サービス業(yè)界にある隠語(yǔ)について【任務(wù)書】

1、<p><b>　　本科畢業(yè)論文任務(wù)書</b></p><p><b>　　日語(yǔ)</b></p><p>　　サービス業(yè)界にある隠語(yǔ)について</p><p>　一、研究目的和意義隱語(yǔ)是指社會(huì)上的某個(gè)行業(yè)或集團(tuán)所使用的內(nèi)部語(yǔ)言。在日本不同的行業(yè)或集團(tuán)，有不同的隱語(yǔ)。作為一種特殊的社會(huì)方言，它反映的是特定社會(huì)生活的特

2、點(diǎn)，是一種民族語(yǔ)言的重要組成部分。該選題將以服務(wù)性行業(yè)為例，探討日語(yǔ)中隱語(yǔ)的產(chǎn)生、分類及特點(diǎn)等，不僅有助于更為全面地了解和學(xué)習(xí)日語(yǔ)，更有助于理解日本文學(xué)作品以及日本社會(huì)。</p><p>　二、主要內(nèi)容與基本要求：論文一是闡述選題的原由及意義，并且簡(jiǎn)單介紹國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀；二是介紹隱語(yǔ)的定義、歷史來(lái)源，并且引申出業(yè)界隱語(yǔ)這一概念，可以說(shuō)是對(duì)隱語(yǔ)這一詞匯的解釋，是全論文立論的基礎(chǔ)；三是重點(diǎn)分析日語(yǔ)中服務(wù)性行業(yè)的隱語(yǔ)，

3、用貼近日本人生活的實(shí)例探討其構(gòu)成，并總結(jié)出特點(diǎn)；最后進(jìn)行總體歸納，并得出自己的初步結(jié)論，同時(shí)指出該研究的意義以及今后的研究方向。論文撰寫過(guò)程中，在參考各個(gè)時(shí)期中外文獻(xiàn)的同時(shí)，要求加入自己獨(dú)到的意見和見解，日文表達(dá)力求準(zhǔn)確規(guī)范。</p><p>　三、計(jì)劃進(jìn)度：2011.5.16~ 6.10 學(xué)生與指導(dǎo)教師見面，查找收集資料、上報(bào)選題；定題后，指導(dǎo)老師下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書，并將任務(wù)書電子版上傳到“畢業(yè)論文網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”。

4、2011.6.13~ 6.24 學(xué)生根據(jù)任務(wù)書的要求，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述。指導(dǎo)老師給出修改意見直至驗(yàn)收合格，學(xué)生將開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述的電子稿上傳到“畢業(yè)論文網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”。2011.9.5~ 9.9 指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生撰寫論文初稿；學(xué)生于第二周內(nèi)上交畢業(yè)論文初稿打印本一份，同時(shí)將論文初稿的電子稿上傳到“畢業(yè)論文網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”。2011.9.12~10.21 指導(dǎo)老師審閱論文初稿，并就論文結(jié)構(gòu)性問(wèn)題提出修改意見；學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)

5、老師的修改意見，進(jìn)行論文一稿修改后，提交二稿打印本一份，同時(shí)將論文二稿的電子稿上傳到“畢業(yè)論文網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”。2011.10.24~12.9 指導(dǎo)老師對(duì)論文二稿進(jìn)行修改，并就論文語(yǔ)言、格式等問(wèn)題提出修改意見。學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)老師的修改意見，修改二稿后，提交三稿打印本一份，同時(shí)將論文三稿的電子稿上傳到“畢業(yè)論文網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”。2011.12.12~2012.1.13 指導(dǎo)老師審閱論文三稿，并就論文中存</p><p>　四、主