道家倡導(dǎo)和諧的人際關(guān)系

1、第一節(jié) 事物是普遍聯(lián)系的,職業(yè)教育德育課課程改革國家規(guī)劃新教材,,,用辯證的觀點(diǎn)看問題樹立積極的人生態(tài)度,第二章 學(xué)會(huì)全面辨證地看問題,第一節(jié) 事物是普遍聯(lián)系的,一、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題 二、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待人際關(guān)系三、人際和諧是積極健康的人生態(tài)度四、營造和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造快樂人生,第二章,“嫦娥”成功奔月，我們應(yīng)該感謝誰？,探月工程由衛(wèi)星、火箭、發(fā)射場、測控、地面應(yīng)用五大系統(tǒng)組成，團(tuán)結(jié)合作 、緊密配合。歐洲航天局為中

2、國提供測站、設(shè)備和操作人員。中國成功探月為人類探月作出貢獻(xiàn)。,總設(shè)計(jì)師葉培建,首席科學(xué)家歐陽自遠(yuǎn),總指揮欒恩杰,,一、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題,第四課,1.聯(lián)系的含義 2.事物在普遍聯(lián)系中存在3.用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題,,1.聯(lián)系的含義：,聯(lián)系是事物之間以及事物內(nèi)部各要素之間的相互作用、相互影響和相互制約的關(guān)系。,外部聯(lián)系,內(nèi)部聯(lián)系,,“嫦娥”探月的重大成就，是我國綜合國力提高的重要體現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、全局一盤棋、上下一條心。中國

3、要積極參與國際合作，和平開發(fā)利用外層空間，為促進(jìn)人類科技進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。,,,,慶祝大會(huì),“嫦娥”探月的成功體現(xiàn)了哪些事物的相互聯(lián)系？,,,想一想？,,2.事物在普遍聯(lián)系中存在,(1)事物都與其他事物相互聯(lián)系；（外部聯(lián)系）,(2)事物內(nèi)部的各要素之間相互聯(lián)系；（內(nèi)部聯(lián)系）,(３)整個(gè)世界,主觀世界,社 會(huì)：人與人,,,,是萬事萬物 相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體,自然界：物與物,充滿“誘惑力”的月球,離開地球家園、拓展生存空間,太空

4、實(shí)驗(yàn)室特殊生產(chǎn)基地,認(rèn)識宇宙的科研場所,地球與月球？,1969年美國阿波羅,2006年歐洲智能１號,2007年日本“月亮女神”,1959年蘇聯(lián),人類探索月球步伐,聯(lián)系具有普遍性 表現(xiàn),,,①不存在彼此孤立的事物,②不是任何兩個(gè)事物都有聯(lián)系,聯(lián)系具有客觀性(1)含義：聯(lián)系是事物本身所具有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移的特性(2)自在事物的聯(lián)系和人為事物的聯(lián)系都是客觀的(3)要求,,不能主觀臆造并不存在的聯(lián)系,忽視聯(lián)系的客觀性

5、會(huì)遭到懲罰,根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，建立新的聯(lián)系,聯(lián)系具有多樣性,,條件性,理解聯(lián)系的三大特性,地面最高的衛(wèi)星是3.6萬公里，月球離地球38萬公里，距離太遠(yuǎn)，12米的天線根本無法接收到嫦娥一號的信號。工程進(jìn)行一年多停滯。,40萬公里一線牽,為什么探月工程一度停滯？面臨困境，它迫切要解決什么問題？,聯(lián)系具有多樣性，每一具體聯(lián)系是否需要條件呢？,,在青島和新疆建立兩個(gè)大天線，直徑18米。利用法國衛(wèi)星檢測天線接受信息的能力，跟蹤

6、和測量嫦娥一號。而為應(yīng)對信號衰減問題，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇攻關(guān)研究制定30多種傳輸、編碼方式。,解決辦法：,我們驚喜“嫦娥”奔月的成功，更要預(yù)見它的意義。,偉大的航天科學(xué)家造就它的成功；但是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國力增強(qiáng)是必然。,人類對月球的探索，實(shí)際上是對宇宙運(yùn)行規(guī)律的尊重。,它依賴偉大的航天科學(xué)家也需要人民的支持。,它既是自主創(chuàng)新的工程也是國際合作的重要舞臺(tái)。,內(nèi)部聯(lián)系與外部聯(lián)系,偶然聯(lián)系與必然聯(lián)系,,,,,,直接聯(lián)系與間接聯(lián)系,表面聯(lián)

7、系與本質(zhì)聯(lián)系,眼前聯(lián)系與長遠(yuǎn)聯(lián)系,試一試！,,(1)要用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，防止孤立片面地看問題。(2)要從整體上把握事物的聯(lián)系，處理好整體與局部的關(guān)系。(3)要善于發(fā)現(xiàn)事物之間的復(fù)雜聯(lián)系，區(qū)分多樣性聯(lián)系的不同特點(diǎn)，提高認(rèn)識事物的洞察力。,3.用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題,,二、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待人際關(guān)系,1.人都是生活在人際關(guān)系之中的2.人際關(guān)系具有復(fù)雜性、交互性3.社會(huì)交往的作用,,創(chuàng)設(shè)情景，探究問題：

8、 人能離開他人而生活嗎？,,,人際關(guān)系: 就是人們在社會(huì)生活中通過物質(zhì)交往和精神交往而建立和發(fā)展起來的人與人之間的關(guān)系。,1.人都是生活在人際關(guān)系之中的,,(1)人際交往的客觀性。(2)人際交往的復(fù)雜性。(3)人際交往的交互性。,2.人際關(guān)系具有復(fù)雜性、交互性,,故事回放：好玉米是這樣獲得的。,人生啟迪：幫助別人就是幫助自己,,(1)血緣關(guān)系(2)地緣關(guān)系(

9、3)經(jīng)濟(jì)關(guān)系(4)政治關(guān)系(5)文化關(guān)系(6)業(yè)緣關(guān)系,列一列,我的人際關(guān)系網(wǎng),,人生啟迪：身份只是暫時(shí)的標(biāo)記,角色扮演：莫斯科街頭蕭伯納與小女孩相遇……,,(1)對于個(gè)人的作用。(2)對于社會(huì)的作用。,3.社會(huì)交往的作用,議一議,,天堂與地獄的相同與不同,這里是天堂！,這里是地獄！,,1.人際和諧是中國的寶貴文化傳統(tǒng)2.人際和諧及其特征3.人際和諧的作用,三、人際和諧是積極健康的人生態(tài)度,,“和”是中國文化中最重要

10、的概念之一，“和”即矛盾的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，包括宇宙自然的和諧、人與自然的和諧、人自身的和諧以及人與人之間、人與社會(huì)之間的和諧。,1.人際和諧是中國的寶貴文化傳統(tǒng),,(1)儒家的“以和為貴、推己及人”。 儒家文化尤其注重人與人、人與集體、人與社會(huì)之間的和諧，倡導(dǎo)和追求“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“以睦兄弟、以和夫婦”，“和衷共濟(jì)”的和諧關(guān)系。 　　 (2)道家的“和為貴”。 道家倡

11、導(dǎo)和諧的人際關(guān)系，主張無為而治。,,,(3)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。,,(1)平等相處。(2)寬松的人際環(huán)境。(3)相互真誠信任。(4)友善與關(guān)愛。,2.人際和諧及其特征,,人際交往的平等性,A,B,A,B,,,,,,,,,,,,,,,,,,平等型,不平等型,,故事回放：,課堂討論,1.家庭主婦依靠什么使自己和孩子化險(xiǎn)為夷？2.此故事給我們的啟示是什么？,,(1)人際和諧是個(gè)人心理健康發(fā)展的需要。(2)人際和諧有利于人

12、的自我實(shí)現(xiàn)。 學(xué)習(xí)借鑒他人的長處，自我完善； 獲得社會(huì)知識、經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)能力； 促進(jìn)信息交流和信息的共享； 人與人之間相互幫助和支持。,3.人際和諧的作用,想一想,,災(zāi)難面前的人際交往,,四、營造和諧的人際關(guān)系 創(chuàng)造快樂人生,1.走出孤獨(dú)，主動(dòng)交往2.學(xué)會(huì)與人共處、和諧共事 3.建立美好的友誼,,,1.走出孤獨(dú)，主動(dòng)交往,,,2.學(xué)會(huì)與人共處、和諧共事,,學(xué)校中處理人際關(guān)系的原則

13、 （1）真誠原則 （2）主動(dòng)原則 （3）交互原則 （4）平等原則工作中處理人際關(guān)系的技巧 （1）對上司——先尊重后磨合 （2）對同事——多理解慎支持 （3）對朋友——善交際勤聯(lián)絡(luò) （4）對下屬——多幫助細(xì)聆聽 （5）向競爭對手——露齒一笑,3.建立美好的友誼

14、,,有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？ ——孔子近賢則聰；近愚則聵。 ——皮日休 善人同處，則日聞嘉訓(xùn)；惡人從游，則日生邪情。 ——范曄 對眾人一視同仁，對少數(shù)人推心置腹，對任何人不要虧負(fù)。 ——莎士比亞 友誼是培養(yǎng)人的感情的學(xué)校。

15、 ——蘇霍姆林斯基 單獨(dú)一個(gè)人可能滅亡的地方，兩個(gè)人在一起可能得救。 ——巴爾扎克 世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。 ——愛因斯坦,,課堂活動(dòng)： 誰是“和諧”標(biāo)兵,誰？,,一、聯(lián)系及其特征二、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題

16、三、人與人的聯(lián)系構(gòu)成人際關(guān)系四、營造和諧的人際關(guān)系,課堂小結(jié),,思考題：,材料一：在20世紀(jì)80年代，鄧小平同志就提出了“兩個(gè)大局”的戰(zhàn)略思想：一個(gè)大局是，東部沿海地區(qū)率先發(fā)展，西部要支持東部的發(fā)展；另一個(gè)大局是，到本世紀(jì)末要拿出更多的力量發(fā)展中西部地區(qū)，東部要支持西部。材料二：西部開發(fā)規(guī)劃涉及自然、社會(huì)、民族、科學(xué)等各個(gè)方面，需要深入調(diào)查研究，在各個(gè)專業(yè)部門規(guī)劃的基礎(chǔ)上，做好宏觀規(guī)劃。,試分析兩則材料說明了什么問題？,1.事

17、物是整體與部分、系統(tǒng)與要素的統(tǒng)一 2.要從整體上把握事物的聯(lián)系，既要從整體著眼，又要搞好局部,,成語中的哲學(xué)道理,高瞻遠(yuǎn)矚，高屋建瓴 要善于從整體上看問題。坐井觀天；盲人摸象；頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳；只見樹木，不見森林