關于東盟籍留學生資源開發(fā)的策略研究——基于廣西高校的SWOT分析.pdf

1、廣西東盟籍留學生資源開發(fā)策略的制定，必須以其特定的內外環(huán)境進行全面深入分析為前提。對外在環(huán)境的分析是找出組織發(fā)展可能存在的機會和威脅，對內在環(huán)境的分析是找出組織自身具備的優(yōu)勢和存在的劣勢，這種綜合分析方法也是一種系統(tǒng)分析方法，在管理中稱為斯沃特（SWOT）分析法。斯沃特（SWOT）分析常用于戰(zhàn)略研究。本文運用斯沃特（SWOT）分析法對廣西東盟籍留學生資源開發(fā)過程中的內外環(huán)境進行分析，在此基礎上，提出了廣西東盟籍留學生資源開發(fā)的發(fā)展對策。

2、 密切的歷史地理淵源和“中國—東盟自由貿易區(qū)”的建立為廣西東盟籍留學生資源的開發(fā)創(chuàng)造了良好的外部條件；高等教育國際化趨勢使其規(guī)模和空間得以擴大；“中國語言熱”現(xiàn)象則推動了其發(fā)展的速度。另一方面，隨著我國高等教育逐步向世界開放，各國各有特點的高等教育發(fā)展狀況及對留學教育的不同需求，以及國際國內搶占留學生市場越來越激烈的競爭，這些又為開發(fā)進程帶來了新的挑戰(zhàn)。 廣西留學生教育經過多年的建設，具備了一定的發(fā)展實力，無論是區(qū)位、價

3、格優(yōu)勢，還是學科和人文優(yōu)勢，都是促成周邊東盟國家學生來廣西學習的主要動因。但我們也應看到這個過程中存在的不足和缺乏之處：留學生生源不足、留學生生源國分布不平衡、經濟發(fā)展相對落后、知名品牌相對缺乏、留學教育服務貿易相關政策落后，等等。 根據上述分析，廣西東盟籍留學生資源開發(fā)中應充分利用內部和外部資源，克服廣西高等教育、留學生資源開發(fā)內部的弱勢，使廣西留學生資源開發(fā)的內部、外部發(fā)展取得協(xié)調。鞏固提高廣西留學生資源開發(fā)的固有優(yōu)勢，形成