普通高等學校本科教學工作合格指標和基本要求

1、普通高等學校本科教學工作合格評估指標和基本要求普通高等學校本科教學工作合格評估指標和基本要求一級指標二級指標主要觀測觀測點基本要求備注1.1學校定位●學校定位與規(guī)劃[注1]學校辦學定位明確，發(fā)展目標清晰，能主動服務區(qū)域（行業(yè)）經(jīng)濟社會發(fā)展。規(guī)劃科學合理，符合學校發(fā)展實際需要；注重辦學特色培育。[注1]學校規(guī)劃包括學校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學科專業(yè)建設規(guī)劃、師資隊伍建設規(guī)劃和校園建設規(guī)劃。1.2領導作用●領導能力●教學中心地位各級領導班子遵循

2、高等教育辦學和教學規(guī)律，樹立“辦學以教師為本，教學以學生為本”的辦學理念，認真落實學校發(fā)展規(guī)劃和目標，教育教學管理能力較強。有以提高質(zhì)量為核心、落實教學工作中心地位的政策與措施，重視建立并完善內(nèi)部教學質(zhì)量保障體系；各級教學管理人員責任明確，各職能部門服務人才培養(yǎng)情況好，師生基本滿意。辦學思路與領導作用1.3人才培養(yǎng)模式●人才培養(yǎng)思路●產(chǎn)學研合作教育堅持育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展；突出應用型人才培養(yǎng)，思路清晰，效果明顯；關注學

3、生不同特點和個性差異，注重因材施教。積極開展產(chǎn)學研合作教育，與企（事）業(yè)或行業(yè)合作舉辦專業(yè)、共建教學資源、合作培養(yǎng)人才、合作就業(yè)等方面取得較好效果。一級指標二級指標主要觀測觀測點基本要求備注教學條件與利用3.1教學基本設施●實驗室、實習場所建設與利用●圖書資料和校園網(wǎng)建設與利用●校舍、運動場所、活動場所及設施建設與利用生均教學科研儀器設備值及新增教學科研儀器設備所占比例達到國家辦學條件要求[注3]；實驗室、實習場所及其設施能滿足教學基本