沈陽(yáng)市中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究.pdf

1、中學(xué)生是重要的社會(huì)群體，在社會(huì)生活中具有重要的地位，是我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)的重要后備軍。中學(xué)是青少年成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，是青少年身心發(fā)育的重要過(guò)程。因此，全社會(huì)對(duì)于中學(xué)生的成長(zhǎng)都應(yīng)給與極大的關(guān)注。學(xué)校教育是教育的重要手段，而體育教育又是學(xué)校教育的重要組成部分。體育鍛煉對(duì)于青少年的身心的健康發(fā)展具有重要的作用。 課外體育活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑之一，它以發(fā)展學(xué)生多種素質(zhì)為目的，是學(xué)生在課外時(shí)間進(jìn)行健身、健心、娛樂(lè)

2、、益智的載體，它具有獨(dú)特的功能，與體育可相輔相成，是學(xué)校體育不可缺少的組織形式；它能滿足學(xué)生對(duì)體育的不同需求，有效地鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展個(gè)性；同時(shí)對(duì)加強(qiáng)人際關(guān)系，豐富可與文化生活，促進(jìn)精神文明建設(shè)都具有重要作用。 本文以沈陽(yáng)市1520名中學(xué)生為主要研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法；問(wèn)卷調(diào)查法；訪問(wèn)調(diào)查法；數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法等研究方法，對(duì)沈陽(yáng)市中學(xué)生對(duì)于課外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí);參與課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)；參加課外體育活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)頻率、持續(xù)時(shí)

3、間；參加課外體育活動(dòng)的形式；參加課外體育活動(dòng)的項(xiàng)目選擇；參加眼保健操的情況以及影響沈陽(yáng)市中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的主要因素等問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查分析。得出了以下結(jié)論和建議： 結(jié)論： 中學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)知程度較高；大多數(shù)中學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)是比較喜歡的，占到總?cè)藬?shù)的91.6％；沈陽(yáng)市中學(xué)生在進(jìn)行課外體育活動(dòng)中男生和女生在動(dòng)機(jī)上存在著很大的差異。但在總體上，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)比較積極，其體育價(jià)值是積極向上的，并呈現(xiàn)多元化現(xiàn)象；沈

4、陽(yáng)市中學(xué)生有89.7％達(dá)到了體育人口的標(biāo)準(zhǔn)，總體情況較好；沈陽(yáng)市中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)主要是以獨(dú)自活動(dòng)為主，其次是與同學(xué)一起活動(dòng)，和當(dāng)代中學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)、喜歡開放自由、個(gè)性化的個(gè)性比較相符．但是，參與學(xué)校、班級(jí)組織的活動(dòng)和參與社會(huì)體育活動(dòng)的選擇比較少；沈陽(yáng)市中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的場(chǎng)所主要是在學(xué)校的操場(chǎng)，占總?cè)藬?shù)的82.1％，另外一個(gè)主要的活動(dòng)場(chǎng)所是公園，占總?cè)藬?shù)的17.7％；沈陽(yáng)市中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)選擇的項(xiàng)目范圍比較大，各種項(xiàng)目都有

5、學(xué)生參與；中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的情況總體較好。但是還存在著許多的問(wèn)題，多方面的因素影響和制約著中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)。在影響因素中主要有客觀和主觀兩個(gè)方面。 建議： (1)政府和教育行政主管部門應(yīng)發(fā)揮組織和宣傳作用 (2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育主管部門加大課外體育活動(dòng)的重視； (3)加大對(duì)體育的投入力度； (4)有效地利用社會(huì)資源，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量； (5)學(xué)校應(yīng)科學(xué)、合理的設(shè)置體育教學(xué)內(nèi)容；