生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)

1、<p>　　[一課一案]高三生物2007-1-8生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)</p><p>　　徐霖霞 大連市第十六中學(xué) </p><p><b>　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：</b></p><p>　　生態(tài)系統(tǒng)的功能揭示了生物與環(huán)境通過(guò)物質(zhì)和能量的緊密聯(lián)系、相互作用的本質(zhì)，該部分是本章的核心內(nèi)容，也是重點(diǎn)、難點(diǎn)和高考試題的熱點(diǎn)。高考出

2、題的方向多以應(yīng)用型、設(shè)計(jì)型、材料分析型為多。應(yīng)用型，往往提供一個(gè)全新的問(wèn)題情境，讓學(xué)生自己選取相關(guān)知識(shí)和方法進(jìn)行解答；設(shè)計(jì)型，則通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與環(huán)保方面的實(shí)驗(yàn)，或?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析；信息型，通常是給學(xué)生提供幾段材料，讓學(xué)生根據(jù)已有的生物學(xué)知識(shí)，通過(guò)閱讀、分析來(lái)回答提出的問(wèn)題，材料來(lái)源可以是社會(huì)科學(xué)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、生態(tài)農(nóng)業(yè)等，這部分內(nèi)容的闡述，是以第三章光合作用有關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，以加強(qiáng)對(duì)本部分知識(shí)的理解。</p>

3、<p><b>　　二、考綱解讀：</b></p><p>　　1、掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程和特點(diǎn)及研究能量流動(dòng)的意義。</p><p>　　2、掌握生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，能量流動(dòng)和特等循環(huán)的關(guān)系。</p><p>　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵：</p><p><b>　　重點(diǎn)：</b>

4、;</p><p>　　1、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程和特點(diǎn)。</p><p><b>　　2、碳循環(huán)的過(guò)程。</b></p><p><b>　　難點(diǎn)：</b></p><p>　　1、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向性和逐級(jí)遞減的原因。</p><p>　　2、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的

5、關(guān)系。</p><p><b>　　關(guān)鍵：</b></p><p>　　在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)一些具體題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，能夠舉例說(shuō)明，能夠舉一反三。</p><p>　　四、教學(xué)過(guò)程：（邊提問(wèn)邊總結(jié)）</p><p>　　復(fù)習(xí)提問(wèn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能是什么？</p><p>　　回 答：生態(tài)系統(tǒng)的

6、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)。</p><p>　?。ㄒ唬┥鷳B(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)：</p><p><b>　　1、過(guò)程：</b></p><p>　?、倨瘘c(diǎn)：從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始。</p><p>　?、跀?shù)量：流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能的總量，并非照射到這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中所有植物體上的太陽(yáng)能。</p>&

7、lt;p>　?、矍溃菏澄镦満褪澄锞W(wǎng)。</p><p>　　④過(guò)程：（引導(dǎo)學(xué)生再認(rèn)書(shū)中圖解分析各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的去路。）</p><p>　　特別提醒：流入各級(jí)消費(fèi)者的總能量是各級(jí)消費(fèi)者在進(jìn)行同化作用時(shí)所同化的有機(jī)物中含有的能量。同化量=攝入量-糞便量。</p><p>　　強(qiáng)化訓(xùn)練：在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不應(yīng)該包括（

8、 ）</p><p>　　A 通過(guò)兔呼吸作用釋放的能量 B 通過(guò)兔的糞便流入到分解者體內(nèi)</p><p>　　C 通過(guò)狐貍的糞便流入到分解者體內(nèi) D 流入到狐體內(nèi)</p><p><b>　　2、特點(diǎn)及原因：</b></p><p>　　①單向流動(dòng)：原因是生物之間的捕食關(guān)系是一定的，能量只能由被捕

9、食者流向捕食者，而不能逆流。</p><p>　?、谥鸺?jí)遞減：原因：A，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗；B 生產(chǎn)者的遺體、殘枝敗葉，消費(fèi)者的尸體、糞便中的能量被分解者利用，經(jīng)微生物的呼吸消耗；C 各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物都有一部分生物未被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所利用。</p><p>　　3、能量傳遞效率：10%~20%（有關(guān)計(jì)算）</p><p>　　強(qiáng)化訓(xùn)練：在下列食物網(wǎng)中</p&g

10、t;<p>　　若F的種群有機(jī)物增加一千克，則沿著獲得最少的能量渠道流動(dòng)時(shí)，需要消耗生產(chǎn)者生產(chǎn)的有機(jī)物至少有 千克。</p><p>　　研究能量流動(dòng)的意義：設(shè)法調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的關(guān)系，使能量持續(xù)高效流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。</p><p>　　強(qiáng)化訓(xùn)練：在研究森林生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，要設(shè)法使能量多儲(chǔ)存在（ ）</p><p>　　A 森林的

11、草被中 B 森林的猛獸中 C 森林的鳥(niǎo)類(lèi)中 D 森林的木林中</p><p>　?。ǘ┥鷳B(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)</p><p>　　1、對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的概念的理解：</p><p>　?、偕鷳B(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的范圍是指地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈；</p><p>　　②物質(zhì)主要是指組成生物體的基本元素；</p>&l

12、t;p>　?、垩h(huán)是指組成生物體的基本元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的往返運(yùn)動(dòng)，在生物群落內(nèi)部只有能量流動(dòng)沒(méi)有物質(zhì)循環(huán)；</p><p>　　④生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)離不開(kāi)能量的流動(dòng)。</p><p><b>　　2、碳循環(huán)：</b></p><p>　?、偬荚跓o(wú)機(jī)環(huán)境中的存在形式：CO2 碳酸鹽</p><p>　?、?/p>

13、碳在生物群落中的存在形式：有機(jī)物</p><p><b>　?、垩h(huán)形式：CO2</b></p><p><b>　　④過(guò)程</b></p><p>　　強(qiáng)化訓(xùn)練：下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)圖解，圖中ABCD代表生態(tài)系統(tǒng)的各類(lèi)成分，據(jù)圖回答：</p><p>　?、貯BCD各代表什么成分？</p&g

14、t;<p>　　②碳元素從B進(jìn)入C主要通過(guò) 作用，從C進(jìn)入D的過(guò)程為 ，從D進(jìn)入B主要通過(guò) 作用，從A進(jìn)入B通過(guò) 作用。</p><p>　?、鄞髿庵蠧O2濃度升高是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的禍?zhǔn)?，?qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況寫(xiě)出導(dǎo)致CO2升高的兩條主要原因。</p><p>　　④為了防止溫室效應(yīng)的寸步加劇，你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施？</p><

15、;p>　?。ㄈ┠芰苛鲃?dòng)與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系：</p><p>　　強(qiáng)化訓(xùn)練：下圖為某溫帶草原上存在的食物鏈。讓分析回答下列問(wèn)題：</p><p>　　草 兔 貓頭鷹</p><p>　　草食昆蟲(chóng) 食蟲(chóng)鳥(niǎo)</p><p>　?、僭撌澄锞W(wǎng)和各種生物中，含有能量最多的是 。該

16、生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源是 ，其能量流動(dòng)特點(diǎn)是 。</p><p>　?、谠谏鷳B(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素以 形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)，生產(chǎn)者通過(guò) 作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中，各種生物通過(guò) 作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境中。</p><p>　?、墼谏锝缰锌蓪?shí)現(xiàn)無(wú)機(jī)物與有機(jī)物之間的相互轉(zhuǎn)化，從而體現(xiàn)碳元素的循環(huán)：從細(xì)胞