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文檔簡介
1、<p> 命題作文“真愛無痕”素材運(yùn)用指導(dǎo)</p><p><b> 【仿真試題】 </b></p><p> 閱讀下面的文字,然后按要求作文。 </p><p> 什么是愛?愛未必驚天動(dòng)地,未必斑斕耀眼,困苦中一次貼心的呵護(hù),疲憊時(shí)一聲輕聲的問候,悲傷時(shí)一個(gè)實(shí)在的胸膛,迷茫時(shí)一雙溫暖的手掌,就足以讓人享受到愛的慰藉。 <
2、;/p><p> 請(qǐng)以“真愛無痕”為題,寫一篇600字以上的文章。 </p><p><b> 【名師題解】 </b></p><p> 所謂“真愛”,強(qiáng)調(diào)的是愛的本質(zhì),而不是形式。打著愛的旗號(hào),另有所圖,那不是真愛。寵愛、溺愛同樣也不是真愛。所謂“無痕”,并不是物理意義上的沒有痕跡,而是強(qiáng)調(diào)“愛”這一行為的細(xì)微,不顯眼,不聲張,只求付出,不
3、求回報(bào),這樣的愛便是無痕的愛。 </p><p> 構(gòu)思一:真愛的歌頌 </p><p> 誠如提示語所言,真愛是內(nèi)心情感的自然流露,不張揚(yáng),不外顯,是一種不求回報(bào)的關(guān)愛和呵護(hù)。文章可以圍繞這一主題,選擇一個(gè)人或者一件事,也可以選擇幾個(gè)人或幾件事,展開生動(dòng)具體的記敘和描寫,特別是細(xì)節(jié)描寫,展現(xiàn)真愛的質(zhì)樸和無私。 </p><p> 構(gòu)思二:真愛的感知 <
4、/p><p> 正如世上并不缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛一樣,世上并不缺少愛,而是我們?nèi)鄙俑惺軔鄣囊活w心。文章可以通過具體事情的敘述,展現(xiàn)自己感知愛的過程,借以傳達(dá)大愛無聲的主題。比如,自己總是埋怨父母對(duì)自己關(guān)愛不夠,一次經(jīng)歷使自己深受感動(dòng),也深感慚愧,認(rèn)識(shí)到什么才是真正的愛。 </p><p> 構(gòu)思三:真愛的呼喚 </p><p> 還可以從自身缺乏愛,從而傳達(dá)
5、自己的心聲,呼喚無言的真愛。比如,一些父母在子女面前總是開口閉口標(biāo)榜自己的辛苦和付出而讓自己感受不到天然的真情,一些老師總是對(duì)成績好的同學(xué)另眼相看,而對(duì)差生不聞不問,嚴(yán)重地傷害青少年的心。文章可以通過這些事情的敘述,分析愛的誤區(qū),批評(píng)愛的錯(cuò)誤,呼喚真愛來臨。 </p><p><b> 【推薦素材】 </b></p><p><b> 素材一: <
6、/b></p><p><b> 為孩子織夢(mèng) </b></p><p> 重慶巫溪縣村民姚厚芝,查出患乳腺腫瘤。兒子讀初中,女兒才讀小學(xué),為了籌集孩子將來上大學(xué)的費(fèi)用,她經(jīng)過3年零5個(gè)月時(shí)間,繡成一幅6.5米長的十字繡《清明上河圖》。收藏家上門出20萬收購,姚厚芝拒絕了。她想將十字繡保存下來,等到有一天自己不在了再讓家人把它賣出去。如今,她正與時(shí)間賽跑,趕繡
7、第二幅《清明上河圖》,她希望老天能再給她3年時(shí)間,盡自己所能多給孩子留點(diǎn)什么。 </p><p> 素材點(diǎn)撥:草根母親嘔心瀝血,為孩子縫補(bǔ)夢(mèng)想,這則材料可用于“愛”、“母愛”、“親情”等話題;身患絕癥仍想著如何給孩子留下學(xué)費(fèi),可以適用于“責(zé)任”、“毅力”等話題;身患絕癥,面對(duì)災(zāi)難,積極應(yīng)對(duì),據(jù)此又可用于“磨難”、“堅(jiān)強(qiáng)”、“力量”等話題;姚厚芝留給孩子的不僅是物質(zhì)的財(cái)富,更有“愛心”、“勇毅”等精神財(cái)富,據(jù)此,
8、可以適用于“傳承”、“財(cái)富”等話題。 </p><p><b> 素材二: </b></p><p><b> 門巴族的護(hù)夢(mèng)人 </b></p><p> 門巴族女大學(xué)生格桑德吉畢業(yè)后放棄拉薩的工作,主動(dòng)申請(qǐng)到山鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)。為了勸學(xué),她經(jīng)常在滿是泥石流的道路上往返;她每年要在大雪封山時(shí)過冰河,溜鐵索,護(hù)送學(xué)生回家。為
9、了工作,她將自己才兩歲的女兒寄養(yǎng)在拉薩。2013年,格桑德吉榮獲“最美鄉(xiāng)村教師”稱號(hào),節(jié)目組特地邀請(qǐng)她的丈夫和女兒來到北京,這是格桑德吉與女兒的第五次見面。 </p><p> 素材點(diǎn)撥:格桑德吉用一點(diǎn)光,點(diǎn)亮山間更多的燈火。這則材料可適用于“愛心”、“奉獻(xiàn)”、“抱負(fù)”、“胸襟”、“追求”、“人生價(jià)值”等話題。可以根據(jù)材料,用來闡述某一觀點(diǎn);也可以加以想象補(bǔ)充,寫成記敘文;還可以利用鏡頭組合,寫成抒情性散文。
10、</p><p><b> 素材三: </b></p><p> 撿破爛捐資助學(xué)的五保老人 </p><p> 91歲的 “五?!崩先藙⑹⑻m,為籌款捐資助學(xué),17年來堅(jiān)持每天騎著自行車走村串巷撿破爛。17年來他幾乎沒有嘗過肉味,也沒添過一件新衣,“吝嗇”得連一個(gè)饅頭都舍不得買,可捐資助學(xué)總計(jì)7萬多元,資助了100多個(gè)學(xué)生。他一直沒進(jìn)養(yǎng)老院
11、,這樣就能拿到每年4000元的生活補(bǔ)貼,他把這些錢也全部捐給了貧困學(xué)生。 </p><p> 素材點(diǎn)撥:殘年風(fēng)燭,卻在人間寫下大愛。病弱的身軀,高貴的心靈,他在九旬的高齡俯視生命。這則材料除了適用于“愛”、“大愛”等話題外,還可以適用于“小人物”、“卑微與高貴”的話題,用來闡述卑微者未必卑賤、高位者未必高貴的道理。 </p><p><b> 【素材演練】 </b>
12、;</p><p><b> 真愛無痕 </b></p><p> 江蘇省建湖縣第二中學(xué) 王前 </p><p> 雨淅淅瀝瀝地下著,天灰蒙蒙的,我正在房間里為月考的失敗而折磨自己。 </p><p> 其實(shí),我的學(xué)習(xí)一直都是刻苦的。上初三以來,我告別了一切愛好,每天除吃飯、睡眠之外,把全部的時(shí)間都交給了各類習(xí)題
13、。可是成績依然上不去,兩次月考,排名都在30名之后。常言道,一份耕耘一份收獲,可我為什么只有耕耘沒有收獲呢?是自己太笨,還是方法不對(duì)頭? </p><p> 我伸出手掌想扇自己一個(gè)耳光,結(jié)果變成拳頭,狠狠地砸在書桌上。 </p><p> “要不,也請(qǐng)個(gè)家教吧?”窗外傳來母親的聲音,原來她就站在窗外,一直在關(guān)注著心煩的我呢。 </p><p> “就那么一點(diǎn)收
14、入,拿什么請(qǐng)家教?”我沒好氣地回答。 </p><p> 母親沒有回答,我也沒有注意到她離去的腳步聲。 </p><p> 一聲雷響,我忽然意識(shí)到外面正在下雨,原來母親是站在窗外的雨地里“看護(hù)”她的兒子的,想到這兒,我的心中不禁生出一絲內(nèi)疚。 </p><p> 窗外,風(fēng)雨還在肆虐。我從書包里掏出試題,開始攻關(guān)。也許是煩躁之心無法使自己靜下心來,也許是自己基礎(chǔ)
15、不牢,好長時(shí)間也沒有做出幾道題來。我感到莫名的煩躁,狠狠地把筆摔在桌上,發(fā)出不小的聲響。 </p><p> 一會(huì)兒,門開了,媽媽躡手躡腳走進(jìn)來,遞上熱毛巾:“擦擦汗,就做出來了?!?</p><p> 擦擦汗就做出來了,真是愚蠢之至。我剛想轉(zhuǎn)回頭搶白她一句,卻在一瞥眼時(shí)看到母親微微彎曲的身子和斑白的鬢發(fā)。是啊,什么時(shí)候,母親也開始變得蒼老了呢?我不知道,我每天高興時(shí)只顧著和朋友們分享
16、,不高興時(shí)就只知道朝母親發(fā)火,我關(guān)注的視野始終沒離開過自己的這片小天地,卻忘了關(guān)心一下天天圍在自己身邊的母親。油然而生惻隱之心讓許多往事閃現(xiàn)在腦海:是母親把家里質(zhì)地最好的那條床單給我睡,把家里方位最佳的那個(gè)房間給我住,把做得最好吃的那盤菜永遠(yuǎn)都放在我的面前,甚至連吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗她都小心翼翼地給我留著……母親把這些“最”好的統(tǒng)統(tǒng)讓給了我。 </p><p> 現(xiàn)在,在我痛苦的時(shí)候,她幫不上忙,就只能悄悄
17、地陪我,而我,又為她做過什么呢? </p><p> 大愛無痕,小子無知! </p><p> 我真想扇自己一個(gè)耳光,但是我沒有,只說了一句:“媽,你進(jìn)屋吧,我能學(xué)好的!” </p><p><b> 【教師評(píng)點(diǎn)】 </b></p><p> 文章通過感知真愛過程的敘述,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“真愛無痕”的主題,切合題
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