麗水市蓮都區(qū)中學生參加課余體育活動情況的調查分析【文獻綜述】

1、<p><b>　　畢業(yè)論文文獻綜述</b></p><p><b>　　體育教育</b></p><p>　　麗水市蓮都區(qū)中學生參加課余體育活動情況的調查分析</p><p>　　2005年8月《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》為切實提高廣大中小學生健康水平，落實保證中小學生每天一小時體育活動

2、，明確指出要在開齊并上好體育課的同時保證課余體育活動時間。</p><p>　　課余體育作為學校體育的重要組成部分，是實施學校體育目標任務的重要途徑,也是校園文化建設的重要內容，在學校教育中的作用越來越突出。從健康角度來看,對中學生健康的改善有著比體育教學更優(yōu)越的條件；從終身體育角度來看，有利于中學生終身體育的意識、興趣、習慣和能力的培養(yǎng)。有關體育知識、技能在課余體育活動中去體驗和運用、掌握；勇敢頑強的意志品質、

3、優(yōu)良的體育道德作風通過課余體育的實踐去磨練和培養(yǎng)。課余體育是學校體育向社會體育過渡的橋梁，是學校體育向終身體育轉化的紐帶，進而成為中學生生活的重要內容,也是衡量其文明健康生活方式的重要標志。 </p><p>　　因此，中學生參加課余體育活動要根據(jù)學生自身的特點，利用學生已有的生活經(jīng)驗，適度的進行課余體育活動。適當?shù)倪M行課余體育鍛煉可使大腦皮層興奮區(qū)與抑制區(qū)交替，恢復腦力的疲勞，穩(wěn)定情緒，提高腦力工作的能力，更有

4、助于提高學習效率。也可以讓中學生在課余體育鍛煉的同時結識更多的朋友，有利于鍛煉中學生的溝通能力和交際能力。所以教師不能以學習為由來限制學生的課余體育活動時間，而應該大力鼓勵他們在學習之余進行適當?shù)捏w育活動。</p><p>　　本文針對寧波市江東區(qū)中學生參加課余體育活動情況進行調查研究，加以簡要歸納，對其現(xiàn)狀和對策進行分析評述，并提出對波市江東區(qū)中學生參加課余體育活動情況研究。</p><p&

5、gt;　　周登嵩在《北京市海淀區(qū)中學生課余體育鍛煉現(xiàn)狀的研究》中指出，課余體育鍛煉是學生利用課余時間進行體育鍛煉，培養(yǎng)運動能力，使自己的運動才能得以發(fā)展和提高的一個教育過程，也是對所有學生最具有體育價值和教育意義的體育教育活動之一。在中學課余體育鍛煉中應根據(jù)學生個體差異區(qū) 別對待每位中學生，能最大限度地挖掘學生的運動潛力，體現(xiàn)因人而異防止鍛煉脫離個體的實際。通過多年的課余體育鍛煉，使中學生打好思想身體，心理的基礎，提高我國的人口素質。期

6、望在中學課余體育鍛煉中通過區(qū)別對待學生的個體差異，推動學校體育的改革。 </p><p>　　李晉裕在《北京市海淀區(qū)中學生課余體育鍛煉現(xiàn)狀的研究》中指出，為了培養(yǎng)和激發(fā)學生的運動興趣，教師在教學過程中要讓學生認識到體育學習對社會和個人的意義，對促進其他文化知識的作用，使學生清楚認識到體育的重要性并逐漸產(chǎn)生參與體育學習的興趣。在課余鍛煉中教師應根據(jù)每個學生的個性，有針對性的采用不同的教學方法，以充分發(fā)揮每個學生潛在

7、的運動能力和培養(yǎng)良好的心理品質，并促進身體素質的發(fā)展和提高。 </p><p><b>　　本文要解決的問題：</b></p><p>　　1.中學生對課余體育活動認知不清晰</p><p>　　2.學校對開展新興課余體育活動情況不佳</p><p>　　3.中學生在學校參加課余體育活動（兩操除外）的人數(shù)和頻率明顯高于

8、節(jié)假日，有的中學生節(jié)假日不參加課余體育活動參加課余體育活動的頻率低、時間短。</p><p>　　4.沒時間，缺乏場地設施，沒有合適的運動項目，缺少運動伙伴，無人指導是制約中學生參加課余體育活動的主要因素。</p><p><b>　　解決方法：</b></p><p>　　1. 學校應進一步提高對課余體育重要性的認識，制定并實施一系列切實、合

9、理的措施，為中學生參與課余體育活動提供基本條件。 </p><p>　　2. 學校應加大體育配套設施的修建，并充分利用現(xiàn)有的條件，開展適合學生特點的體育活動。 </p><p>　　3. 安排學校體育教學內容時，要充分考慮中學生的興趣、愛好和運動能力和運動習慣的形成，除教會學生多種多樣的基本技能和健身方法，更應該加強學生終身體育能力、意識和習慣的培養(yǎng)，為學生自覺、主動參與體育活動打下基礎。

10、</p><p><b>　　參考文獻： </b></p><p>　　[1] 毛振明.學校體育學[M].高等教育出版社，2001,(2):78-79. </p><p>　　[2] 毛振明.學校課外體育改革新視野[M].北京體育大學出版社，2005,(4):67-70.</p><p>　　[3] 張平.構建中小學課外

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