lecture9

1、English Writing Lecture 9,,II. 如何寫好正文段,正文段是文章的主體和核心。 正文一般由一個或多個段落組成， 在文中占較大的篇幅。 作者在正文的寫作中圍繞文章的引言部分所提出的主題， 選用相關的細節(jié)和事實依據說明、解釋主題， 并深化主題， 使主題思想得到論證。,,中間段是一篇文章的正文部分。 它可以是由一段或若干段組成， 這些段落從不同的側面對文章的主題進行解釋和證明。 各段闡述的內容必須與主題一致， 有助于

2、說明文章的中心思想， 但是只涉及主題的一個方面。,1. 中間段的特征：,1）. 段落要有恰當的主題句（可以暗含在段落中）；2). 段落通常要比開頭段與結尾段長；3). 中間段要含有解釋、定義、 描寫、說明的擴展句（可引用事實、例子、數據、個人經歷等等）4). 不同種類的段落有不同的擴展技巧。,III. 如何寫好結尾段,結尾段是整篇文章的要點總結。 它歸納文章正文闡述的觀點， 并重申主題， 與引言段首尾呼應。如果 文章簡短或內

3、容簡單， 也可以沒有結尾段。,1. 結尾段的作用：,1）. 概括總結全文，強調文章的要點；2). 表明作者的觀點， 做出評論建議， 發(fā)出號召， 提出解決問題的方法或進行預見等。、,2.結尾段的表達方式：,1）. 總結全文；To conclude, we can see that none of the problems is easy to solve and that each is related to the others.

4、 Because of the money shortage, the scientists cannot do proper research, so we cannot expand our work. The lack of data from research results in our not being able to demonstrate our work to get enough money from the go

5、vernment. The best solution is to choose a particular area and work on the problems that exist there, gathering data and solving problems; then we can present these data to the government to make them see how very impo

6、rtant the Watershed Management Division is.,2). 回答段首問題：,If a day-care center offers personnel, a spacious and safe environment, and creatively designed equipment, it can be a positive influence on a child. As recent stu

7、dies have shown , there is no reason why a well-run day-care facility cannot be as warm and as stimulating as the child’s home. As working parents realize this , many are passing up the traditional baby-sitter and turnin

8、g to day-care centers.,3）. 發(fā)出號召：,Every month the Food and Drug Administration finds that another food additive has harmful effects on humans. In spite of this, food processors seem reluctant to eliminate additives from t

9、heir food. It seems as if the only way we, the consumers, will be able to make our desires felt is to stop buying food that contains artificial preservatives and flavor enhancers. It is time for us to take an active part

10、 in determining what we eat.,4). 反問結尾（用詰問句結尾讓讀者自己去深思、解答。）：,The big question today is , how can an expanding world population find food and space without destroying the land it lives on ?,5). 高潮結尾：,這種方法采用層層遞進的寫作方法， 使結尾右為

11、全文的高潮。 在文章的展開過程中不斷地引起讀者的興趣，直到結尾才知道事情的原因。,3.結尾段的寫作要求：,以不同的簡潔的語句重述主題， 使之得到深化；對主題做最后評論， 以引起讀者對文章主題的回味和思考；總結文章論證要點， 加深讀者對整篇文章的理解， 給他們留下更深刻的印象；在結尾段開首時， 運用表示結論的轉承詞語，表示整篇文章就要結束， 同時也使結尾段與正文的銜接更為流暢自然。,寫作的步驟,寫作的過程一般包括五個步驟： 確定主題

12、、收集和選擇素材、 組織材料編列提綱、打草稿和檢查修改。,1. 確定主題,主題是作者寫作主要意圖的體現。 寫文章一定要有明確的主題， 所以在正式寫作之前應認真審題， 理清思路， 確定主題。主題明確后， 再根據主題選擇和收集素材 。,2. 收集和選擇素材,素材包括自己親身的經歷和別人的經歷以及讀到的和聽到的有關信息。 材料必須為主題服務， 并要與主題保持一致。 凡是與主題無關的材料都不要用上， 避免下筆千言， 離題萬里。而且所收集來的材料

13、或論證細節(jié)還需要按一定的邏輯順序排列。,3. 組織材料編列提綱,提綱就是寫作的藍圖（blueprint）。 組織材料、編列提綱的過程就是對文章精心構思、 布局謀篇的過程， 而提綱是寫作過程中作者在內容、 思想和文章布局上所遵循的計劃。 在選定題材、 限定內容的過程中作者已經形成了一些想法， 在此基礎上還要考慮用什么體載和方法與讀者交流才能達到最佳效果。 對可選取的材料加以具體化、 條理化， 就是編列提綱。,4. 打草稿,按照擬好的提綱將

14、思路一步步展開。 寫句子時， 應注意句子的句法結構和措辭， 文字的通順流暢?？谝x擇最合適的段落擴展方法和技巧來展開細節(jié)， 同時注意運用轉承詞語和邏輯順序達到結構嚴謹、行文流暢、渾然一體的效果。,5. 檢查修改,修改草稿是寫作過程中的最后下一個步驟， 也是寫作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。 按提綱寫成的初稿， 尚須檢查修改。 此外， 還可以通過校讀（proofreading）的辦法， 在遇到某個詞或短語讀得不對時， 考慮拼寫是否有錯誤； 而

15、屬于句子結構的錯誤有殘缺句、 接排句、以及誤置修飾語等。 總之， 一篇好文章是要經過寫作者的反復修改、 加工潤色， 才能寫成的。,IV. 提綱作文,提綱作文是近年來四、六級考試等最常用的一種寫作測試模式。提綱作文就是要求考生按照所給的提綱的要點和思路， 緊扣短文的段落結構和中心思想進行寫作的一種命題作文。提綱應按短文的結構分為三個部分： 引言、 正文和結尾。 如：,提綱作文,World ShortageIntroductionI.