關(guān)于東盟籍留學(xué)生資源開發(fā)的策略研究——基于廣西高校的SWOT分析.pdf

1、廣西東盟籍留學(xué)生資源開發(fā)策略的制定，必須以其特定的內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行全面深入分析為前提。對(duì)外在環(huán)境的分析是找出組織發(fā)展可能存在的機(jī)會(huì)和威脅，對(duì)內(nèi)在環(huán)境的分析是找出組織自身具備的優(yōu)勢(shì)和存在的劣勢(shì)，這種綜合分析方法也是一種系統(tǒng)分析方法，在管理中稱為斯沃特（SWOT）分析法。斯沃特（SWOT）分析常用于戰(zhàn)略研究。本文運(yùn)用斯沃特（SWOT）分析法對(duì)廣西東盟籍留學(xué)生資源開發(fā)過(guò)程中的內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上，提出了廣西東盟籍留學(xué)生資源開發(fā)的發(fā)展對(duì)策。

2、 密切的歷史地理淵源和“中國(guó)—東盟自由貿(mào)易區(qū)”的建立為廣西東盟籍留學(xué)生資源的開發(fā)創(chuàng)造了良好的外部條件；高等教育國(guó)際化趨勢(shì)使其規(guī)模和空間得以擴(kuò)大；“中國(guó)語(yǔ)言熱”現(xiàn)象則推動(dòng)了其發(fā)展的速度。另一方面，隨著我國(guó)高等教育逐步向世界開放，各國(guó)各有特點(diǎn)的高等教育發(fā)展?fàn)顩r及對(duì)留學(xué)教育的不同需求，以及國(guó)際國(guó)內(nèi)搶占留學(xué)生市場(chǎng)越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)，這些又為開發(fā)進(jìn)程帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。 廣西留學(xué)生教育經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，具備了一定的發(fā)展實(shí)力，無(wú)論是區(qū)位、價(jià)

3、格優(yōu)勢(shì)，還是學(xué)科和人文優(yōu)勢(shì)，都是促成周邊東盟國(guó)家學(xué)生來(lái)廣西學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)右?。但我們也?yīng)看到這個(gè)過(guò)程中存在的不足和缺乏之處：留學(xué)生生源不足、留學(xué)生生源國(guó)分布不平衡、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后、知名品牌相對(duì)缺乏、留學(xué)教育服務(wù)貿(mào)易相關(guān)政策落后，等等。 根據(jù)上述分析，廣西東盟籍留學(xué)生資源開發(fā)中應(yīng)充分利用內(nèi)部和外部資源，克服廣西高等教育、留學(xué)生資源開發(fā)內(nèi)部的弱勢(shì)，使廣西留學(xué)生資源開發(fā)的內(nèi)部、外部發(fā)展取得協(xié)調(diào)。鞏固提高廣西留學(xué)生資源開發(fā)的固有優(yōu)勢(shì)，形成