命題技巧與范例

1、指導(dǎo)教授：劉湘川教授組員：陳淑珍、陳菀菁報(bào)告人：陳菀菁日期：92/4/12,第四章 命題技巧與範(fàn)例,命題技巧與範(fàn)例簡(jiǎn)介,前言,簡(jiǎn)介,總結(jié),前言,編擬試題是測(cè)驗(yàn)編製的重心，一份測(cè)驗(yàn)是否具有良好的特徵，是佔(zhàn)試題編擬品質(zhì)好壞的絕大部分（如信度、效度、難易適中、高鑑別度等） 。,選擇題命題技巧,選擇題性質(zhì)選擇題的類型選擇題的優(yōu)點(diǎn)與限制配合題的命題原則,選擇題命題技巧,選擇題的性質(zhì) 1、組成：題幹、選項(xiàng) 2、誘答

2、選項(xiàng) 3、題幹的敘述方法,選擇題命題技巧,1、組成：題幹、選項(xiàng) 例： （?。?4. 若x＝5，則4x＋9＝？ ˉ (A)13ˉ(B)18ˉ(C)25ˉ(D)29。,,,,,選擇題命題技巧,2、誘答選項(xiàng)： 所謂的錯(cuò)誤選項(xiàng)；須具備創(chuàng)意、誘答 及區(qū)別好讓選擇試題發(fā)揮“多選一”，因此 妥善編擬誘答

3、選項(xiàng)，是決定選擇試題優(yōu)劣 的決定性因素。,選擇題命題技巧,3、題幹的敘述方法： （1）直接問句： 例：下列試題型中，何者是屬於補(bǔ)充型測(cè)驗(yàn)試題？ A、選擇題 B、是非題 C、配合題 D、簡(jiǎn)答題 （2）不完全敘述問句： 例：屬於補(bǔ)充型測(cè)驗(yàn)試題？

4、 A、選擇題 B、是非題 C、配合題 D、簡(jiǎn)答題,選擇題命題技巧,選擇題的類型： 常見的選擇題型試題，可以按照其所能測(cè)量到的認(rèn)知目標(biāo)層次的高低，由低而高排列，將其合併歸納成下列五類： 1、類型1：P?C 2、類型2：p1 p2 … pn?c 3、類型3：P C 4、類型4： 5、類型5：P1：P2：：P3：C （其中，P表示「問題的

5、命題，並寫在題幹裡」； C表示「結(jié)果，為K個(gè)可能的選項(xiàng)」； ?表示「產(chǎn)生、導(dǎo)致、得到」的意思）,（P1 P2） （P1 ）（ P2）（ ）‥C,選擇題命題技巧,1、類型1：P ?C 說明：表是一個(gè)命題產(chǎn)生一個(gè)結(jié)果。 目標(biāo)：主要測(cè)量名詞的記憶能力，亦可用

6、 測(cè)量理解和應(yīng)用等層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 例題： 空城計(jì)一文是摘自哪一本書？ A、西遊記 B、水滸傳 B、三國演義 C、東周列國志,選擇題命題技巧,2、類型2：p1 p2 … pn?c 說明：此題型表示交集（即 ）數(shù)個(gè)命題 以產(chǎn)生一個(gè)結(jié)果。 目標(biāo)：主要是測(cè)量應(yīng)用、分

7、析及推理層 次的認(rèn)知能力。 例題： 姊妹二人共有100元，今姊姊給妹妹12元後，二人的 錢變得一樣多，問：原來姊妹二人各多少錢？ A、姊51元、妹49元 B、姊62元、妹38元 C、姊72元、妹28元 D、姊38元、妹62元,選擇題命題技巧,3、類型3：P

8、C 說明：此題型表示命題是屬於（或包含 於）結(jié)果中。 目標(biāo)：主要題測(cè)量分類層次的認(rèn)知能力。 例題： 皮亞傑（J.Piaget）被認(rèn)為是哪一 類心理學(xué)家？ A、發(fā)展 B、工業(yè) C、心理計(jì)量 D、社會(huì),,選擇題命題技巧,4、類型4：

9、 說明：此題型表示題幹有n個(gè)命題，各有 「對(duì)或錯(cuò)」之分，要求學(xué)生分別判 斷對(duì)錯(cuò)，再從2n個(gè)可能結(jié)果中，選 出正確的一個(gè)。 目標(biāo)：主要是測(cè)量綜合與評(píng)鑑層次的認(rèn)知 能力。,（P1 P2） （P1 ）（ P2）（ ）‥C,選擇題命

10、題技巧,例題：（兩個(gè)命題時(shí)） （1）民「惟」邦本—只 （2）「惟」聞女 嘆息— 只 A、（1）和（2）都正確 B、（1）正確，（2）不正確 C、（1）不正確，（2）正確 D、（1）和（2）都不正確,選擇題命題技巧,5、類型5：P1：P2：：P3：C

11、 說明：題型表示個(gè)第一個(gè)命題「對(duì)」（即：） 第二個(gè)命題的關(guān)係，「猶如」或「相對(duì) 於」（即：：）第三個(gè)命題「對(duì)」一個(gè) 結(jié)果的關(guān)係。 目標(biāo)：主要是測(cè)量演繹及歸納相關(guān)事項(xiàng)的能力， 以及應(yīng)用、綜合、評(píng)鑑等認(rèn)知能力。 例題：「舅舅奉養(yǎng)外公外婆」對(duì)「家庭的生物功

12、 能」，猶如「表哥帶表弟玩?！箤?duì)「家庭 的（ ）功能」？ A、心理 B、教育 C、娛樂 D、社會(huì),選擇題命題技巧,選擇題的優(yōu)點(diǎn)與限制 一、優(yōu)點(diǎn)： 1、選擇題的計(jì)分受猜測(cè)因素影響較小。 2、可以廣泛測(cè)量各層次的認(rèn)知能力目標(biāo)。 3、透過精心設(shè)計(jì)的誘答選項(xiàng)，提供有價(jià)值的

13、 診斷訊息。 二、限制： 1、選擇題編擬比較費(fèi)時(shí)、費(fèi)力。 2、比較無法測(cè)量到問題解決、組織與表達(dá)的能力。 3、得分可能受到學(xué)生閱讀能力的影響。 4、編製出具良好誘答力的誘答選項(xiàng)更不容易。,選擇題命題技巧,選擇題的命題原則 1、試題的設(shè)計(jì)應(yīng)該能夠測(cè)量到重要的學(xué)習(xí)成果。 2、題幹的敘述宜清楚表達(dá)題意，避免過短或長(zhǎng)。 3、所有錯(cuò)誤選項(xiàng)換敘述，應(yīng)該

14、具有與題幹?jǐn)⑹鱿?關(guān)聯(lián)的似真性或合理性，以發(fā)輝應(yīng)有的誘答功 能。 4、盡量在題幹中使用肯定的敘述。 5、試題必須確定只有一個(gè)清楚達(dá)的正確答案或相 對(duì)較佳的答案。,選擇題命題技巧,6、選項(xiàng)之文法必須與題幹和試題格式一致。 7、避免暗示正確答案的線索。 8、避免使用「以上皆非」和「以上皆是」。 9、保持同一份測(cè)驗(yàn)中的每個(gè)式題各自獨(dú)立。

15、10、試題不宜過多，以免變成速測(cè)驗(yàn)。 11、不可墨守成規(guī)。,是非題命題技巧,定義： 是非題一向被認(rèn)為是選擇題的一種特 例，亦即當(dāng)選項(xiàng)只有兩個(gè)。一般而言，是 非題多半用來測(cè)量辨別事實(shí)的敘述否正確 的能力，一種測(cè)量低層次認(rèn)知能力的題型 。,是非題命題技巧,例題1：（題幹?jǐn)⑹鰞H分成「對(duì)與錯(cuò)」） （?）只有一雙對(duì)邊平行的四邊形是正方形。例題2：（選擇題的

16、變例） 關(guān)於個(gè)人電腦的敘述： （?）ROM為主憶體之一。 （?）1MB=1000K。,例題3：（強(qiáng)調(diào)所敘述的字眼或字詞）,（?）國富是凱因斯所寫。,是非題命題技巧,是非題的優(yōu)點(diǎn)與限制 一、優(yōu)點(diǎn) 1、適合用來測(cè)量或釐清只有兩種可能的概念學(xué)習(xí)。 2、命題方式簡(jiǎn)單容易。 3、計(jì)分容易、客觀。 4、較不受限於閱讀能的影響。

17、5、如配合解釋性習(xí)題使用，也可以用來測(cè)量複雜的 學(xué)習(xí)結(jié)果。 6、適合作為實(shí)驗(yàn)用試題，以判斷、分析或比較學(xué)生 的反應(yīng)。,是非題命題技巧,二、限制 1、很難編擬出測(cè)量高於「知識(shí)」層次以上認(rèn)知能力 的試題。 2、易受猜測(cè)及作弊因素影響。 3、是非題的難度值偏高、鑑別度值偏低，易造成信 度係數(shù)值較低。

18、 4、錯(cuò)誤的試題無法提供學(xué)生了解什麼是正確。 5、無法提供診斷性的訊息。 6、容易制約學(xué)生養(yǎng)成自動(dòng)「答對(duì)」或「答錯(cuò)」的反 應(yīng)。,是非題命題技巧,是非題的命題原則 1、每一題只能包一個(gè)重要概念。 2、敘述力求簡(jiǎn)潔、明確，避免長(zhǎng)篇大論。 3、盡量少用否定語句的敘述，應(yīng)該避免使用雙重否定 句。 4、避免使用具有暗示答案線索的特殊字詞。

19、 6、對(duì)於原因的敘述是可對(duì)可錯(cuò)。 7、避免使用語意不清的數(shù)量語詞。 8、意見性敘述必指出參考資料的來源或根據(jù)。 5、「對(duì)」、「錯(cuò)」應(yīng)保持相同的敘述長(zhǎng)度及題數(shù)相等。,配合題命題技巧,定義： 基本構(gòu)造與選擇是十分相似，也是由兩 個(gè)部份組成，一為條列成一列的一系列題幹 敘述，或稱為「前提」；另一為條列成一列 的選項(xiàng)，或稱為「反應(yīng)項(xiàng)目」。,配合題命題技巧,

20、例題： She and Margaret have probably gone to the little grocery store around the corner. 前題 反應(yīng)項(xiàng)目 （）1、she A、noun （）2、Margaret B、pronoun （）3、have gone c、verb

21、 （）4、probably D、adjective （）5、little E、adverb （）6、grocery F、preposition （）7、around,配合題命題技巧,配合題的優(yōu)點(diǎn)與限制： 一、優(yōu)點(diǎn)： 1、在短時(shí)間內(nèi)測(cè)量到一系列問題。 2、閱讀如作答反應(yīng)時(shí)很短。 3、配合題較容易編擬。

22、 4、計(jì)分容易、客觀、且可靠。 二、限制： 1、僅能測(cè)量到關(guān)聯(lián)性記憶的簡(jiǎn)單知識(shí)。 2、編製具有足夠同質(zhì)性反應(yīng)項(xiàng)目較因難。 3、配合題使用無關(guān)的線索較多。,配合題命題技巧,配合題的命題原則： 1、前題和反應(yīng)項(xiàng)目的敘述宜力求簡(jiǎn)短，前題在左邊， 反應(yīng)項(xiàng)目在右邊。 2、作答方式宜在測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)語中清楚載明。 3、同一題組的前提與反應(yīng)項(xiàng)目宜列

23、印在同一頁上。 4、避免使用不完全敘句來陳述前提。 5、前提與反應(yīng)項(xiàng)目的數(shù)量不宜相等或?qū)ΨQ。 6、反應(yīng)項(xiàng)目宜採有系統(tǒng)的（按邏輯順序、時(shí)間順序、 數(shù)字順序、或字母順序等）方式排列。 7、配對(duì)數(shù)量不宜超過十至十五項(xiàng)為原則。,填充題命題技巧,定義： 填充題在問題的表示法上，通常是使用 不完全的敘述句來命題。格式： 其基本命題格式，是從一完整

24、的敘述句中 刻意省略重要的字詞、片語、或關(guān)鍵性概念， 再由學(xué)生依據(jù)回憶填寫，以完成原來完整敘述 句。,填充題命題技巧,例題： It is often rumored that more and more college （ ? ） are out of work. The higher and higher rate of （ ? ）

25、 can be explained in two ways. （A）（1）A、graduate B、graduation C、graduated D、graduate student （C）（2）A、misfortunes B、accident

26、 C、unemployment D、education,填充題命題技巧,填充題的優(yōu)點(diǎn)與限制 一、優(yōu)點(diǎn) 1、試題編擬容易。 2、較不可能有猜題行為產(chǎn)生。 3、可測(cè)量廣範(fàn)泛的知識(shí)成果。 4、適合測(cè)量計(jì)算問題或其他需要學(xué)生提供答案的重要學(xué)習(xí)成 果。 二、限制 1、命題敘述很難只產(chǎn)生一個(gè)正確答案。 2、計(jì)分較麻煩、

27、費(fèi)時(shí)，學(xué)生答對(duì)事實(shí)、書寫美醜和錯(cuò)別字的 使用，都會(huì)影響計(jì)分的客觀與公正性。 3、需人工計(jì)分。 4、不適合用於測(cè)量較複雜或較高層次的學(xué)習(xí)成果。,填充題命題技巧,填充題的命題原則 1、一個(gè)試題只能有一個(gè)答案，且答案要愈簡(jiǎn)短具 體愈好。 2、盡量採用直接問答句方式，盡量採少用不完全 敘述句命題。 3、所要填寫的用詞必須是重要的概念

28、，而非毫無 關(guān)聯(lián)的知識(shí)。 4、待填的空格不宜太多，且應(yīng)避空泛。 5、宜盡可能放置在末端或集中在最前端。,填充題命題技巧,填充題的命題原則 6、如使用數(shù)字型的答案，則應(yīng)清楚標(biāo)明所要 求答的精確度。 7、避免提供答案的線索。 8、如在測(cè)量名詞的定義，則應(yīng)以提供該定義 名詞為主，再要求給與下定義為宜。,解釋性習(xí)題命題技巧,定義：

29、 可以測(cè)量較高層次認(rèn)知能力的測(cè)驗(yàn)試題。測(cè)驗(yàn)方式： 給與學(xué)生一篇導(dǎo)論性文章閱讀，然後要求學(xué)生根 據(jù)文所提供或所隱含的訊息，在一連串事先編擬好的 問題上作答。編擬試題的主要關(guān)鍵： 在於教師所提供的導(dǎo)論性文章。,解釋性習(xí)題命題技巧,例題： 青青河畔草，鬱鬱園中柳，盈盈樓上女，皎皎當(dāng) 窗牖，娥娥紅粉粧，纖纖出手秀。昔為倡家女， 今

30、為蕩子?jì)D，蕩子行不歸，空床獨(dú)難守。 1、本文是屬於何種體裁的詩？ （1）古詩（2）樂府（3）絕句（4）律詩 2、本詩中，「鬱鬱」一詞，以下列何者的解釋 對(duì)的？ （1）形容人的心情鬱悶（2）形容天氣不好 （3）形容草木茂盛（4）形容光線太暗,解釋性習(xí)題命題技巧,解釋性習(xí)題的優(yōu)點(diǎn)和限制 一、優(yōu)點(diǎn)：

31、1、比上述試題，更能測(cè)量到複雜的學(xué)習(xí)結(jié)果。 2、可診斷複學(xué)習(xí)結(jié)果的過程知識(shí)。 3、使用導(dǎo)論性文章資料，可提供作答及評(píng)分的共同標(biāo) 準(zhǔn)。 4、可以變化各種不同題型。 5、計(jì)分容易、公平，且可靠。,解釋性習(xí)題命題技巧,二、限制： 1、適當(dāng)?shù)膶?dǎo)論文章難找。

32、 2、深受學(xué)生閱讀能力影響，年齡小及語文程度差的學(xué) 生不適用。 3、容易提供學(xué)生外在的作答線索。 4、無法測(cè)量學(xué)生的創(chuàng)造、組織，和表達(dá)觀點(diǎn)的全部能 力。,解釋性習(xí)題命題技巧,解釋性習(xí)題的命題原則 1、導(dǎo)論性文章的挑選必須根據(jù)教學(xué)目標(biāo)。 2、依據(jù)

33、導(dǎo)論性文章所編擬的試題，要確保能夠測(cè) 量到複雜的學(xué)習(xí)結(jié)果。 3、導(dǎo)論性文章內(nèi)容必須新穎、簡(jiǎn)短，具可讀性。 4、問題數(shù)量多寡，宜與導(dǎo)論性文章的長(zhǎng)短成比列。 5、所提供的導(dǎo)論性文章必須清晰，問題分類必須 獨(dú)立互斥。,論文題的命題技巧,定義： 允許

34、學(xué)生自由反應(yīng)的程度；學(xué)生可提出一個(gè)精 簡(jiǎn)、明確的答案或者具有相當(dāng)大的自由發(fā)揮餘地。論文題類型： 一、根據(jù)作答的自由程度區(qū)分： 1、沒有限制的「申論題」。 2、有局部限制作答題的「限制反應(yīng)題」。 二、根據(jù)可測(cè)量的能力目標(biāo)區(qū)分：

35、1、選擇式的回憶 2、評(píng)鑑式的回憶。 3、根據(jù)某項(xiàng)特定事件來比較兩件事情。,論文題的命題技巧,4、一般性的比較兩件事情。 5、決定—贊成或反對(duì)。 6、因或果。 7、某此字、片語、或敘述的真正意義或用法的解釋。 8、針對(duì)教科書中某個(gè)單元或指定讀物中某篇文

36、章的 摘要。 9、分析。 10、關(guān)係的敘述。 11、針對(duì)科學(xué)中的原則提出（學(xué)生自已的）例證。 12、分類。,論文題的命題技巧,13、應(yīng)用規(guī)則、定理、或原則於新的情境裡。 14、討論。 15、描述作者在挑選或組織教材的目的為何。

37、 16、評(píng)論—關(guān)於的份版文件的適當(dāng)性、正確性、或關(guān) 聯(lián)性。 17、提出網(wǎng)要。 18、事實(shí)的重組。 19、形成新問題—待解問題或新問題。 20、過程的新方法。 21、推論式思考。,論文題的命題技巧,論文題的優(yōu)點(diǎn)和限制 一、優(yōu)點(diǎn)： 1、

38、可測(cè)量較高層次的學(xué)習(xí)成果 （如：分析、綜合、和評(píng)鑑） 2、可促進(jìn)學(xué)生思考的統(tǒng)整和應(yīng)用，及問題解決的能力。 3、可影響及改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。 4、可增進(jìn)學(xué)生的寫作表達(dá)能力。 5、命題比較容易、簡(jiǎn)便。,論文題的命題技巧,二、限制 1、試題取樣不具代表性，無法涵蓋教材內(nèi)容全部。 2、由於是

39、自由組織和表達(dá)觀，因此很難與所要學(xué)習(xí)的 結(jié)果牽連上關(guān)係。 3、評(píng)分容易受到寫作能力和作答技巧的影響。 4、評(píng)分主觀且不一致。 5、作答及閱卷均相當(dāng)費(fèi)時(shí)。,論文題的命題技巧,論文題的命題原則 1、較複雜或較高層次學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)量。 2、問題盡量與所要測(cè)量的學(xué)習(xí)結(jié)果所關(guān)聯(lián)。

40、 3、明確敘述問題，務(wù)必使學(xué)生都清楚了解問題的要求。 4、不允許學(xué)生可以選擇其中幾道試題作答。 5、給學(xué)生充分的作答時(shí)間。 6、以多題短答的限制反應(yīng)題取代少題長(zhǎng)答的申論題。,論文題的命題技巧,論文題的評(píng)分原則 1、妥善預(yù)擬一份評(píng)分要點(diǎn)，作為評(píng)分的依據(jù)。 2、依據(jù)所預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果來評(píng)分，避免受無關(guān)因素影

41、 響評(píng)分結(jié)果。 3、一次只評(píng)閱一道試題。 4、宜在同一時(shí)間內(nèi)評(píng)完所有試卷，避免中途停頓或被 打斷。 5、使用匿名評(píng)分。 6、如果可能請(qǐng)由兩位以上評(píng)分者獨(dú)立評(píng)閱每一道試題。,總結(jié),為了確保試題品質(zhì)的優(yōu)良，教師在自編成就測(cè)時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守下列各種類型測(cè)驗(yàn)試題的命題原則，以降低試題品質(zhì)不