東盟留學(xué)生在華創(chuàng)業(yè)的路徑與策略

1、<p>　　東盟留學(xué)生在華創(chuàng)業(yè)的路徑與策略</p><p>　　摘要：隨著中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)的建立，中國(guó)一帶一路戰(zhàn)略的開展，中國(guó)與東盟的交流越來越密切，兩地互派留學(xué)生也逐年增加。針對(duì)留學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)東盟留學(xué)生在華創(chuàng)業(yè)的人數(shù)不多，規(guī)模不大，分析發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)制約留學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素，并對(duì)此提出了相應(yīng)的解決策略。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：東盟留學(xué)生；在華創(chuàng)業(yè)；文

2、化適應(yīng)；路徑與策略 </p><p>　　中圖分類號(hào)：F74文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672―3198（2015）21005902 </p><p><b>　　1引言 </b></p><p>　　近年來，在中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)建立并迅速發(fā)展，中國(guó)“一帶一路”戰(zhàn)略推進(jìn)與實(shí)施的國(guó)際環(huán)境下，中國(guó)同東盟國(guó)家無論在文化或貿(mào)易方面的交往都更加深入。中國(guó)

3、每年與東盟國(guó)家互派留學(xué)生的數(shù)量也逐年增加，通過在不同國(guó)家的學(xué)習(xí)，留學(xué)生掌握了兩國(guó)的語言，了解了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況，對(duì)兩地的文化交流與經(jīng)濟(jì)發(fā)展都將起到重要的作用。中國(guó)吸引東盟留學(xué)生畢業(yè)后在中國(guó)就業(yè)并生活對(duì)兩地的經(jīng)濟(jì)與文化都有很大的推動(dòng)作用，而中國(guó)在針對(duì)東盟留學(xué)生在華就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的配套政策還不完善，還沒有為兩地留學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好的政策環(huán)境，因此研究東盟留學(xué)生在華創(chuàng)業(yè)的路徑與策略有重要的意義。 </p><p><

4、;b>　　2文獻(xiàn)回顧 </b></p><p>　　2.1東盟留學(xué)生在華適應(yīng)狀況 </p><p>　　東盟留學(xué)生的在華適應(yīng)狀況大致分為日常生活適應(yīng)、社會(huì)交往適應(yīng)、語言適應(yīng)和學(xué)術(shù)適應(yīng)。社會(huì)交往方面主要體現(xiàn)在留學(xué)生的生活起居，飲食習(xí)慣，交通出行等方面。在日常生活適應(yīng)方面一些研究認(rèn)為留學(xué)生在來華初期適應(yīng)情況較差，住宿和飲食均不習(xí)慣，并且多數(shù)在一年后仍感到不適應(yīng)。在社會(huì)交往方面

5、有研究將留學(xué)生交際圈分為三種：本國(guó)同胞提供情感支持的單一文化圈，東道國(guó)學(xué)生和工作人員提供學(xué)習(xí)和工作信息的雙文化圈，其他留學(xué)生提供休閑娛樂的多元文化圈。在語言適應(yīng)方面由于中文屬于較難的語言，在初期多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，日常生活中與本地人交往對(duì)話都有一定障礙，這也制約了東盟留學(xué)生對(duì)中國(guó)的適應(yīng)進(jìn)程。在學(xué)術(shù)適應(yīng)方面，學(xué)生克服了語言關(guān)后需要適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)進(jìn)程，有研究顯示部分東盟留學(xué)生難以適應(yīng)中國(guó)快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，認(rèn)為中國(guó)的課程安排較多，學(xué)習(xí)時(shí)間過

6、長(zhǎng)，學(xué)習(xí)方面存在困難。 </p><p>　　2.2留學(xué)生在華就業(yè)狀況 </p><p>　　留學(xué)生成功的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)需要足夠的激勵(lì)因素和良好的政策環(huán)境。有學(xué)者對(duì)激勵(lì)留學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)不同的激勵(lì)政策與企業(yè)的績(jī)效有顯著聯(lián)系。針對(duì)國(guó)內(nèi)關(guān)于外國(guó)留學(xué)生就業(yè)的政策，有研究表明中國(guó)在外國(guó)留學(xué)生在華就業(yè)方面的政策規(guī)定較為嚴(yán)格，1996年中華人民共和國(guó)頒布的《外國(guó)人在中國(guó)就業(yè)管理規(guī)定》中對(duì)外國(guó)

7、人在中國(guó)就業(yè)要求必須具備相應(yīng)的專業(yè)技能和工作經(jīng)驗(yàn)，2000年在《高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生管理規(guī)定》中明確指出外國(guó)留學(xué)生結(jié)束在中國(guó)的學(xué)習(xí)后必須按規(guī)定時(shí)間出境，沒有工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)簽證到期的外國(guó)留學(xué)生只能回國(guó)。東盟留學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后留在中國(guó)工作的簽證問題難以解決，中國(guó)在針對(duì)外國(guó)留學(xué)生在華工作的政策配套還不夠完善，應(yīng)探尋新的外國(guó)留學(xué)生就業(yè)政策方案。 </p><p>　　3東盟留學(xué)生在華就業(yè)現(xiàn)狀 </p>&

8、lt;p>　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2011年底東盟在華留學(xué)生已達(dá)4～5萬余人，到2014年在華的東盟留學(xué)生總數(shù)已突破6萬人。其中廣西的東盟留學(xué)生2012年底已超過9000人，并以每年20%的速度遞增，截至2012年底廣西已成為國(guó)內(nèi)與東盟國(guó)家互派留學(xué)生最多的地區(qū)，并力爭(zhēng)在2015年雙方交流學(xué)生人數(shù)突破3萬人。東盟留學(xué)生按國(guó)別統(tǒng)計(jì)，來華留學(xué)人數(shù)最多的國(guó)家是越南和印尼，而人數(shù)增長(zhǎng)最快的也是越南和印尼?，F(xiàn)在東盟留學(xué)生的求學(xué)目的不同于以前的短期學(xué)

9、習(xí)和交流，近年來越來越多的東盟留學(xué)生到中國(guó)以獲取學(xué)位為目的進(jìn)行求學(xué)，他們所涉及的專業(yè)也越來越豐富。過去多數(shù)學(xué)生僅僅為了學(xué)習(xí)中文和中國(guó)文化，在中國(guó)的學(xué)習(xí)時(shí)間只有幾個(gè)月，現(xiàn)在許多東盟國(guó)家的留學(xué)生選擇進(jìn)入“金融”和“國(guó)際貿(mào)易”等專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，“中醫(yī)”也成為東盟留學(xué)生選擇的熱門專業(yè)之一，他們通過幾年的學(xué)習(xí)獲得學(xué)位之后才回國(guó)。中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)成立以后，中國(guó)與東盟的貿(mào)易往來日漸頻繁，對(duì)懂得兩地語言并精通貿(mào)易和金融知識(shí)的國(guó)家化人才要求越來越多，因

10、此兩地對(duì)留學(xué)生交流互派的需求也逐漸增加，留學(xué)生在畢業(yè)后對(duì)于就業(yè)的選擇也變得多樣化，既可以選擇回國(guó)工作也可以選擇留在中國(guó)工作生活。 </p><p>　　東盟留學(xué)生選擇的職業(yè)與他們所學(xué)專業(yè)有著直接的關(guān)系，留學(xué)生來中國(guó)首選專業(yè)是中文，其他的如管理學(xué)、金融、國(guó)際貿(mào)易、中醫(yī)也是留學(xué)生們主要的學(xué)習(xí)的專業(yè)，這也決定了東盟留學(xué)生在中國(guó)從事的職業(yè)主要是教師、翻譯、導(dǎo)游等工作，也有學(xué)生選擇做跨國(guó)貿(mào)易，另一部分留在中國(guó)的東盟留學(xué)生選

11、擇在華創(chuàng)業(yè)。東盟留學(xué)生創(chuàng)業(yè)的情況多數(shù)屬于個(gè)人創(chuàng)業(yè)，成功創(chuàng)業(yè)的東盟留學(xué)生利用他們對(duì)所在國(guó)家的了解，根據(jù)自己了解到的中國(guó)市場(chǎng)的需求將家鄉(xiāng)的特產(chǎn)或特色飲食引進(jìn)中國(guó)，創(chuàng)辦自己國(guó)家的特色店鋪。他們經(jīng)營(yíng)的店鋪既有當(dāng)?shù)氐奶厣纸Y(jié)合了中國(guó)本土的需求，對(duì)中國(guó)消費(fèi)者有一定的吸引力。但由于種種原因，東盟留學(xué)生在華就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的人數(shù)不多，規(guī)模也較小，近年來到中國(guó)攻讀博士學(xué)位的東盟留學(xué)生人數(shù)增加，越來越多的東盟留學(xué)生愿意到中國(guó)深造，但他們畢業(yè)后會(huì)選擇回國(guó)就業(yè)，只有

12、少數(shù)會(huì)留在中國(guó)工作和生活，由此形成了來華求學(xué)深造的東盟留學(xué)生人數(shù)增加大大超過留在中國(guó)就業(yè)的東盟留學(xué)生人數(shù)，東盟留學(xué)生求學(xué)與就業(yè)的增長(zhǎng)比例失調(diào)的現(xiàn)象。 </p><p><b>　　4條件與制約因素 </b></p><p>　　造成東盟留學(xué)生來華學(xué)習(xí)人數(shù)和就業(yè)人數(shù)增長(zhǎng)不成比例這種現(xiàn)象的原因是多樣的，筆者在此分析了東盟留學(xué)生在華就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的有利條件和制約因素。 <

13、/p><p>　　4.1東盟留學(xué)生在華就業(yè)的有利條件 </p><p>　　4.1.1中國(guó)的就業(yè)機(jī)會(huì)更多，市場(chǎng)更大 </p><p>　　東盟國(guó)家如越南和柬埔寨等國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度不如中國(guó)，加上中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)成立后雙方的貿(mào)易往來增多，文化交流更加密切，中國(guó)在進(jìn)行兩地貿(mào)易往來中對(duì)既精通東盟國(guó)家小語種又懂得漢語的國(guó)際貿(mào)易和金融類人才需求加大，為東盟留學(xué)生創(chuàng)造了許多就業(yè)崗位

14、。留學(xué)生在中國(guó)學(xué)習(xí)期間可以了解到許多有利的就業(yè)信息，為他們的就業(yè)提供更多機(jī)會(huì)。 　　4.1.2中國(guó)與東盟國(guó)家文化相通，地域相近 </p><p>　　相比較西方國(guó)家，東盟國(guó)家的學(xué)生到中國(guó)雖然會(huì)有一定的不適應(yīng)，但兩地同屬于東方文化，留學(xué)生更容易適應(yīng)中國(guó)的文化和生活方式。加上中國(guó)的“一帶一路”計(jì)劃開始實(shí)施，中國(guó)同東盟國(guó)家的交通會(huì)更加便利，往來更加密切，兩地?zé)o論在國(guó)家層面的合作還是在民間的往來都會(huì)逐漸加強(qiáng)，這為東盟留

15、學(xué)生留在中國(guó)就業(yè)提供了更多便利。 </p><p>　　4.2東盟留學(xué)生在華就業(yè)的制約因素 </p><p>　　4.2.1中國(guó)針對(duì)東盟留學(xué)生在華創(chuàng)業(yè)的政策配套不完善 </p><p>　　中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)自2010年建立至今五年，對(duì)中國(guó)和東盟的貿(mào)易和文化交流有很大的推動(dòng)作用，在這之后兩地的留學(xué)生往來呈現(xiàn)迅速增長(zhǎng)。為了滿足留學(xué)生交流的增多，中國(guó)開始針對(duì)東盟留學(xué)生

16、建立了一些獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目并提出了一些留學(xué)的優(yōu)惠政策，兩地的學(xué)校也開始相互建立交流項(xiàng)目，但這些政策建立的時(shí)間較短，并且針對(duì)東盟留學(xué)生來華就業(yè)的政策較少，留學(xué)生從學(xué)習(xí)到工作、生活的一系列配套政策不夠完善?，F(xiàn)存的政策多針對(duì)歸國(guó)的華人留學(xué)生，對(duì)于外國(guó)留學(xué)生來中國(guó)就業(yè)的管制很嚴(yán)，東盟留學(xué)生來中國(guó)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的簽證問題還沒有很好的解決方案，國(guó)內(nèi)對(duì)外國(guó)人能工作的崗位也有許多限制，有許多畢業(yè)的留學(xué)生希望在中國(guó)就業(yè)，但由于沒有工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)后簽證到期等原因使他

17、們無法繼續(xù)留在中國(guó)就業(yè)。 </p><p>　　4.2.2東盟留學(xué)生在華的適應(yīng)程度一般 </p><p>　　研究東盟留學(xué)生在中國(guó)的生活學(xué)習(xí)和文化適應(yīng)狀況發(fā)現(xiàn)，由于漢語學(xué)習(xí)的難度較大，學(xué)習(xí)壓力大，許多學(xué)生對(duì)中國(guó)的學(xué)習(xí)生活不太適應(yīng)，很難融入本地學(xué)生的朋友圈，許多學(xué)生畢業(yè)后并不想留在中國(guó)就業(yè)和生活。來華留學(xué)的東盟留學(xué)生家庭狀況都比較好，家庭可能對(duì)學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生一定的幫助，并且回國(guó)工作對(duì)就業(yè)環(huán)境

18、較為熟悉，不需要適應(yīng)新的環(huán)境，這都使東盟留學(xué)生更愿意回國(guó)工作。 </p><p>　　4.2.3東盟留學(xué)生就業(yè)信息不對(duì)稱 </p><p>　　由于東盟留學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)程度一般，他們的交際圈大多限于同一國(guó)家或同一批的外國(guó)同學(xué)，與中國(guó)本地學(xué)生交流不頻繁，較少參加本地同學(xué)的就業(yè)信息交流活動(dòng)，加上多數(shù)學(xué)校留學(xué)生宿舍與當(dāng)?shù)貙W(xué)生宿舍距離較遠(yuǎn)而產(chǎn)生了人為的隔閡，導(dǎo)致許多留學(xué)生在課余時(shí)間較少與

19、本地同學(xué)交流，不能及時(shí)獲得就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的信息。國(guó)內(nèi)學(xué)校針對(duì)東盟留學(xué)生就業(yè)信息的收集和發(fā)布也較少有專門的組織進(jìn)行整理和發(fā)送，這也使得東盟留學(xué)生不能很好的在中國(guó)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。 </p><p><b>　　5解決路徑 </b></p><p>　　由以上的分析得出了東盟留學(xué)生在華就業(yè)的有利條件與制約因素，為了能改善東盟留學(xué)生在中國(guó)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的情況，創(chuàng)造更好地留學(xué)生就業(yè)環(huán)境，筆

20、者對(duì)此提出了幾點(diǎn)建議： </p><p><b>　　5.1政策的完善 </b></p><p>　　中國(guó)針對(duì)留學(xué)生在華就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的政策還不完善，應(yīng)多借鑒其他國(guó)家，如美國(guó)、韓國(guó)、日本對(duì)留學(xué)生就業(yè)問題的政策，針對(duì)外國(guó)留學(xué)生就業(yè)的簽證問題，根據(jù)申請(qǐng)時(shí)間、對(duì)象的不同，采取不同的簽證發(fā)放政策，在不影響本國(guó)畢業(yè)生就業(yè)的前提下，結(jié)合本國(guó)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，為東盟留學(xué)生提供更多的優(yōu)惠政策

21、。另外目前中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)已經(jīng)成立并發(fā)展良好，中國(guó)的“一帶一路”建設(shè)也正在進(jìn)行，這些都必將為我國(guó)同東盟國(guó)家的貿(mào)易和文化交流帶來便利，也會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)給來華的東盟留學(xué)生。 </p><p>　　5.2建立暢通地信息溝通渠道 </p><p>　　針對(duì)東盟留學(xué)生與中國(guó)學(xué)生溝通不暢的問題，學(xué)校方面應(yīng)多組織國(guó)內(nèi)學(xué)生與留學(xué)生交流，在學(xué)校各種本地社團(tuán)活動(dòng)中邀請(qǐng)留學(xué)生參與，而不僅僅是在留學(xué)生活

22、動(dòng)中讓本地學(xué)生加入進(jìn)去，鼓勵(lì)學(xué)生在外語角活動(dòng)中交到外國(guó)朋友。對(duì)于留學(xué)生本身，應(yīng)多關(guān)注他們的生活，鼓勵(lì)他們與本地的學(xué)生交流，幫助他們成立留學(xué)生自己的創(chuàng)業(yè)就業(yè)活動(dòng)小組或社團(tuán)，多做問卷調(diào)查，了解留學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)意向，對(duì)有意愿留在中國(guó)的同學(xué)，給他們提供更多的就業(yè)信息，讓希望創(chuàng)業(yè)的同學(xué)得到應(yīng)有的政策和資金的支持，讓他們?yōu)橹袊?guó)與東盟的交流、貿(mào)易、文化作出更大的貢獻(xiàn)。 </p><p>　　5.3提高文化適應(yīng)程度 </

23、p><p>　　東盟留學(xué)生在中國(guó)的文化適應(yīng)程度不高，跨文化適應(yīng)有一定的階段性，要在留學(xué)生適應(yīng)有困難的階段多與他們溝通和交流，學(xué)校應(yīng)成立留學(xué)生社團(tuán)，組織一 </p><p>　　些學(xué)生活動(dòng)讓他們參與進(jìn)來，幫助他們度過適應(yīng)的瓶頸階段。留學(xué)生本身也應(yīng)加強(qiáng)語言的學(xué)習(xí)，努力克服語言障礙，主動(dòng)與本地同學(xué)交流，更好的融入留學(xué)生活中。另外留學(xué)生的文化身份認(rèn)同也很重要，如果留學(xué)生很難融入國(guó)外的生活，他們就會(huì)縮回

24、自己的圈子，高校應(yīng)重視留學(xué)生的文化認(rèn)同，這對(duì)改變留學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)都有很大的意義。 </p><p>　　5.4建立東盟留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū) </p><p>　　目前國(guó)內(nèi)已經(jīng)有不少留學(xué)歸國(guó)的中國(guó)學(xué)生創(chuàng)辦的創(chuàng)業(yè)園區(qū)，有的創(chuàng)業(yè)園區(qū)已經(jīng)培養(yǎng)出了很優(yōu)秀的企業(yè)，并逐步走向成熟，東盟留學(xué)生也可以組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成立創(chuàng)業(yè)園區(qū)，根據(jù)東盟留學(xué)生自己的特色，結(jié)合在東盟國(guó)家學(xué)習(xí)的中國(guó)留學(xué)生共同在中國(guó)創(chuàng)辦自己的企業(yè)

25、。在一帶一路建設(shè)的推動(dòng)下，東盟留學(xué)生可以抓住機(jī)會(huì)，利用有利的政策，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在中國(guó)的市場(chǎng)中開創(chuàng)自己的事業(yè)。 </p><p><b>　　6結(jié)語 </b></p><p>　　經(jīng)過筆者的研究發(fā)現(xiàn)，在華的東盟留學(xué)生在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的情況一般，就業(yè)人數(shù)和規(guī)模與快速增長(zhǎng)的來華留學(xué)生人數(shù)不成比例，針對(duì)這種情況分析得出了制約東盟留學(xué)生在華創(chuàng)業(yè)的幾個(gè)因素，并根據(jù)制約因素提出了相

26、應(yīng)的幾個(gè)改進(jìn)策略。只有國(guó)內(nèi)的政策給予相應(yīng)的支持，我國(guó)與東盟的學(xué)術(shù)交流和民間往來都更深入和密切，針對(duì)出現(xiàn)的問題多思考與研究，才能真正解決畢業(yè)學(xué)術(shù)的就業(yè)問題，這無論對(duì)國(guó)內(nèi)的市場(chǎng)發(fā)展還是對(duì)兩國(guó)的交流和發(fā)展都有重大的意義。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn) </b></p><p>　　[1]陶燕.廣西東盟留學(xué)生跨文化適應(yīng)現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J].北京城市學(xué)院學(xué)報(bào)，2015

27、，（1）：3944. </p><p>　　[2]李秀珍.外國(guó)留學(xué)生在華就業(yè)政策改善方案[J].洛陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，（1）：125128. </p><p>　　[3]覃玉榮，周敏波.東盟留學(xué)生跨境適應(yīng)研究――基于文化距離的視角[J].復(fù)旦教育論壇，2013，（4）：8085. </p><p>　　[4]余忠彪，林春麗.中國(guó)-東盟高登教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)展：?jiǎn)栴}