2017考綱分析與備考對策

1、2017考綱分析與備考對策,婁底一中政治備課組：張永興,內容概述：,※17年考綱解讀※備考方向※備考策略,一．考綱新變化 2017年全國卷高考政治大綱考查的四項能力沒有變，但每項能力考查的具體層級及其內涵有四處明顯變動。2016年的高考試題體現了鮮明的政治方向和德育導向，17年依然會強調政治方向和德育導向，更加注重學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與樹立。同時要注意題型示例及其變動情況。,(一)獲取和解讀信息,此處沒有任何變動，一是

2、獲取信息，二是理解與整合信息，要求學生能從獲取的信息中總結出結論性的東西。,（二）調動和運用知識,此處的Ⅰ層級加了“正確的”“推理”，要求考生學會知識遷移和推導，知識目標有所提高。,（三）描述和闡釋事物,此處在Ⅰ層級中加進了“原理”兩個字，要求考生更加深刻地理解概念和觀點的內涵。,（四）論證和探究問題,創(chuàng)見性作答與“調動和運用知識”中的推理具有一致性，說明在今年高考試題中很可能出現創(chuàng)新性的語言和答案。整合學科知識和方法，強調的是學科內的

3、綜合能力以及知識和材料的有機結合，要求學生更為宏觀的掌握和運用知識。,二．備考方向 基于考綱的變化，2017年高考備考要關注“一體四層四翼”，繼續(xù)關注“一點四面”。,“一體”即高考評價體系。通過確立“立德樹人、服務選拔、導向教學”這一高考核心立場，回答了“為什么考”的問題。,第一層“必備知識”強調考查學生長期學習的知識儲備中的基礎性、通用性知識，是學生今后進入大學學習以及終身學習所必須掌握的。,第二層“關鍵能力”重點考

4、查學生所學知識的運用能力，強調獨立思考、分析問題和解決問題、交流與合作等學生適應未來不斷變化發(fā)展社會的至關重要的能力。,第三層“學科素養(yǎng)”的考查要求學生能夠在不同情境下綜合利用所學知識和技能處理復雜任務，具有扎實的學科觀念和寬闊的學科視野，并體現出自身的實踐能力、創(chuàng)新精神等內化的綜合學科素養(yǎng)。,第四層“核心價值”的考查和引導要求學生能夠在知識積累、能力提升和素質養(yǎng)成的過程中，逐步形成正確的核心價值觀，這也體現了高考所承載的“堅持立德樹人

5、，加強社會主義核心價值體系教育”和“增強學生社會責任感”的育人功能和政治使命。,四層：即必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值，回答了考什么的問題,四翼：即基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性，回答了“怎么考”的問題。“基礎性”：主要體現在學生要具備適應大學學習或社會發(fā)展的基礎知識、基本能力和基本素養(yǎng)，包括全面合理的知識結構、扎實靈活的能力要求和健康健全的人格素養(yǎng)?！熬C合性”：主要體現在學生能夠綜合運用不同學科知識、思想方法，多角度觀察、

6、思考，發(fā)現、分析和解決問題?！皯眯浴保褐饕w現在學生要能夠善于觀察現象、主動靈活地應用所學知識分析和解決實際問題，學以致用，具備較強的理論聯系實際能力和實踐能力。“創(chuàng)新性”：主要體現在學生要具有獨立思考能力，具備批判性創(chuàng)新性思維方式。,三．備考策略,（一）夯實基礎，狠抓背誦,（二）建構體系，掌握方法,（三）轉變方式，激發(fā)興趣。,（四）重視審題，歸納技巧,（一）夯實基礎，狠抓背誦,,1.從學考開始抓。在夯實基礎方面我們早在高二的學

7、考復習中就已經進行了，也許我們大多數的學校在高二第二學期就開始高考一輪復習，本意是為高考爭取時間，其實在沒有進入高三之前，人為營造出來的高三終究不是高三，學生對老師的苦口婆心并不買賬，所以我們的一輪復習也就大打折扣，我們的經驗是不提前進行一輪復習，而是推動學生去記住一些具體知識點，熟記之后的理解更加深刻。,2.歸納背誦技巧 為了提高學生的記憶效果，我們精心總結了一些記憶方法和技巧。,①五大發(fā)展理念：創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開

8、放、共享（創(chuàng)協(xié)綠開共（工））②所有制經濟多，原因有三：一因生產力低，二合社會主義本質，三個有利于（有利于生產力，有利綜合國力，有利生活水平）。（生本利）③社會主義市場經濟基本特征：“公共宏”（堅持公有制主體，共同富裕目標，科學宏觀調控）。④全面小康社會經濟新要求為“經生型”（今生行）：經濟健康發(fā)展，生活水平提高，資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設。 通過這樣的背誦技巧的總結，很大程度上減輕了學生背誦的負擔，提升了他

9、們背誦的信心，也激發(fā)了他們背誦的興趣。學生自己也不斷總結背誦方法，給了我們很多啟示。,③背誦落實與檢測： 在背誦過程中，僅有背誦技巧是遠遠不夠的，更重要的是如何落實的問題。我們在教學中不斷探索一種有效的背誦形式，讓每個學生都能達到老師的目標。第一，背誦制度。科任教師→學科班長→組長→組員。同時，不定期的隨機抽背，既對學生形成了必背的高壓態(tài)勢，又通過組長落實了背誦任務。第二，默寫。在高三的一輪復習中，每節(jié)課我們都選擇一

10、些重點知識進行默寫。大約在課堂上花五分鐘左右默寫，知識稍多，書寫量較大的默寫就交給學科班長，進行課后默寫。第三，記憶方法指導。引導學生運用心理學規(guī)律、遺忘規(guī)律，學會同遺忘作斗爭。,（二）建構學科知識體系 通過背誦，學生掌握了基本知識點，但是，學生掌握的知識點雜亂無章，答題時張冠李戴，所以在一輪復習中就要把這些知識點串成線，連成面，把具體的知識點放到整體中去記，這就需要進行知識體系的構建，因此在一輪復習中，我們特別注重

11、知識體系圖的構建，二輪復習中，特別強調背目錄、畫“知識樹”等。 比如政治生活，我們就會以下面的知識體系圖來結束一本書的復習，以學生自己的講述為主。,,同時我們也鼓勵學生自己繪制知識體系圖。,（三）轉變方式，激發(fā)興趣。 學生經常覺得題目不好做，于是，我們就要求學生來當命題人。我們根據每一單元的具體內容，找到相關的時政材料，讓學生自己命題，自己組織答案，教師給予點評，這樣既有利于讓學生了解時政，關注社會熱點，

12、更重要的是讓學生走近命題老師，審題時能有意識地去揣摩出題者的意圖。比如2017年兩會召開后，我選取政府工作報告中的一段材料，要求學生自己命題并組織答案。下面是學生的命題及參考答案。,2017年3月5日，第十二屆全國人民代表大會第五次會議在北京人民大會堂開幕。國務院總理李克強作政府工作報告。以下材料是政府工作報告中的一些表述。 材料一 今年發(fā)展的主要預期目標是：國內生產總值增長6.5%左右，在實際工作中爭取更好結果；

13、居民消費價格漲幅3%左右；城鎮(zhèn)新增就業(yè)1100萬人以上，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率4.5%以內；進出口回穩(wěn)向好，國際收支基本平衡；居民收入和經濟增長基本同步；單位國內生產總值能耗下降3.4%以上，主要污染物排放量繼續(xù)下降。 材料二 做好今年政府工作，要把握好以下幾點。一是貫徹穩(wěn)中求進工作總基調，保持戰(zhàn)略定力。二是堅持以推進供給側結構性改革為主線。必須把改善供給側結構作為主攻方向，通過簡政減稅、放寬準入、鼓勵創(chuàng)新，持續(xù)激發(fā)微觀主

14、體活力，減少無效低效供給、擴大有效供給，更好適應和引導需求。三是適度擴大總需求并提高有效性。四是依靠創(chuàng)新推動新舊動能轉換和結構優(yōu)化升級。五是著力解決人民群眾普遍關心的突出問題。,（1）結合材料一，運用經濟生活的有關知識，在實現經濟發(fā)展目標中如何才能在實際工作中爭取更好結果？（12分）,參考答案：①實施科學的宏觀調控，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價。(3分 )②轉變對外經濟發(fā)展方式，提高開放型經濟發(fā)展水平，堅持“引進來”與“走出去”相結合的戰(zhàn)略。（

15、3分）③堅持和完善現階段的分配制度，努力實現居民收入增長與經濟發(fā)展同步，擴大國內消費需求，拉動經濟增長。（3分）④繼續(xù)推進供給側改革，轉變經濟發(fā)展方式，實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，推進經濟結構戰(zhàn)略性調整，提高發(fā)展質量和效益。（3分）,（2）結合材料二，運用政治生活相關知識，說明政府要怎樣才能做好今年工作？（14分）,參考答案：①堅持為人民服務的宗旨和對人民負責的原則。著力解決群眾普遍關心的突出問題。（4分）②審慎用權，科學民主決策。貫徹

16、穩(wěn)中求進的基調和保持戰(zhàn)略定力。（4分）③簡政放權，轉變政府職能，建設服務型政府。通過簡政減稅，為經濟發(fā)展提供更好的服務。（3分）④政府要履行經濟建設職能和文化建設職能。把改善供給側結構作為主攻方向，同時通過科技發(fā)展和人才培養(yǎng)來激勵創(chuàng)新。（3分）,（四）重視審題，歸納技巧 為了提高學生的解題能力，我們進行了：1.審題訓練2.小題訓練3.解題技巧歸納4.關注熱點，緊跟時政5.回歸典型試題，尋找答題規(guī)律,⒈審題

17、訓練 ⑴ 選擇題，反復強調“四審”“五排”法， “四審”，即審題干：把握關鍵詞（時間、方位、核心、根本等），明確題目主旨；審設問（正向或逆向）。審題肢（正確或錯誤）；審題干預題肢的關系?！拔迮拧保磁佩e法（題肢本身錯誤）；排異法（觀點正確，與題干無關）；排重法（對題干的重復）；排倒法（因果顛倒）；排亂法（題肢的共性與個性，與題干的共性或個性不符）。訓練初期，基本上是一詞一詞的帶他們讀設問，一句一句的教他們讀材料。,

18、,⑵ 主觀題，審材料（類型、層次、中心觀點、材料間的關系）。審問題（范圍、角度、指向、主體、特殊的限制與要求等）。,2.小題訓練，精講精練 在一輪復習中，我們特別重視選擇題的訓練。在二輪復習中，我們側重于主觀題的訓練，為了給學生節(jié)省時間，我們在主觀題的訓練中，只要求學生寫出提綱。 為了讓學生的訓練更有效果，我們會特別注意給學生選取一些質量比較高的題。 同時我們也非常在意講題的效率，不做無用功。講

19、解前我們對學生的錯誤進行了統(tǒng)計，然后有選擇的精講。,⒊歸納解題技巧 在審題訓練的基礎上，對每一種題型進行概括總結，比如圖像題，我們在一輪復習中就已經做專題講過。下面我以傳導題為例，談談我們的做法。一方面，我們覺得這種新題型有可能在今年高考中出現，所以比較重視，但學生在做傳導類題目時，明顯不太適應。,傳導性選擇題的題型特點 傳導性選擇題一般由題干（題目要求）、備選內容和備選項（內容組合）三部分構成。其特

20、點是要求學生把一些事件、現象或按時間順序，或按空間方位、或按因果關系等加以排列，選出正確答案。此類題型可以考查學生理解、分析、比較問題的能力。,傳導性選擇題的解題方法①確定一個傳導源，弄清楚傳導源的內容和表現，確定傳導源產生的“第一波”影響，根據“第一波”推斷連鎖反應。②各傳導環(huán)節(jié)之間必須構成引起與被引起的關系，傳導鏈不能斷裂。③根據各環(huán)節(jié)之間的關系排除因果關系明顯錯誤的選項。④確定傳導的結果必須和題干相符合。,體現類的傳導題

21、（2016全國1卷）15.2015年，某國宏觀經濟形勢如下：產能利用率不足；固定資產投資同比下降4.0%；居民消費價格指數（CPI）增幅從2.5%下跌至1%，低于國際公認的合理值3%。據此，預防通貨緊縮成為關注的焦點。若不考慮其他因素，可能引發(fā)通貨緊縮的傳導路徑是①產能過?！I(yè)品供過于求→工業(yè)品價格走低→企業(yè)利潤下滑②消費低迷→消費品供過于求→消費品價格走低③社會總供給大于社會總需求→物價總水平持續(xù)下跌④企業(yè)投資萎縮→失業(yè)率上

22、升→居民收入下降A.①→④→②→③ B.④→①→③→②C.①→③→④→② D.④→②→①→③,A,⒋關注時政，提高素養(yǎng)⑴關注時事素材①常規(guī)會議、常規(guī)政策：黨的會議（十八屆六中全會、中央經濟工作會議、中央一號文件）、兩會、政府工作報告、國家發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃等。②傳統(tǒng)文化方面：如，十一屆中國藝術節(jié)；春晚、中

23、秋晚會；紀念紅軍長征勝利80周年。③科技、創(chuàng)新：天宮二號、神舟十一成功發(fā)射；中國科學家在合肥首次實現量子態(tài)隱形傳輸。④法治、依法治國：修改《中華人民共和國對外貿易法》等12部法律。⑤核心價值觀、正確政治方向：堅持黨對國有企業(yè)的領導是重大政治原則、長征精神、人社部異地就醫(yī)住院費用基本實現直接結算⑥國際關系方面：G20杭州峰會、《巴黎協(xié)定》。,⑵提升學科素養(yǎng) 我們在復習中要有意引導學生關注重點時政材料，并對同一情景

24、材料從不同視角提出要解決的問題，使學生走出思維定勢，多角度思考問題，引導學生從經濟、哲學、政治、文化等不同模塊尋求解決問題的依據，培養(yǎng)學生分析與綜合相結合的思維習慣，提高學生運用已有知識進行綜合解讀、整合的能力，從而提升政治學科素養(yǎng)。,⒌回歸典型試題 ，尋找答題規(guī)律 ⑴教師全方位研究高考真題 教師應從命題要求，背景立意，設問特點到答案組織還原，全方位研究高考真題。 為了開闊學生眼界，我們也會選取那些設問