農(nóng)村中學(xué)校園文化建設(shè)問題對策研究------以濟南市長清區(qū)為例.pdf

1、文化是一種社會現(xiàn)象，它是人類在社會實踐過程中創(chuàng)造出物質(zhì)和精神財富的一種反映。中學(xué)校園文化作為人類文化的有機組成部分，在整個基礎(chǔ)教育中地位重要，在大力提倡素質(zhì)教育的今天，其作用更是舉足輕重?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》指出：各級各類學(xué)校要建設(shè)健康、生動的校園文化，樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使得學(xué)校成為社會主義精神文明建設(shè)的主要陣地。隨著改革開放不斷深入，我國的教育事業(yè)也取得了舉世矚目的成就，素質(zhì)教育和“以學(xué)生為本”的思想逐漸深入人心，已為廣大教

2、育工作者接受和認(rèn)同。但由于農(nóng)村地區(qū)較城市地區(qū)而言，經(jīng)濟、文化的發(fā)展都相對落后，因而農(nóng)村的教育發(fā)展?fàn)顩r也相對滯后，如何改善和發(fā)展農(nóng)村地區(qū)的教育，改變落后狀況是每一位農(nóng)村教育工作者都在認(rèn)真思考的問題。研究中學(xué)校園文化現(xiàn)象，尤其是農(nóng)村中學(xué)的校園文化建設(shè)問題，把握農(nóng)村中學(xué)校園文化建設(shè)和發(fā)展的客觀規(guī)律，既是影響和促進(jìn)學(xué)生健康成長、和諧發(fā)展的需要，又是豐富和發(fā)展人類文化的需要，是構(gòu)建21世紀(jì)具有中國特色的中學(xué)校園文化，培育更多合格的適應(yīng)社會發(fā)展的人

3、才的需要。
　　中學(xué)生正處于從不成熟到成熟的過渡時期，思想活躍、容易接受新事物，良好的校園文化會讓學(xué)生受益終生。根據(jù)對我國當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)校園文化建設(shè)現(xiàn)狀的研究，筆者認(rèn)為校園文化不僅是管理文化、教育文化，也是一種精神文化，校園文化的作用是任何其他社會因素所不可替代的。正基于此，本文采用了文獻(xiàn)法、經(jīng)驗總結(jié)法、比較法、調(diào)查法和個案研究等方法，根據(jù)中學(xué)校園文化的理論，針對當(dāng)前中學(xué)校園文化建設(shè)存在的問題，以濟南市長清區(qū)為例，提出了建設(shè)新型農(nóng)村

4、中學(xué)校園文化建設(shè)的相應(yīng)對策。
　　第一部分著重分析了農(nóng)村中學(xué)校園文化的內(nèi)涵、特點及農(nóng)村中學(xué)校園文化的建設(shè)價值，明確加強農(nóng)村中學(xué)校園文化建設(shè)的重要意義；
　　第二部分重在揭示我國農(nóng)村中學(xué)校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀及問題，對濟南市長清區(qū)農(nóng)村中學(xué)的校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行了剖析，理清了思路；
　　第三部分是本文的重點部分，通過對加強農(nóng)村中學(xué)校園文化建設(shè)應(yīng)遵循的原則的分析，提出了建設(shè)新型農(nóng)村中學(xué)校園文化的新思路，有學(xué)校的存在