旅游教學中的審美教育研究——以旅游文化學為例.pdf

1、審美教育作為素質教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學生正確的審美觀念以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的教育。教育要促進人的全面發(fā)展就不能忽視審美教育。審美教育的過程中滲透著理性的直觀能力，使人的理性與人的感性相溝通，引導人由認識走向創(chuàng)造，起到以美啟真的作用。因此審美教育對整個素質教育有著巨大的促進作用。審美教育的研究一直是現代素質教育研究的重要課題，但實際教學現狀卻不容樂觀。 旅游教學中的審美教育是美學美育原理在旅游學科教學的具體運用。在旅游

2、教學中實施審美教育，將對旅游學課程的學習有著極大的推動作用。它將一般的教學認知活動與審美活動相結合，使教學中學生的認知活動在美感的激發(fā)下，思維更加活躍，從而促使教學效率得到提高。與此同時，啟迪學生的心智，激發(fā)情感與開發(fā)創(chuàng)造潛能，促進學生素質的全面和諧發(fā)展。與其他學科相比，旅游學科具有豐富的美育要素與獨具特色的美學特征，如何結合旅游學科的具體內容進行審美教育，從而有效發(fā)揮其審美教育的價值便成為值得研究探討的重要課題。 本文通過借鑒

3、美學、教育學、心理學、社會學的相關思想理論；運用問卷調查和訪談的方法，進行深入分析和探討，提出旅游教學中實施審美教育的具體對策，旨在提高學生的審美素質，進而培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。 論文主要從六個方面進行論述： 第1章導論部分對審美教育問題的研究背景，研究意義，研究的理論基礎等相關理論進行簡要敘述，進而提出本文的研究思路和架構。第2章介紹了審美教育的國內外研究現狀。第3章闡述了旅游學科教學中審美教育的現狀；并根據調