2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐和理論進(jìn)展發(fā)現(xiàn),資源對(duì)企業(yè)成敗起著決定性的作用,而企業(yè)核心能力理論作為一種全新的戰(zhàn)略觀,正經(jīng)歷著不斷地自我完善和發(fā)展的過(guò)程。但是,與所有新興理論一樣,企業(yè)核心能力理論因?yàn)楦拍罨靵y,定義缺乏統(tǒng)一性,加上實(shí)證研究的式微,所以整體而言缺乏一個(gè)一致性良好的系統(tǒng)框架。 本文力圖從概念體系建立入手,明確了企業(yè)核心能力的諸多關(guān)鍵概念,并從識(shí)別核心能力的方法和思路和動(dòng)態(tài)描述企業(yè)核心能力培育過(guò)程兩大方面,對(duì)該理論進(jìn)行了有益的探索

2、和發(fā)展。在概念明晰、方法具體的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步對(duì)現(xiàn)有的戰(zhàn)略方法進(jìn)行了檢視,對(duì)那些適用于企業(yè)核心能力體系的傳統(tǒng)戰(zhàn)略工具進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹和創(chuàng)新。最后,以我國(guó)某移動(dòng)通信企業(yè)作為案例,進(jìn)行了嘗試性的分析研究。 在傳統(tǒng)企業(yè)核心能力五大特性,即價(jià)值性、稀缺性、難以模仿性、難以替代性和專有性的基礎(chǔ)上,本文通過(guò)思辨的研究,提出了企業(yè)核心能力本質(zhì)上是一個(gè)戰(zhàn)略子系統(tǒng),任何單獨(dú)強(qiáng)調(diào)企業(yè)某個(gè)增值或管理環(huán)節(jié)的指向性研究,都會(huì)因失之偏頗而削弱了企業(yè)核心能力的

3、價(jià)值和意義。只有從系統(tǒng)觀的高度來(lái)審視企業(yè)核心能力,我們才能夠取得更為積極的理論發(fā)展和實(shí)踐指導(dǎo)。表明上看,該定義的提出并沒(méi)有讓我們獲得非常清晰的描述和感性認(rèn)識(shí),反而因?yàn)橄到y(tǒng)架構(gòu)的復(fù)雜性而喪失了概念的直觀威力,但是這恰恰也是該理論題中之意。太過(guò)明確的指向性概念,顯然在提供直觀和感性認(rèn)識(shí)的同時(shí),也喪失了理論的解釋能力和預(yù)測(cè)能力。 對(duì)認(rèn)識(shí)直觀性的需求,完全可以由識(shí)別方法來(lái)加以彌補(bǔ)。本文從四個(gè)不同的視角提出了四種相互補(bǔ)充又各自獨(dú)立的識(shí)別方

4、法,即產(chǎn)品識(shí)別模式、技能識(shí)別模式、活動(dòng)識(shí)別模式和指標(biāo)識(shí)別模式。按照這些的識(shí)別方法,企業(yè)完全可以針對(duì)自身的實(shí)際情況,獲得對(duì)核心能力的清晰認(rèn)知。 傳統(tǒng)的企業(yè)核心能力理論缺乏對(duì)培育過(guò)程的詳細(xì)描述,本文引入了包括復(fù)雜自適應(yīng)系統(tǒng)在內(nèi)的諸多理論,力圖從綜合的視角來(lái)解讀核心能力的培育機(jī)制,并在機(jī)制描述的基礎(chǔ)上,著重說(shuō)明了核心能力培育的三階段論。上述內(nèi)容與企業(yè)發(fā)展階段相結(jié)合,我們還進(jìn)一步總結(jié)出企業(yè)培育核心能力的四個(gè)基本模式,即創(chuàng)業(yè)型、演化型、孵

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