(yè)論文工作的計(jì)劃安排、進(jìn)度檢查、情況交流、編印優(yōu)秀畢業(yè)論文選等。</p><p>　　2．各院、系主管教學(xué)的副主任負(fù)責(zé)本單位各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文工作計(jì)劃的審定、指導(dǎo)教師的配備、組織選題、開(kāi)題、

16、中期檢查、答辯及成績(jī)考核、存檔、推薦優(yōu)秀論文等工作。</p><p>　　3．畢業(yè)論文的撰寫(xiě)一般應(yīng)安排在第十一、第十二學(xué)期進(jìn)行。畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師的配備和選題應(yīng)在第十一學(xué)期前結(jié)束。第十二學(xué)期的前三周應(yīng)落實(shí)畢業(yè)論文指導(dǎo)工作及日程安排。畢業(yè)論文須在5月上旬全部結(jié)束。</p><p>　　本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)分要求及標(biāo)準(zhǔn)</p><p>　　一、指導(dǎo)教師、評(píng)閱人、答辯委

17、員會(huì)（小組）成員在評(píng)分中要堅(jiān)持嚴(yán)格要求和實(shí)事求是的原則，根據(jù)學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中獨(dú)立完成的實(shí)際情況和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)做出評(píng)定。</p><p>　　二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的成績(jī)采用五級(jí)計(jì)分（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。</p><p><b>　　三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：</b></p><p>　?。ㄒ唬├砉?、藝術(shù)類(lèi)：</p><p

18、>　　優(yōu)秀：按期圓滿(mǎn)完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)。能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并在某些方面有獨(dú)特的見(jiàn)解與創(chuàng)新。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）立論正確、內(nèi)容完整，計(jì)算與分析論證可靠、嚴(yán)密，結(jié)論合理，完成的軟、硬件達(dá)到甚至優(yōu)于規(guī)定的性能指標(biāo)且文檔齊全、規(guī)范；獨(dú)立工作能力強(qiáng)，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。文字條理清楚、書(shū)寫(xiě)工整，說(shuō)明書(shū)論述充分，文字通順，符合技術(shù)用語(yǔ)要求，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全；圖紙完備、整潔、正確、符合規(guī)范。答辯時(shí)思路清晰，論點(diǎn)正確，回答問(wèn)題有理論根據(jù)

19、，基本概念清楚，對(duì)主要問(wèn)題回答正確、深入。</p><p>　　良好：按期圓滿(mǎn)完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)。能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）立論基本正確，內(nèi)容完整，計(jì)算與分析論證可靠，結(jié)論合理，完成的軟、硬件基本達(dá)到規(guī)定的性能指標(biāo)且文檔齊全、規(guī)范。獨(dú)立工作能力較強(qiáng)。文字條理清楚、書(shū)寫(xiě)工整，說(shuō)明書(shū)論述充分，文字通順，符合技術(shù)用語(yǔ)要求，圖紙完備、整潔、正確、符合規(guī)范。答辯時(shí)思路清晰，論點(diǎn)基本正確，能正確回答主

20、要問(wèn)題。</p><p>　　中等：按期完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)。在運(yùn)用所學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容基本完整，計(jì)算與論證無(wú)原則性錯(cuò)誤，結(jié)論基本合理。完成的軟、硬件尚能達(dá)到規(guī)定的性能指標(biāo)，文檔基本齊全，基本符合規(guī)范，工作能力一般。說(shuō)明書(shū)文理通順，但論述有個(gè)別錯(cuò)誤或表達(dá)不清楚，書(shū)寫(xiě)不夠工整。圖紙完備，基本正確，但質(zhì)量一般或有小的缺陷。答辯時(shí)對(duì)主要問(wèn)題的回答基本正確，但分

21、析不夠深入。</p><p>　　及格：基本完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)。在運(yùn)用理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)中沒(méi)有大的原則性錯(cuò)誤。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量一般，只存在個(gè)別非原則性錯(cuò)誤。完成的軟硬件性能一般。說(shuō)明書(shū)、圖紙尚完整，答辯時(shí)講述大致清楚，回答問(wèn)題存在不確切之處。</p><p>　　不及格：未完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)。工作態(tài)度不認(rèn)真，在運(yùn)用理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則性錯(cuò)誤。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有原則性錯(cuò)誤。完

22、成的軟硬件性能差。說(shuō)明書(shū)、圖紙質(zhì)量較差，答辯時(shí)概念不清，回答問(wèn)題不正確。</p><p>　?。ǘ┤宋纳缈?、外語(yǔ)、教育、經(jīng)管類(lèi)：</p><p>　　優(yōu)秀：能按期圓滿(mǎn)完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)。能運(yùn)用馬克思主義基本觀(guān)點(diǎn)指導(dǎo)課題研究并有所見(jiàn)解，或在資料方面有新發(fā)現(xiàn)和重大訂正。畢業(yè)論文有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，立論明確，觀(guān)點(diǎn)新穎。結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整，條理清晰，重點(diǎn)突出，資料翔實(shí)，論證有力，語(yǔ)言流暢，引文規(guī)

23、范，表明作者有較強(qiáng)的研究能力和創(chuàng)新意識(shí)。答辯時(shí)概念清楚，回答問(wèn)題正確。</p><p>　　良好：能較圓滿(mǎn)完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)，能運(yùn)用馬克思主義的基本觀(guān)點(diǎn)指導(dǎo)論文寫(xiě)作，在理論或?qū)嶋H問(wèn)題的分析上有一定深度或在資料整理方面有一定價(jià)值。畢業(yè)論文能聯(lián)系實(shí)際，立論正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整，資料翔實(shí)，語(yǔ)言通順，條理清楚，引文規(guī)范，答辯時(shí)概念較清楚，回答問(wèn)題基本正確。</p><p>　　中等：完成任務(wù)

24、書(shū)規(guī)定的任務(wù)，論文觀(guān)點(diǎn)尚正確。畢業(yè)論文內(nèi)容基本完整，條理清楚，文字通暢。引文較規(guī)范，答辯時(shí)能回答所提出的主要問(wèn)題，且基本正確。</p><p>　　及格：基本完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)。論文觀(guān)點(diǎn)無(wú)大的原則性錯(cuò)誤。畢業(yè)論文質(zhì)量一般，在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、引文等方面有個(gè)別錯(cuò)誤。答辯時(shí)所回答的少數(shù)問(wèn)題不夠清楚，有若干錯(cuò)誤。</p><p>　　不及格：未完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)。論文觀(guān)點(diǎn)有重大錯(cuò)誤，工作態(tài)度不認(rèn)真

25、，畢業(yè)論文有結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上有較大缺陷和錯(cuò)誤。答辯時(shí)概念不清楚，回答問(wèn)題不正確。</p><p>　　本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫(xiě)規(guī)范</p><p>　　畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是本科教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，它是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢驗(yàn)。為提高我校本科畢業(yè)生論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量，對(duì)本科生畢業(yè)論文進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范化管理，特制定《本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫(xiě)規(guī)范》。</p><p>　

26、　一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本內(nèi)容組成：</p><p><b>　　1．封面</b></p><p>　　2．中文摘要與關(guān)鍵詞</p><p><b>　　3．正文</b></p><p><b>　　4．注釋?zhuān)ㄎ沧ⅲ?lt;/b></p><p><b&

27、gt;　　5．參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　6．外文摘要及關(guān)鍵詞</p><p><b>　　7．評(píng)語(yǔ)頁(yè)</b></p><p>　　二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）打印格式</p><p>　　1．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要用A4紙打印。</p><p><b>　　2．標(biāo)題：<

28、/b></p><p><b>　　用三號(hào)黑體字</b></p><p><b>　　3．摘要與關(guān)鍵詞：</b></p><p>　　中文摘要用五號(hào)楷體字，字?jǐn)?shù)150字左右。關(guān)鍵詞用五號(hào)楷體字另起一行，3個(gè)詞左右，每?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵詞之間空兩格，不用標(biāo)點(diǎn)分隔。</p><p><b>　　4

29、．正文要求</b></p><p>　　⑴章節(jié)題目采用小四號(hào)黑體字，正文內(nèi)容采用五號(hào)宋體字。</p><p>　?、普鹿?jié)題目間、每節(jié)題目與正文間空一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)行。</p><p>　　⑶頁(yè)面設(shè)置采用Word文檔的默認(rèn)值。（上3 cm，下3 cm，左3.5cm，右3.5 cm，頁(yè)眉1.5cm，頁(yè)腳1.75cm）</p><p>　　5．

30、注釋與參考文獻(xiàn)的編寫(xiě)格式：</p><p><b>　　⑴期刊</b></p><p>　?。坌蛱?hào)］作者：題名刊名，出版年，期號(hào)。</p><p><b>　?、茖?zhuān)著</b></p><p>　?。坌蛱?hào)］作者：書(shū)名，出版單位，出版年份。</p><p><b>　　

31、⑶會(huì)議文獻(xiàn)</b></p><p>　?。坌蛱?hào)］作者：題名，會(huì)議名（論文集），出版單位，出版年份，卷號(hào)。</p><p><b>　?、染W(wǎng)上文件</b></p><p>　?。坌蛱?hào)］作者：題名，網(wǎng)址，日期。</p><p>　　6．英文摘要及關(guān)鍵詞書(shū)寫(xiě)格式</p><p><b&

32、gt;　　⑴題目</b></p><p>　　Times New Roman 三號(hào)，加黑，居中，大寫(xiě)</p><p><b>　?、谱髡咝彰?lt;/b></p><p><b>　　翻譯成漢語(yǔ)拼音。</b></p><p><b>　　姓：全大寫(xiě)。</b></p&

33、gt;<p>　　名：第一個(gè)字母大寫(xiě)，如果名字是兩個(gè)字，那么名字之間用“-”連接。</p><p>　　如：①?gòu)埲濉HANG San-feng</p><p>　?、谟钗膴檴?YUWEN Shan-shan</p><p><b>　?、茿bstract</b></p><p>　　Abstract：

34、Times New Roman 五號(hào)，加黑，半角空四格。</p><p>　　內(nèi)容：Times New Roman 五號(hào)</p><p>　　⑷Key words</p><p>　　Key words：Times New Roman 五號(hào)，加黑，半角空四格。</p><p>　　內(nèi)容：Times New Roman 五號(hào)，詞與詞之間用分號(hào)間

35、隔。</p><p>　　7．畢業(yè)論文應(yīng)以學(xué)生為單位裝訂成冊(cè)，使用學(xué)校統(tǒng)一封面。</p><p>　　8．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）打印完成后，拷入3.5英寸軟盤(pán)，文件類(lèi)型為word文檔，軟盤(pán)標(biāo)簽上注明畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）名稱(chēng)、系別、專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名及文件名等，軟盤(pán)和紙質(zhì)文本各交一份留系保存。</p><p>　　畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）整理裝訂要求</p>

36、<p>　　根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展本科教學(xué)工作水平自評(píng)估的決定》，現(xiàn)對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的整理裝訂工作提出如下要求：</p><p>　　1．各院（系）按照學(xué)校下發(fā)的《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要求》、《本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)分要求及標(biāo)準(zhǔn)》、《本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫(xiě)規(guī)范》，要求本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。</p><p>　　2．各院（系）將本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文以每名學(xué)生為單位進(jìn)行裝訂

37、，順序?yàn)椋貉b訂封面－開(kāi)題報(bào)告－畢業(yè)論文封面－正文－外文摘要及關(guān)鍵詞－論文評(píng)閱人意見(jiàn)－指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)頁(yè)－答辯過(guò)程記錄－答辯登記表－校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）推薦表。</p><p>　　關(guān)于選送2012級(jí)畢業(yè)生優(yōu)秀畢業(yè)論文的通知</p><p><b>　　各院、系：</b></p><p>　　畢業(yè)論文是學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的總結(jié)性作業(yè)。為方便校內(nèi)外交流，

38、教務(wù)處編輯《優(yōu)秀畢業(yè)論文選》，特規(guī)定如下選送優(yōu)秀畢業(yè)論文的方法：</p><p>　　一、各系向教務(wù)處教學(xué)研究室選送2012級(jí)畢業(yè)生優(yōu)秀畢業(yè)論文1-2篇。</p><p>　　二、優(yōu)秀畢業(yè)論文必須經(jīng)過(guò)畢業(yè)論文答辯，由指導(dǎo)教師向系學(xué)術(shù)委員會(huì)推薦，并由系學(xué)術(shù)委員會(huì)研究確定。</p><p>　　三、優(yōu)秀畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師必須由講師及其以上職稱(chēng)的教師擔(dān)任。入選論文的學(xué)生必

39、須品學(xué)兼優(yōu)，獨(dú)立工作能力較強(qiáng)，課題完成得較好。</p><p>　　四、選送的優(yōu)秀畢業(yè)論文要填寫(xiě)《校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文推薦表》一式三份。</p><p>　　五、各系上報(bào)優(yōu)秀畢業(yè)論文紙質(zhì)文本一份時(shí)必須同時(shí)上報(bào)3.5英寸軟盤(pán)一式兩份（優(yōu)秀論文要求用Word文件格式打?。＼洷P(pán)標(biāo)簽上注明畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）名稱(chēng)、系別、專(zhuān)業(yè)、學(xué)生姓名及文件名。</p><p>　　六、各系上報(bào)截

40、止時(shí)間為：2016年5月26日</p><p><b>　　裝訂封面范例</b></p><p><b>　　學(xué)號(hào)：</b></p><p><b>　　學(xué)士學(xué)位論文</b></p><p>　　題 目 關(guān)于教育均衡性的研究</p><p>&

41、lt;b>　　學(xué) 生 </b></p><p>　　指導(dǎo)教師 王志和 教授</p><p>　　年 級(jí) 2012級(jí)</p><p>　　專(zhuān) 業(yè) 心理學(xué)</p><p>　　系 別 教育系</p><p>　　學(xué) 院 教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院</

42、p><p><b>　　開(kāi)題報(bào)告范例</b></p><p>　　說(shuō) 明</p><p>　　本表需在指導(dǎo)教師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)的情況下，要求學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)。</p><p>　　說(shuō)明課題的來(lái)源（自擬題目或指導(dǎo)教師承擔(dān)的科研任務(wù)）、課題研究的目的和意義、課題在國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。</p>&l

43、t;p>　　若課題因故變動(dòng)時(shí)，應(yīng)向指導(dǎo)教師提出申請(qǐng)，提交題目變動(dòng)論證報(bào)告。</p><p><b>　　畢業(yè)論文封面范例</b></p><p>　　學(xué) 士 學(xué) 位 論 文</p><p>　　題 目 關(guān)于教育均衡性的研究</p><p><b>　　學(xué) 生 </b><

44、;/p><p>　　指導(dǎo)教師 王志和 教授</p><p>　　年 級(jí) 2012級(jí)</p><p>　　專(zhuān) 業(yè) 心理學(xué)</p><p>　　系 別 教育系</p><p>　　學(xué) 院 教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院</p><p><b>　　2016年

45、5月</b></p><p>　　論文范例 關(guān)于創(chuàng)建世界一流大學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題</p><p><b>　　文勝利</b></p><p>　　摘要：近年來(lái)，我國(guó)世界一流大學(xué)的工作取得了積極的進(jìn)展，但也存在著若干誤區(qū)。一是單純地瞄準(zhǔn)發(fā)達(dá)國(guó)家一流大學(xué)的成就，卻忽視了取得這些成就的內(nèi)在機(jī)制；二是在注重向發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)的同時(shí)，

46、忽視了借鑒歷史上我國(guó)近代大學(xué)成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有鑒如此，當(dāng)前應(yīng)反思我們的大學(xué)制度，積極推進(jìn)制度創(chuàng)新。</p><p>　　關(guān)鍵詞：世界一流大學(xué)；大學(xué)制度；制度創(chuàng)新</p><p>　　近年來(lái)，隨著科教興國(guó)戰(zhàn)略的進(jìn)一步實(shí)施，我國(guó)高等教育改革取得了顯著成就，特別是世界一流大學(xué)的創(chuàng)建工作有了積極進(jìn)展。……</p><p>　　我們?cè)鯓酉虬l(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)？</p>

47、<p>　　目前，探討創(chuàng)建世界一流大學(xué)的文章很多，不論是大學(xué)管理者還是高教研究者，大多在什么是世界一流大學(xué)的問(wèn)題上羅列出一大堆指標(biāo)，諸如擁有一流的教授學(xué)者，擁有一流的辦學(xué)條件，擁有一流的科研成果，擁有充足的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，培養(yǎng)出大批的杰出人才，像諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，著名的政治家、科學(xué)家，等等。于是，為創(chuàng)建我國(guó)的世界一流大學(xué)，……</p><p>　　二、我們應(yīng)該向歷史學(xué)習(xí)什么？</p><p&

48、gt;　　以開(kāi)放的胸懷和姿態(tài)，向發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)創(chuàng)建世界一流大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和作法是完全應(yīng)該的，但向發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)并不意味著要忽視我們自己的歷史經(jīng)驗(yàn)。</p><p>　　在我國(guó)，從清朝末季到建國(guó)前夕，近代意義的大學(xué)、學(xué)院在數(shù)量上有200余所，在辦學(xué)形式上有公立（包括國(guó)立和省立）的，有私立的，也有教會(huì)大學(xué)，……</p><p>　　三、我們到底應(yīng)怎樣建設(shè)一流大學(xué)？</p><p&g

49、t;　　臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。與其熱熱鬧鬧地定指標(biāo)、定進(jìn)度，不如扎扎實(shí)實(shí)地做幾件實(shí)事，一步一步地推進(jìn)一流大學(xué)的建設(shè)。筆者認(rèn)為，要?jiǎng)?chuàng)建世界一流大學(xué)，應(yīng)首先在以下幾方面進(jìn)行改革。</p><p>　?。ㄒ唬┱嬲汛髮W(xué)當(dāng)作大學(xué)來(lái)辦</p><p>　　大學(xué)不是一般的社會(huì)機(jī)構(gòu)，不是政府部門(mén)，大學(xué)是培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才、研究高深學(xué)術(shù)的機(jī)構(gòu)。建國(guó)以來(lái)，我國(guó)大學(xué)承擔(dān)了許多本不應(yīng)由大學(xué)來(lái)承擔(dān)的責(zé)任，……<

50、/p><p>　　（二）切實(shí)改變現(xiàn)行的大學(xué)人事制度</p><p>　　在我國(guó)建國(guó)后形成的人事制度下，人是單位人，而不是社會(huì)人，人人對(duì)單位都有一種不可言狀的依附。在2002年中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇上，浙江大學(xué)校書(shū)潘云鶴曾介紹說(shuō)，……</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)：</b></p><p>　　[1] 潘天舒：北京大學(xué)和世界

51、一流大學(xué)經(jīng)費(fèi)比較，高等教育論壇1999年第4期。</p><p>　　[2] 蘇云峰：從清華學(xué)堂到清華大學(xué)，三聯(lián)書(shū)店2001年版。</p><p><b>　　外文摘要范例</b></p><p>　　STUDY ON THE …</p><p>　　ZHANG San-feng</p><p>

52、　　Abstract: The only high temperature superconductor…</p><p>　　Key words: name;study…</p><p><b>　　論文評(píng)閱人意見(jiàn)</b></p><p><b>　　指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)頁(yè)</b></p><p>　　本

53、科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯過(guò)程記錄</p><p>　　院系 專(zhuān)業(yè) 年級(jí) </p><p>　　答辯人姓名 學(xué)號(hào) </p><p>　　畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目

54、 </p><p>　　畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯過(guò)程記錄：</p><p>　　答辯是否通過(guò)：通過(guò)（ ） 未通過(guò)（ ）</p><p>　　記錄員 答辯小組組長(zhǎng)簽字 </p><p>　　年 月

55、 日 年 月 日</p><p>　　本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯登記表</p><p>　　院（系）： 專(zhuān)業(yè)： 年級(jí)：</p><p>　　校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）推薦表</p><p>　　所屬院(系)：